第2课 古代世界的帝国与文明的交流 同步练习（含解析）2023——2024学年高中历史统编版（2019）中外历史纲要下

第2课古代世界的帝国与文明的交流同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．同苏美尔人的法律相比，古巴比伦《汉谟拉比法典》规定的契约形式很多，内容详尽，包括租佃契约、债务、抵押、损害赔偿、借贷、合伙经营、保管、继承、雇佣等等。这（ ）
A．源于商品经济的较大发展 B．体现出罗马法体系的影响
C．加强古巴比伦的君主专制统治 D．说明古巴比伦法律体系的成熟
2．通过近十年的东征，马其顿国王亚历山大建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。其领土西起希腊，东至印度河流域，南括埃及，北抵中亚，几乎囊括了旧大陆除东亚之外的全部文明地区。为了对广阔的疆域进行有效统治，亚历山大采取了以下措施（ ）
①推广希腊文化 ②宣布君权神授 ③地方实行行省制 ④以锁国加强统治
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
3．西亚的两河流域、非洲的尼罗河流域、南亚的印度何和恒河流域、中国的黄河和长江流域，灌溉农业发达，孕育出古巴比伦文明、古埃及文明、古印度文明和古代中国文明。以下文明成果与图中文明地域对应正确的是（ ）
A．①诞生了世界上现存最早的较为完整的成文法典《汉谟拉比法典》
B．②制定了世界上第一部太阳历和世界上最早的史诗《吉尔伽美什》
C．③创造了从1到9的数字，发明了“0”，提出了按位计值的方法
D．④诞生了克里特文明和迈锡尼文明，建立了古代民主政治的典型
4．波斯帝国大流士一世宣称：“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的一切命令，他们都遵行不误。”这主要是凭借（ ）
A．君主专制的建立 B．希腊文化的推广 C．基督教奉为国教 D．《法学汇篡》的颁行
5．希腊人最初通过神话和传说叙述他们过去的经历，以《荷马史诗》为代表。而希罗多德首创“历史”一词，用叙事的散文体对人类经历加以描绘与探究。他在《历史》开篇指出：“在这里发表出来的，乃是哈利卡尔那索斯人希罗多德的研究成果。”下列最符合“历史”内涵的是（ ）
A．描述波斯的风俗习惯 B．搜集材料考证巴比伦人是否富强
C．记录埃及海岸线长度 D．认为神的愤怒使奥德赛返程艰难
6．公元前6-前4世纪，古雅典的监察体制分成三个部分：一是公民大会，它既是国家权利机构，同时也随时可以对行政官员实行弹劾和惩罚；二是五百人会议，它承担着对国库、国家印玺和政府官员进行监察的职责；三是陪审法庭，对行政官员的活动实行监督。这一监察体制（ ）
A．体现了贵族寡头的特征 B．有利于提升监督的实效
C．反映了民主政治的弊端 D．会导致政出多门的弊政
7．历史学家阿诺德·汤因比认为，随着人口的增长，到公元前8世纪初，希腊城邦自给自足的经济被破坏。在这一过程中，斯巴达通过攻击和征服它的近邻，满足该国公民对土地的渴求。然而，雅典却改进自己的政治制度，赋予因经济更新而滋生的新阶级以公平的政治权力。据此可知（ ）
A．人口危机导致斯巴达实行寡头政治 B．殖民扩张是希腊商品经济发展的产物
C．雅典民主制是应对危机的道路选择 D．民主政治是雅典人民集体意志的体现
8．下图为古代某一帝国形势示意图。该帝国是（ ）
A．马其顿帝国 B．阿拉伯帝国 C．罗马帝国 D．波斯帝国
9．古巴比伦时期的《汉谟拉比法典》中，规定：“如果一个自由人起诉另一个自由人谋杀，但不能证实，起诉者将被处死。”这主要体现了当时（ ）
A．初步具备证据意识 B．实行同态复仇原则
C．法律条文严峻苛刻 D．国家崇尚自由平等
10．中亚地区阿伊哈努姆遗址（约公元前4世纪末至公元前2世纪下半叶）出土了丰富的文物，包括希腊人物和神像雕塑、太阳神阿波罗神像的鎏金银盘、大夏和印度古钱，甚至亚里士多德的哲学手稿。据此推断，该遗址是（ ）
A．迄今已知最早的城市遗址之一 B．亚述帝国统一两河流域的见证
C．亚历山大远征交流碰撞的产物 D．古印度人建立早期文明的证据
11．文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发现，因此人类文明进步的步伐大大加快。以下史实能论证该观点的是（ ）
