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六年级下册语文第五单元综合测试卷
考试时间:90分钟 满分:100分
题号 一 二 三 总分
得分
一、基础知识综合。(27分)
“青少年科幻嘉年华”盛大开幕了,让我们一起去参观展区,感受科幻的魅力吧。
展区一·科幻之美(11分)
导播词:科学之美与自然之美并不冲突,在科学家们锲(qì qiè)而不舍的努力下,你可以尽情享受“科学+自然”融合共生之美。科学的进步拓展了人们感知自然的方式。清脆(chuì cuì)的鸟鸣通过骨传导设备就可以被“听”到,全息投影技术下的huā rui( )仿佛真的吐露出了芬芳,你还可以利用VR,和危险的蝎(xiē jiē)子、凶恶(è wù)的狮子,甚至是灭绝许久的恐龙,来一次安全的近距离接触。自然的奥秘也为科学的发展赋予了想象的翅膀。huā pǔ( )中的紫罗兰遇上 fēi jiàn ( )的 yān suān ( )瞬间羞红了脸,丁达尔效应使光有了形状,ǒu rán( )坠落的苹果谱写了重力的传说。
1.看拼音,写词语。(5分)
2.为导播词中的加点字选择正确的读音,打“√”。(4分)
3.乔乔准备在“科幻之美”展区用全息投影技术展示赵孟频挥墨执笔的场景。下列书法作品中,最有可能出自赵孟频之手的一项是(2分)( )
展区二·科幻百年(12分)
导语:“科幻热”持续升温,人们对于科幻作品出版的热忱 ▲ ,科幻电影、科幻游戏、科幻主题公园等 ▲ ,科幻发展的日新月异令人感到 ▲ ,可谓是“ ,日日新, ”。回望科幻百年路,科幻发展给科技创新带来了灵感创意,科技创新又为科幻发展赋予了磅礴力量,科学教育则为科幻发展夯实了土壤,这三者的关系也印证了“ ,变则通, ”的道理。以初创期、开拓期、发展期为主要时间轴勾勒出中国科幻发展历史,特别是穿插介绍的太空题材科幻小说及航空航天科技大事,照射出科幻与科技之间的碰撞与交流。
4.将下列词语依次填人导语的“▲”处,最恰当的一项是(2分)( )
A.突飞猛进 粉墨登场 目瞪口呆 B.与日俱增 轮番登台 不可思议
C.与日俱增 粉墨登场 不可思议 D.突飞猛进 轮番登台 目瞪口呆
5.下列词语中,加点字“版”与导语中“出版”的“版”意思相同的一项是(2分)( )
A.再版 B.版图 C.头版 D.排版
6.根据导语内容,把科幻发展、科技创新和科学教育三者的关系用思维导图的形式呈现,下列最合适的一项是(2分)( )
7.结合提示,将导语中所引用的古文名言补充完整。(4分)
8.导语中画“ ”的句子有两处语病,请用修改符号在下面进行修改。(2分)
以初创期、开拓期、发展期为主要时间轴勾勒出中国科幻发展历史,特别是穿插介绍的太空题材科幻小说及航空航天科技大事,照射出科幻与科技之间的碰撞与交流。
展区三·科幻体验(4分)
VR体验星际穿越 “薛定鹅食验室”
月地驾驶:模拟月球凹凸不平的地形和六分之一的重力,驾驶“月球车”,在月球上来一场爽快的赛车。 三文鱼冰淇淋:用-196℃的液氮处理三文鱼,三文鱼的口感会变得像冰淇淋一样,入口即化。
重返地球:坐进神舟载人飞船的返回舱,遵循语音指引,完成返回地球的重要步骤,并能应对惊险的突发情况。 用3D技术打印彩色煎饼。
9.根据表格,下列说法正确的一项是(2分)( )
A.在体验月地驾驶项目时,会体验到地球上六倍的重力。
B.在体验重返地球项目时,能完整体验航天员返回地球时的所有步骤。
C.月地驾驶、重返地球项目运用了VR技术,让体验者仿佛身临其境。
D.“薛定鹅食验室”的食物都是能做出来的,不能体现科幻的幻想性。
