17《记金华的双龙洞》 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
四下《记金华的双龙洞》
.前一课，我们欣赏了巴金巴金笔下海上日出的伟大奇观。这节课，我们跟随现代著名作家叶圣陶爷爷，去游览金华的双龙洞。
课文导入
金华的双龙洞，知道金华在哪里吗？出示地图了解金华的地理位置。叶圣陶爷爷是在什么时候游的双龙洞呢？
学习任务一 通读课文，梳理游览路线
1.自由朗读课文，注意读准字音，读通语句。
2.检查反馈，学习字词
认读字词：
浙江 一簇花 突兀 森郁 孔隙
臀部 漆黑 蜿蜒 石钟乳 石笋
交流不理解的词语，联系语句或资料，重点理解：
①突兀、森郁
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。
②蜿蜒
先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
（双龙洞由此得名）
洞口
外洞
孔隙
内洞
这样的写作顺序叫做“移步换景”
运用了拟人的修辞手法，并以对比满山开遍的映山红和盆栽的杜鹃花，突出了山上景色的美丽。山上的映山红根深叶茂，沐浴着大自然的阳光雨露，植株高大，花朵大而繁多。
读了“随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子”说说运用了什么修辞手法，这样写的好处是什么？
运用了排比的修辞手法，说明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的宽窄不一，才形成流水速度的缓急不同，作者巧妙地运用“宽、窄；缓、急”两对反义词准确地表达溪流的形和声。这句话烘托了作者当时的游兴有多浓，对涓涓溪流发出如此赞叹！说明了双龙洞周围的地势环境，使读者有身临其境之感。
读了“一路迎着溪流”说说你知道了吗什么？
联系上下文，试试猜测“突兀森郁”的意思？
读了“走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”说说作者是怎样突出外洞的特点？
运用了列数字的说明方法，突出外洞宽敞。
读了“怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。”说说这是个什么句，这样写的好处是什么？
谢谢观看