A．亚历山大东征将古代希腊文明带到东方
B．希腊的神话传入西亚丰富了西亚神话内容
C．阿拉伯人将其创造的阿拉伯数字传入欧洲
D．罗马商人于西汉时期到达洛阳与汉朝建立了直接联系
12．黏土在古代两河流域广泛用于修建城市、制作陶罐，还可用于书写文字。约公元前3100-公元前3000年的一块黏土板（图）上记载了啤酒和政府机构的诞生。这说明（ ）
A．自然地理环境影响文明特质 B．苏美尔出现众多城市国家
C．文字是传承文明的主要形式 D．古代文明发展具有相似性
13．公元前3世纪，罗马征服意大利后，根据征服的先后顺序，将意大利分为有投票权的城市、无投票权的城市、拉丁殖民地和“同盟者”类型。尽管“同盟者”的地位在其他三种类型之下，但它们仍拥有内部的自治权，且不用缴税。这一措施（ ）
A．表明罗马治国注重分权制衡 B．加速了意大利的独立进程
C．埋下了帝国分崩离析的隐患 D．体现分而治之的政治智慧
14．有人将全世界最古老的文字排列座次，下图。对下列文字解读合理的是（ ）
第一把交椅（楔形文字） 第二把交椅（古埃及圣书字） 第三把交椅（甲骨文）
A．具有继承与发展的关系 B．具有较强的象形表意性
C．显示出大河文明的辉煌 D．适应了商业发展的需要
15．赫梯古王国时期的约200条的《赫梯法典》，几乎看不到神的影子。到了帝国时期，神的地位远远高于古王国时期，神祗直接介入国家高层司法领域。这一变化反映出赫梯（ ）
A．古王国时期法律至高无上 B．帝国的封建神权色彩较浓
C．国家治理方式有较大变化 D．受到迁入地社会环境影响
二、材料分析题
16．【古代世界的帝国】
材料一 波斯帝国的交通网络由主要城市之间的御道和连接各地方村镇的普通道路组成。御道作为交通网络的主要干线，沿途所建驿站的位置均保持相等的距离，优质的道路建设和维护使得军队等大型往来人员均可通行。无论是御道还是普通道路，波斯帝国都会定期派巡查员检查道路情况，清理路面上妨碍正常通行的因素。波斯人的道路系统并不对民间商人开放，所有执行公务的人员在各级道路往来通行时，都需持有国王或地方总督签发的旅行许可文件。文件中一般会标明出行人数、目的地以及人员车马在驿站中所得补给的种类和数量。
——摘编自李智《从苏美尔到波斯：古代西亚驿路体系的发展与特点》
材料二 影响帝国城市的另一个因素是罗马的道路系统。交通要道把整个帝国连为一体，从伊布拉坎（今天的约克），经由梅蒂奥拉努和君士坦丁堡的陆路，一直到埃及的亚历山大里亚。最初，这些交通要道是为了军事和国家目的而开发的，其历史可以追溯到帝国早期，但是它们也被广大公民所使用。路上有3种类型的歌脚点：城市、过夜的旅馆和换马的地方。这些歇脚点之间最长的距离大约是20罗马里（30千米），并且一般情况下每8到10罗马里就有一个歇脚点。在很大程度上，主要道路确实将罗马内部联系到了一起。由于人员和货物的经过，沿线城市更容易繁荣起来。
——摘编自【英】西蒙·普莱斯、彼得·索恩曼著《古典欧洲的诞生——从特洛伊到奥古斯丁》
(1)根据材料一、二、概括波斯帝国和罗马帝国道路系统的共同点。
(2)根据上述材料并结合所学知识，简要分析古代帝国道路修建的影响。
17．阅读材料，完成下列要求。
材料 公元前8～前6世纪，希腊人利用自己的组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民。在200年左右的时间里，他们在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区进行了范围广大的殖民活动，建立了许多殖民地。这些殖民地一般位于沿海地区，后来大多发展为独立的城邦，政治制度和经济制度大多照搬母邦。但与古代帝国的扩张方式不同，希腊的殖民地走的是独立发展路线，政治上是独立的，母邦一般无权干涉。殖民扩大了希腊人活动的范围，使希腊人接触到西亚、埃及和更广大的地区，对希腊经济和社会发展产生了重要影响。
——摘编自钱乘旦《西方那一块土：钱乘旦讲西方文化通论》
(1)简析古代希腊对外殖民的原因和条件。
(2)根据材料并结合所学知识，概括古代希腊的扩张带来的影响。
18．阅读材料，回答问题。
材料一 在四大文明古国（古埃及、古巴比伦、古代中国、古印度）及玛雅人的神话故事里，都有大洪水甚至洪水灭世的传说，只是原因和过程不尽相同。古代希伯来人和古代希腊人也有类似的洪水传说，其源头是苏美尔神话。在苏美尔人的泥板文书上，人们发现了故事的最早版本，后通过史诗《吉尔伽美什》被古代希伯来人继承，并传到古希腊人那里，于是就有了流传至今的洪水情说。中国古代也有“大禹治水”神话传说，但显然与上述神话差异较大。