10.“薛定鹅食验室”设计了一条宣传标语,请你用对仗的句式把它补充完整。(2分)餐桌上的星辰大海, 。
二、阅读理解。(43分)
(一)怕后生笑(10分)
欧公①晚年,尝自窜定②平生所为文,用思甚苦。其夫人止之曰:“何自苦如此,尚畏先生嗔③耶?”公笑曰:“不畏先生嗔,却怕后生笑。”
[(宋)沈作喆《寓简》(卷八)]
【注释】①欧公:指欧阳修。②窜定:删正,改定。③嗔:怒,生气。
1.给下列加点字词选择合适的意思,打“√”。(3分)
(1)欧公晚年 (A.傍晚的时候 B.年末的时候 C.年老的时候)
(2)尝自窜定平生所为文 (A.品尝 B.尝试 C.曾经)
(3)尚畏先生嗔耶 (A.还 B.尚且 C.尊崇)
2.“何自苦如此,尚畏先生嗔耶?”翻译这句话时,首先要补上主语:你;然后调整“自苦如此”的语序,因此整句可翻译为: (3分)
3.阅读文中画横线的句子,体会两个“笑”的含义,补全表格。(4分)
前一个“笑” 后一个“笑”
含义
总结 单从一个“笑”字,我们就能感受到欧阳修对自己的行文要求是如此之高,体现了他对于文章 的态度。
(二)文博会(11分)
材料一:“画游江山”艺术展展品简介
北宋·张择端《清明上河图》 北宋·王希孟《千里江山图》 元·黄公望《富春山居图》
借助4D动感影像,打造可沉浸体验模式,给观众带来极致流畅、纤毫毕现的视听效果。游客仿佛走入北宋都城汴梁。古都风貌、众生百态、民俗风情,一览无余。 8K超高清技术等前沿科技,使原画的色彩还原更真,让游客“穿越”到900年前的庐山、鄱阳湖畔。观群山连绵、江河浩渺,赏繁多景物、生趣人物。 在CG特效+光学动态捕捉等技术加持下,观众和作品实时交互,“邂逅”画中人。观浙江桐庐富春江两岸人们闲逸的生活,好一派桃源景象!
材料二:2023年某“云博物馆”数据报告
各主题博物馆直播11.6万场,观看人次8.2亿。
相关视频播放量513.4亿次,同比增长30.3%。
相关视频累计时长达24万小时,一口气看完需要27年。
共有196万用户发布446万个打卡博物馆的视频。
材料三:文博会新闻热点
◎“博物馆+高科技”让那些沉睡千年的古物“活"在了今人面前,让我们可以去那些原本“去不了”的地方,看那些本来“看不到的事物”。——文化报
◎科技让文物“数字化”,限制了对文物的想象空间,影响审美体验。——考古网
◎文物艺术品还是原汁原味好,经科技加工后更倾向娱乐,文化味少了。——网易文化
◎文化为科技的应用场景提供丰富的内容支撑,科技为文化内容形式的创新性发展提供技术支撑。 ——中国文博会
1.阅读材料一,从画线句中我们可以联想到成语:。(1分)
2.结合三则材料,判断以下说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。(4分)
(1)材料一中的三幅作品都是中国同一朝代的名画,作者不同,各有特色。( )
(2)游客看到原本的绘画作品变得色彩更加真实,可能是运用了8K超高清技术。( )
(3)2023年,某“云博物馆”相关视频播放量达11.6万次,196万人打卡博物馆。( )
(4)艺术展融入高科技,让传统文化焕发新的活力,获得社会各界的一致好评。( )
3.小文认为“科技让艺术插上翅膀”,以下事例不能说明这一观点的一项是(2分)( )
A.“博物馆+高科技”让沉睡的古物“活”起来,给人带来不一样的观展体验。
B.文化与科技相融合,科技为文化内容形式的创新性发展提供技术支撑。
C.科技让文物“数字化”,限制了大众对文物的想象空间,更倾向娱乐。
D.某“云博物馆”直播场次多,相关视频播放量大幅增长,深受大众欢迎。
