(共36张PPT)
2.5 里面是怎样连接的
第二单元 电路
核心素养目标
科学观念：知道如果电能从一点流到另一点，这两点之间一定构成一个电的通路。知道可以用不同的连接方法组成电路。
科学思维：根据检测的结果判断接线盒内部的连接情况。
探究实践：能用电路检测器检验接线盒内电路的连接情况。乐于思考，使用科学方法进行测试活动，运用比较、分析、推理解决问题。
态度责任：培养勇于挑战、镇密推断的态度。乐于与他人交流自己的观点。
科学聚焦
01
在一个真正的电路中，各个部件都是以不同的方式连接的。
如果看不到电路，我们能知道各个部件是怎样连接的吗？
科学聚焦
这是一个接线盒，外部有4个接线头，4个接线头里面的导线有的是连接的，有的不一定连接。
科学聚焦
科学探索
02
（一）观察接线盒
外面由四个金属接线柱组成，内部接线柱之间可能有导线相连
接线盒一般都是暗盒，无法观察到里面的连接情况。
科学探索
（二）检测接线盒
这是一个打不开的接线盒，接线柱之间是通路还是断路，请用电路检测器检测，记录检测结果。
科学探索
①检测电路前，先将电路检测器的两个检测头接触一下，以检测它能否正常工作。
②为保证检测的准确性，需检测两次。
温馨提示
科学探索
检测过程
①一个检测头固定在1号接线柱上不动，另一个检测头依次和2号、3号、4号接触，进行判断。
②一个检测头固定在2号接线柱上不动，另一个检测头依次和3号、4号接触，进行判断。
③一个检测头固定在3号接线柱上不动，另一个检测头和4号接触，进行判断。
科学探索
检测结果
如果小灯泡亮了，说明两个接线柱之间是通路；
如果小灯泡不亮，说明两个接线柱之间是断路。
科学探索
检测记录
提示：通路用√表示，断路用 表示。
科学探索
（三）推测内部连接
在用检测器检测接线盒的过程中，小灯泡的变化会出现以下几种情况，这是为什么？
◆亮度不变
◆变暗
◆更亮
◆不亮
科学探索
◆亮度不变
◆变暗
◆更亮
◆不亮
导线
灯泡
电池
什么都没有电池装反
我的推测
科学探索
观
看
视
频
科学探索
科学研讨
03
1.下表是一个接线盒的检测记录，你能用示意图说明接线盒内部是怎样连接的吗？
表格中记录的实验现象，我们可以推测2号、3号、4号接线柱之间是有导线连接的，1号接线柱与其他接线柱之间没有导线连接。
不只有一种连法
科学研讨
2.如果是5个或6个接线柱的接线盒，怎样才能毫无遗漏地检测任意两个接线柱之间的通断情况
从接线柱1开始测试，用电路检测器的两根导线依次检测1-2号、1-3号，1-4号、1-5号、1-6号，记录接线柱之间通路和断路的情况。测试完1号接线柱后再测试2号接线柱，以此类推，记录好通断情况。
科学研讨
5个接线柱的接线盒的检测顺序是:
1—2；1—3；1—4；1—5
2—3；2—4；2—5
3—4；3—5；
4—5
科学研讨
6个接线柱的接线盒的检测顺序是:
1—2；1—3；1—4；1—5；1—6
2—3；2—4；2—5；2—6
3—4；3—5；3—6
4—5；4—6
5—6
科学研讨
科学拓展
04
1.生活中如果发现这种情况的插座，千万不要继续使用，避免因短路引起火灾。应及时提醒家长进行更换。
2.不可以摆玩电线，或将电线置于水中，插拨插头时要手握插头部分。
3.不可使用家庭电路中的电做任何实验。
科学拓展
课堂总结
05
课堂总结
课堂练习
06
一选择题
1.在检测接线盒中的连接情况时，小灯泡亮了，说明这两个接线柱之间是（ B ）。
A.短路 B.通路 C.断路
B
课堂练习
2.关于用电路检测器检测接线盒中的连接情况，下列说法错误的是（ B ）。
A.小灯泡亮了，说明有电流通过，接线柱间可能有导线
B.使用电路检测器时，只要检测一次就可以了
C.使用电路检测器检测接线柱时，最好按照一定的顺序检测，以免遗漏
B
课堂练习
3.有一个接线盒，检测结果是：1－2、1－3、2－3是通路，其他都是断路。下列连接方式中，不可能的是（ C ）。
C
课堂练习
二填空题
1.可以用 电路检测器 检测接线盒中的连接情况。
2.用电路检测器检测接线盒时，为保证检测的准确性，应检测 两次 。
电路检测器
两次
课堂练习
三判断题
1.自制电路检测器不能检测家中的线路分布情况。 （ √ ）
√
2.可以用实验室的电路检测器直接检测接线盒中的连接情况。 （ × ）
×
点拨：电路检测器使用前要先自检。
课堂练习
四综合创新题
有一个接线盒，典典用电路检测器检测后，接线柱之间的连接情况如表所示。
接线盒检测记录表
接线柱 1－2 1－3 1－4 2－3 2－4 3－4
通路 √ √ √
断路 √ √ √
课堂练习
请你根据测试结果，推测里面的电路可能是怎样连接的。在图中画出来。
课堂练习
五课堂实验再现
检测接线盒内部情况
甲图是一个接线盒内部的连接情况，天天在科学课上用乙图所示装置去检测该接线盒，请你回答下列问题。
甲图
乙图
课堂练习
1.乙图的装置叫 电路检测器 ，使用前要 自检 ，保证能正常工作。检测时，小灯泡亮了，说明接线柱之间是 通路 ，为保证检测准确性，要检测 两次 。
电路检测器
自检
通路
两次
2.根据甲图的连接情况，用乙图装置检测时的情况会是（ C ）。
A.检测1－4，小灯泡亮
B.检测2－3，小灯泡不亮
C.检测3－4，小灯泡不亮
C
课堂练习
六创新综合探究
维修玩具小汽车
典典的玩具小汽车不会动了，他用螺丝刀拧开外壳后发现，是因为一根导线被老鼠咬断了，但是他不知道这根导线要连在哪里。
典典用电路检测器检测接线盒内部的连接情况，检测结果是1－2，灯泡亮，1－3，灯泡亮，2－4，灯泡不亮。下列说法正确的是（ C ）。
C
A.如果检测2－3，小灯泡一定不亮
B.1－2间一定有导线直接相连
C.如果检测1－4，小灯泡一定不亮
课堂练习
点拨：A中检测2－3，小灯泡一定亮，因为检测结果是1－2亮，1－3亮，所以2－3一定有电流通过；B中1－2亮，说明有电流通过，但是不一定是导线直接相连；C中因为2－4不亮，表示没有电流通过，所以1－4肯定也没有电流通过。
课堂练习