——摘编自《世界文明探源》
材料二 历史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断地变动，同时各文明之间也在不断地交流。……文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发明，因此使人类文明前进的步伐加大，这是使人类文明进步的重要原因。文明的交流并不是一帆风顺的，它时常要遇到各种阻碍、挫折、冲突，这也就是文明发展进程有时不能快捷，反而延缓的重要原因。
——马克垚《世界文明史（上）》
(1)根据材料一、指出古代早期文明的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出古代文明交流的方式，以及谈谈你对古代文明的认识。
19．阅读材料，完成下列要求。
材料一 阿胡拉·马兹达把王位赐予我。……（作为）安鄯王冈比西斯之子、安鄯王居鲁士之孙、安鄯王泰斯佩斯之曾孙，永恒王室之后裔……（我）从阿淑尔、苏萨、阿卡德、埃什努那、扎姆班、美特努、德瑞，直到库提地区，我把众神送回他们已废弃经年的居址，永久住在那里。我召集所有居民，与他们的神祇一道回归故里。
——摘编自居鲁士圆柱铭文
材料二 为加强对地方的控制，波斯国王在地方实行行省制，由总督自行治理地方，但在总督身边安插众多耳目，即“缇骑”，以监督、牵制总督行为。行省设有监察大臣参与司法事务；财政大臣领导财政部门，按波斯中央政府财政部门规制设计。以埃及行省为例，财政部门里有一些埃及人担任王室书吏，辅助财政大臣工作，主要负责翻译文献，将波斯人使用的阿拉米语和埃及人使用的世俗体埃及语进行互译。
——摘编自郭丹彤《阿契美尼德王朝对波斯帝国的治理》
(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括波斯帝国政治制度的特征。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明波斯帝国行省制度的积极影响。
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
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参考答案：
1．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是古代巴比伦时期。根据“包括租佃契约、债务、抵押、损害赔偿、借贷、合伙经营、保管、继承、雇佣等等”并结合所学内容可知，契约是商品经济发展的表现，所以这些契约是源于商品经济的较大发展，A项正确；罗马文明出现的时间远晚于古巴比伦且罗马法体系正式形成于东罗马帝国查士丁尼时期，排除B项；材料未涉及君主专制，排除C项；材料不能体现出法律体系的成熟，排除D项。故选A项。
2．A
【详解】本题是组合选择题。时空是：古代（世界）。根据所学可知，历经十年征战，亚历山大成功灭亡波斯后，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国，亚历山大继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化，据此可知①②③正确；根据所学可知，亚历山大并未实行锁国以加强统治，④错误。故本题选A项。
3．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是古代世界。根据图示内容和所学可知，③处是古代印度，古代印度人创造了从1到9的数字，发明了“0”，提出了按位计值的方法，C项正确；①处是古代埃及，而《汉谟拉比法典》是古代巴比伦颁布的，排除A项；②处是古代两河流域，而世界上第一部太阳历是古代埃及人制定的，古代埃及位于尼罗河流域，排除B项；④处是古代中国，而克里特文明和迈锡尼文明都是古代希腊的代表性文明，排除D项。故选C项。
4．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（亚洲）。根据材料“波斯国王大流士一世……凡我给他们的一切命令，他们都遵行不误”可知波斯国王推行君主专制，A项正确；希腊文化的推广至波斯地区是在亚历山大东征时期，与材料主旨不符，排除B项；基督教奉为国教的是罗马帝国，不是波斯帝国，排除C项；《法学汇篡》的颁行6世纪初期，与材料时间不符，排除D项。故选A项。