4.近几年,各地举办的文博会精彩纷呈。为了传播办会目的,吸引更多游客,主办方都会设计一个寓意深刻、形象生动的图案标志。观察以下文博会的标志,你最喜欢哪一个 结合以上材料或自身相关经历,对其中的寓意展开合理的推测并说明喜欢的理由。
我喜欢( )文博会的标志,因为 。
(三)山①在那儿(22分)
①冯帆②站在救生艇上,目送着蓝水号③远去,他原准备在其上度过一生的。另一边,在太空中的巨球④下面,海水高山静静地耸立着,仿佛亿万年来它一直就在那儿。
②当感觉到救生艇的甲板在水坡上倾斜时,冯帆纵身一跃,跳入被外星飞船的光芒照得蓝幽幽的海中。
③他要成为第一个游泳登山的人。
④现在,已经看不到海山的山顶,冯帆在水中抬头望去,展现在他面前的,是一面一望无际的海水大坡,坡度有四十五度,仿佛是一个巨人把海洋的另一半在他面前掀起来一样。冯帆用最省力的蛙式游着。
⑤他大概算了一下,从这里到顶峰有13千米左右,爬坡不比平地,不进则退,登上顶峰几乎是不可能的,但冯帆不后悔这次努力,能攀登海水珠峰,本身已是自己登山梦想的一个超值满足了。
⑥这时,冯帆有某种异样的感觉。他已明显地感到了海山的坡度在增加,身体越来越随着水面向上倾斜,游起来却没有感到更费力。回头一看,看到了山脚的已经落下了帆的救生艇,仍然稳稳地停在水坡上,没有滑下去。他试着停止了游动,仔细观察着周围,发现自己也没有下滑,而是稳稳地浮在倾斜的水坡上!冯帆一砸脑袋,骂自己是白痴:既然水坡上呈流体状态的海水不会下滑,上面的人和船怎么会滑下去呢 现在冯帆知道,海水高山是他的了。
⑦外星飞船的引力与地球引力相互抵消,使得斜坡面方向的重力逐渐减小,这种重力的渐减抵消了坡度,使得重力对水坡上的物体并不产生使其下滑的重力分量。
⑧冯帆继续向上游,随着重力的减小,身体变轻了,游动变得更轻松。
⑨随着风力的增长,水坡上开始出现排浪。[A]在低重力下,海浪的高度增加了许多。形状也发生了变化,变得薄如蝉翼,在缓慢的下落中自身翻卷起来,像一把无形的巨刨在海面上推出的一卷卷玲珑剔透的刨花。海浪并没有增加冯帆游泳的难度,浪的行进方向是向着峰顶的,推送着他向上攀游。随着重力的进一步减小,更美妙的事情发生了:[B]薄薄的海浪不再是推送冯帆,而是将他轻轻地抛起来,有一瞬间他的身体完全离开了水面,旋即被前面的海浪接住,再抛出,他就这样被一只只轻柔而有力的海之手传递着,快速向峰顶进发。
⑩冯帆已经掌握了在浪尖飞跃的技术,他从一个浪峰跃向另一个浪峰,又“攀登”了二十分钟左右,已经走过了三分之二的路程,浑圆的峰顶看上去不远了。
冯帆进行了最后的一次飞跃,他正在被吹向气旋的中心。当冯帆飘进风暴眼时,风力突然减小,托着他的无形的气流之手松开了,冯帆向着海水高山的峰顶坠下去,在峰顶的正中扎入了蓝幽幽的海水中。
冯帆在水中下沉着,过了好一会儿才开始上浮,这时周围已经很暗了。当窒息的恐慌出现时,冯帆突然意识到了他所面临的危险。入水前的最后一口气,也支撑不到自己浮上水面,死亡的恐惧压倒了一切。就在这时,他发现身边有几个银色的圆球正在与自己一同上浮,最大的一个直径有一米左右,冯帆突然明白这些东西是气泡!他奋力游向最大的气泡,将头伸过银色的泡壁,立刻能够顺畅地呼吸了!冯帆感觉自己是在乘着一个水晶气球升上天空,在低重力下他冲上了水面近一米高,再缓缓落下来。
不管怎么样,冯帆想,我登顶成功了。
(节选自《刘慈欣作品集·山》,有删改)
【注释】①山:外星飞船入侵地球,拉起海水形成一座比珠穆朗玛峰还要高的海水高山。②冯帆:海洋地质工程师。大学时曾组织登山队攀登珠穆朗玛峰,最后全队四人死亡,自己成为队中唯一的生还者。毕业后为逃避山而来到太平洋上,以船为家。③蓝水号:即“蓝水号”考察船,冯帆的海上工作地。④巨球:外星人的飞船。