5．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代的希腊。根据材料“希腊人最初通过神话和传说叙述他们过去的经历，以《荷马史诗》为代表。而希罗多德首创‘历史’一词，用叙事的散文体对人类经历加以描绘与探究。”并结合所学可知，希罗多德运用大量地理学知识描绘希腊和波斯等地的特征，并且以理性眼光探究希波战争，试图找到这场战争的产生和结束的原因，因此希罗多德研究历史更侧重于考证历史，如实研究，通过搜集材料考证就符合其历史内涵，B项正确；描述波斯的风俗习惯不能体现研究历史，排除A项；记录埃及海岸线长度也没有体现研究考证历史，排除C项；认为神的愤怒使奥德赛返程艰难，符合希腊人最初用神话叙述他们的过去，不符合希罗多德历史内涵，排除D项。故选B项。
6．B
【详解】本题是多类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题、影响题。根据题干关键信息可知准确时空是：古代的雅典。根据材料“一是公民大会，它既是国家权利机构，同时也随时可以对行政官员实行弹劾和惩罚；二是五百人会议，它承担着对国库、国家印玺和政府官员进行监察的职责；三是陪审法庭，对行政官员的活动实行监督”和所学可知，古希腊的监察体制主要分为公民大会、五百人会议和陪审法庭三部分，这使监察体制形成多方面监督，利于提升监督的实效，B项正确；公元前6世纪初，梭伦改革，就奠定了雅典民主政治的基础，因此非体现的是贵族寡头的特征，排除A项；材料未涉及民主政治的弊端，强调的是监督体制，排除C项；公民大会、五百人议事会和陪审法庭各有分工，职责明确，并不会导致政出多门的弊政，排除D项。故选B项。
7．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代希腊。根据材料可知，公元前8世纪，希腊城邦面临传统经济被破坏的危机，各城邦采取了不同的应对措施，斯巴达通过对外扩展满足该国公民对土地的渴求，而雅典则通过改进政治制度，赋予新阶级以公平的政治权力，由此可知，雅典民主制是应对危机的道路选择，C项正确；材料未涉及斯巴达的政治制度，无法得出相关结论，排除A项；材料反映希腊不同城邦应对危机的举措，与殖民扩展无关，排除B项；材料强调雅典民主政治出现的原因，没有强调雅典民主政治的性质和地位，排除D项。故选C项。
8．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正确题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（马其顿帝国）。据本题材料概括得出主要结论是：由地图中的东征路线可知，马其顿国王亚历山大东征从地中海出发，最远到达印度河流域，而且还到达了东北非的埃及，最终建立了地跨欧亚非三洲的大帝国，A项正确； 阿拉伯帝国没有占据希腊半岛和小亚细亚半岛，排除B项； 罗马帝国将地中海变成自己的内海，与图片不符，排除C项； 波斯帝国没有占据希腊半岛，排除D项。故选 A项。
9．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古巴比伦时期。由材料“如果一个自由人起诉另一个自由人谋杀，但不能证实，起诉者将被处死。”可知，这体现了初步具备证据意识，A项正确；材料中强调证据意识，没有体现同态复仇，排除B项；材料强调证据意识，未体现法律条文严峻苛刻，排除C项；国家崇尚自由平等在材料中没有体现，排除D项。故选A项。
10．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前4世纪末至公元前2世纪下半叶（世界）。据材料内容可知，在中亚地区发现了希腊文化的元素。结合所学内容可知，公元前334—公元前324年，马其顿国王亚历山大对东方波斯等国进行的侵略战争，把希腊文化带到中亚地区，所以该遗址应该是亚历山大远征交流碰撞的产物，C项正确；A项错在最早的城市遗址之一，在前3000年左右就有了城市的遗址，排除A项；亚述帝国统治时间是（约前935年——前612年），与题意时间不符，排除B项；古印度人在南亚地区建立早期文明，地点不符，排除D项。故选C项。