在推选“挑战之星”的活动中,乔乔想要推荐文中的冯帆,请一起完成推荐任务。
【推荐指南·了解经历】
1.了解人物,需先了解他的经历。请完成冯帆挑战活动的思维导图。(4分)
【推荐指南·艺术特色】
2.理解人物,需关注作品的艺术特色。请你结合小说相关内容,完成下表。(8分)
科学性 外星飞船的引力与地球引力相互抵消,出现低重力状态。
文学性 善于渲染自然伟力 (1)A句运用 ,生动形象地写出了 ,神奇而美妙,暗示在自然伟力作用下登山将是一件的事。(2)B句中“ ”“ ”“ ”等动词,传神地写出了冯帆 的情景,既温柔又有力,表现了在自然伟力作用下登山者的 。
【推荐指南·理解寓意】
3.与众不同的挑战对象——比珠穆朗玛峰还要高的“海水高山”,让冯帆的挑战更具价值。请结合全文和【链接材料】探究“山”的含义。(4分)
【链接材料】山在那儿,总会有人去登的。登山是智慧生命的一个本性,他们都想站得更高些,看得更远些,这并不是生存的需要。(刘慈欣《山》)
【推荐指南·把握观点】
4.乔乔推荐冯帆的理由是他机智聪慧,下列不能作为其观点例证的一项是(2分)( )
A.利用渐增的重力攀游 B.掌握在浪尖飞跃的技术
C.理解游泳登山的原理 D.危机中顺势用气泡上升
【推荐指南·撰写荐词】
5.小说刻画的冯帆是一个“登山者”,更是一个“前行者”,他的精神激励着你我。请结合人物形象特点及其影响力,撰写一份推荐冯帆为“挑战之星”的推荐词。(4分)
三、习作。(30分)
科学家在科学研究的过程中常会有新的发现,你在课本上和课堂内学习科学文化知识时,或者是在社会中、自然中观察某些现象时,也一定会有所收获。请以“这也是课堂”为题,写一件自己在课外获取知识或提高能力的事情,不少于450字。
参考答案
一、1.花蕊 花圃 飞溅 盐酸 偶然 2. qiè cuì xiē è 3. A 4. B 5. A 6. D
7.苟日新 又日新 穷则变 通则久 8.在“勾勒出”后面加上“的”把“照射”改成“映照” (用修改符号修改) 9.C 10.示例:厨房里的科学乐园
二、(一)1.(1)C (2)C (3)A 2.你何必像这样自找苦吃呢,难道你还怕先生责怪吗?
3.欧阳修的微笑 后生的嘲笑 严谨负责
(二)1.身临其境2.(1)× (2)√ (3)×(4)× 3.C 4.示例:丝绸之路 该标志由地球图案、丝绸之路和两条灵活飞舞的丝带组成。地球象征世界各国,丝带相互交扣构成一个“文”字,既点明了举办地点是“丝绸之路”(敦煌),又表达了文博会将推动世界各国不同文化的交流与融合。
(三)1.①不后悔 ②停止游动,观察周围 ③根据发现,继续上游 ④惧怕而恐慌 2.(1)比喻 水坡上的排浪现象 愉悦自在 (2)接 抛 传递 在低重力下的海浪中下落上升 轻快自由 3.示例:“山”指冯帆攀登的“水山”,指冯帆攀登过程中遇到的困难,这些困难具体包括前所未有的山的高度、峰顶坠落的死亡危险等;更指冯帆重启的登顶梦想——挑战自己,完成未尽的登山心愿。由链接材料可知,登山是智慧生命的本性,想站得更高些,看得更远些。因此,“山”还指所有智慧生命对更高更远的追求,想要去探索和挑战的未知领域,想要突破和超越的极限。4.A 5.示例:冯帆开了登“水山”的先河,明知前路艰险充满未知,依然积极乐观,信念坚定,敢于拼搏;面对困境,他判断准确,冷静沉着,最终突破极限,探索出新道路。冯帆身上这种超越自我、探索未知又极具智慧的挑战精神,是一股强大的力量,能指引我们在实现目标的过程中更好地前行,激励我们去创造人生更多的可能。因此我推荐冯帆为“挑战之星”。
三、略
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