11．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。据材料“文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发现，因此人类文明进步的步伐大大加快”可知，材料反映了文明的交流推动文明的发展，据所学知识可知，亚历山大东征将古代希腊文明带到东方，推动了文明的交流和发展，A项正确；西亚的神话传入希腊丰富了希腊神话内容，排除B项；阿拉伯数字的发明者是古代印度人，排除C项；罗马商人在西汉时期与汉朝没有建立直接的联系，排除D项。故选A项。
12．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：文明产生时期（两河流域）。据材料“黏土在古代两河流域广泛用于修建城市、制作陶罐，还可用于书写文字”及所学知识可知，两河流域受到自然地理环境影响存在大量的黏土，而黏土又在两河流域文明中广泛应用到城市修建、日常生活用品制造和书写文字上，反映了自然地理环境对文明特点的影响，A项正确；材料虽然涉及古代两河流域又城市修建和政府机构诞生，但据材料不能得知出现了“众多城市国家”，排除B项；材料只涉及黏土用于文字书写，不能得知文字是传承文明中的“主要形式”，排除C项；材料只涉及古代两河流域文明，没有涉及其他文明，不能得知古代文明发展的相似性，排除D项。故选A项。
13．D
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代罗马。根据材料和所学可知，罗马征服意大利后，将意大利分为有投票权的城市、无投票权的城市、拉丁殖民地和“同盟者”类型，即对意大利采取分而治之的政策，且给以一定的权利，D项正确。材料没有涉及到分权制衡的相关信息，无法得出“表明罗马治国注重分权制衡”的结论，排除A项；罗马征服意大利后，继续向地中海等地区扩张，建立了地跨亚欧非的大帝国，“加速了意大利的独立进程”和“埋下了帝国分崩离析的隐患”均不符合罗马之后的发展趋势，排除BC项。故选D项。
14．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空：古代（西亚地区、古埃及、中国）。据材料及所学可知，楔形文字是两河流域苏美尔文明的表现，圣书字是尼罗河流域的埃及文明的表现，甲骨文是黄河流域的中华文明的表现，他们都是大河文明的表现，C项正确；三种字体分别出现在不同地区，没有交流，排除A项；楔形文字不属于象形字，排除B项；三种字体都是由于农耕的需求而发明的，排除D项。故选C项。
15．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空：宋代（中国）。据材料可知，赫梯法典在帝国时期，神的地位高于古王国时期，这一变化反映了帝国时期国家治理方式的较大变化，C项正确；古王国时期有法典，但未涉及法律的地位，排除A项；赫梯帝国是奴隶社会，不是封建社会，排除B项；材料提到帝国时期神的地位上升，未涉及迁入地，排除D项。故选C项。
16．(1)共同点：为政治、军事目的而开发；建成了通往全国各地的道路网；政府重视交通管理，均设有驿站或歇脚点等服务场所。
(2)影响：改善了帝国内部的交通；加强中央了对地方的管理；促进了各地之间的经济文化交流；为后世交通建设提供了借鉴。
【详解】（1）本题是对比类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是古代波斯和罗马。根据材料“所有执行公务的人员在各级道路往来通行时，都需持有国王或地方总督签发的旅行许可文件……这些交通要道是为了军事和国家目的而开发的”得出为政治、军事目的而开发。根据材料“波斯帝国的交通网络由主要城市之间的御道和连接各地方村镇的普通道路组成……交通要道把整个帝国连为一体，从伊布拉坎（今天的约克），经由梅蒂奥拉努和君士坦丁堡的陆路，一直到埃及的亚历山大里亚”得出建成了通往全国各地的道路网。根据材料“沿途所建驿站的位置均保持相等的距离，优质的道路建设和维护使得军队等大型往来人员均可通行……路上有3种类型的歌脚点：城市、过夜的旅馆和换马的地方”得出政府重视交通管理，均设有驿站或歇脚点等服务场所。
（2）本题是影响类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是古代世界。根据所学知识得出改善了帝国内部的交通；加强中央了对地方的管理；促进了各地之间的经济文化交流；为后世交通建设提供了借鉴。
17．(1)原因：城邦政治斗争的产物，斗争中失败的集团在本城邦难以立足便纷纷外迁；工商业发展的需要，为了寻求更多的原料和奴隶的来源而另辟新路；社会贫富分化，农民为了谋生，只得纷纷外迁；人口过剩。
条件：希腊人具有一定的组织能力；希腊人的航海技术高超，武器先进。
(2)影响：加强了城邦和海外各地的联系，客观上促进了各城邦及希腊人与殖民地人民间的经济文化交流；促进了古代希腊工商业的发展；古代希腊殖民者侵占土著居民的土地，掳掠奴隶，掠夺资料，进行商业剥削和海盗抢劫，给殖民地原有居民造成了灾难。
【详解】（1）本题是背景类材料分析题，时空是古代希腊。结合所学内容可知，古代希腊对外殖民的原因主要涉及到政治、经济和社会方面的因素，从政治上来说，是城邦政治斗争的产物，斗争中失败的集团在本城邦难以立足便纷纷外迁；从经济上来说，是工商业发展的需要，为了寻求更多的原料和奴隶的来源而另辟新路；从社会方面来说，社会贫富分化，农民为了谋生，只得纷纷外迁；人口过剩。条件：根据材料“希腊人利用自己的组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民”并结合所学内容可知，希腊人具有一定的组织能力；希腊人的航海技术高超，武器先进。
（2）本题是影响类材料分析题，时空是古代希腊。影响：根据材料“希腊的殖民地走的是独立发展路线，政治上是独立的，母邦一般无权干涉。殖民扩大了希腊人活动的范围，使希腊人接触到西亚、埃及和更广大的地区，对希腊经济和社会发展产生了重要影响”可知，加强了城邦和海外各地的联系，客观上促进了各城邦及希腊人与殖民地人民间的经济文化交流；根据所学可得出：促进了古代希腊工商业的发展；古代希腊殖民者侵占土著居民的土地，掳掠奴隶，掠夺资料，进行商业剥削和海盗抢劫，给殖民地原有居民造成了灾难。
18．(1)世界各文明之间既有相似性，又有多元性。
(2)方式：暴力冲突、和平交往。认识：古代文明由于历史条件和地理环境的不同，多元文明共存文明之间可以相互吸收、借鉴，使文明得以延续我们应尊重不同文明的发展，加深对不同文明的认同感，培养开放意识，世界意识。
【详解】（1）特点：本题是特点类材料分析题。时空是古代（世界）。根据材料“在四大文明古国（古埃及、古巴比伦、古代中国、古印度）及玛雅人的神话故事里，都有大洪水甚至洪水灭世的传说，只是原因和过程不尽相同”，概括得出世界各文明之间既有相似性，又有多元性。
（2）方式：本题是特点类、认识类材料分析题。时空是古代（世界）。根据材料“时常要遇到各种阻碍、挫折、冲突”并结合所学可知，文明交流主要方式有和平交往、暴力冲突等方式。认识：根据所学知识，可从古代文明产生的原因、特点、意义等角度进行分析，即由于历史条件和地理环境的不同，世界各区域文明是多元面貌；多元文明共存，可以相互吸收、借鉴，丰富了世界文化等等。
19．(1)特征：神权色彩浓厚；君主专制；王位世袭；中央集权与地方自治相结合。（答出三点即可）
(2)积极影响：有利于巩固波斯的帝国统治；促进了波斯帝国境内区域文明的交流与发展；为后世的国家治理提供了借鉴。（其他答案言之有理亦可）
【详解】（1）本题为特点类材料分析题。时空为古代波斯。特征：由材料一中“阿胡拉·马兹达把王位赐予我”可知，神权色彩浓厚；由“（作为）安鄯王冈比西斯之子、安鄯王居鲁士之孙、安鄯王泰斯佩斯之曾孙，永恒王室之后裔”可知，王位世袭；由“（我）从阿淑尔、苏萨、阿卡德、埃什努那、扎姆班、美特努、德瑞，直到库提地区，我把众神送回他们已废弃经年的居址，永久住在那里”及所学可知，波斯帝国实行君主专制及中央集权与地方自治相结合的制度。
（2）本题为影响类材料分析题。时空为古代波斯。积极影响：由材料二中“为加强对地方的控制，波斯国王在地方实行行省制，由总督自行治理地方，但在总督身边安插众多耳目”可知，有利于巩固波斯的帝国统治；由“以埃及行省为例，财政部门里有一些埃及人担任王室书吏，辅助财政大臣工作，主要负责翻译文献，将波斯人使用的阿拉米语和埃及人使用的世俗体埃及语进行互译”可知，促进了波斯帝国境内区域文明的交流与发展；结合所学可知，波斯帝国的行省制度还为后世的国家治理提供了借鉴。
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