人教版四年级下册数学4.2.3《小数的大小比较》课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
4
小数的意义和性质
2 小数的性质和大小比较
第2课时 小数的大小比较
义务教育人教版四年级下册
以旧引新,导入新课
说一说，比一比。
5 3 4 0
4
0
四位数<三位数
5
5
2
3
4
8
当整数位数不同时,位数多的那个数就大;
当整数位数相同时,从高位开始比较,按数位顺序一位一位地比,哪一位的数大,那个数就大。
现在还是右边的数大吗？
探究新知
在学校的运动会上，有四名同学正在跳远场地上激烈地角逐，他们使出浑身解数都想为自己的班级争得荣誉，班里的同学们也在为他们呐喊助威。
探究新知
自由讨论比较小数的方法。
下面是四名同学的跳远成绩，你能给他们排出名次吗？
①先比较整数部分。
3
2
>
小明跳得最远。
3.05m 2. m
＞
剩下的3个数怎样比较呢？
则3.05大于其他三组数。
8
9
小林、小东没有小军跳得远。
②整数部分相同的，就比较十分位。
<
2.8 m 2.93m
<
剩下的小林、小东该怎样比较呢？
则2.93大于其他两位数。
③整数位、十分位都相同的，就比较百分位。
4
<
8
2.88m 2.84m
＞
小东比小林跳得远。
则2.88m大于2.84m
姓名
成绩/m
小明
小林
小东
小军
3 . 0 5
2 . 8 4
2 . 8 8
2 . 9 3
①先比较整数部分。
①
②整数部分相同的，再比较
十分位。
③十分位相同的，再比较百
分位，依次类推。
②
③
你能给他们四人排出名次了吗？
3.05m>2.93m>2.88m>2.84m
小明第一，小军第二，
小东第三，小林第四。
想一想：怎样比较两个小数的大小？
首先比较它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；
整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；
十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……
1.比较下面每组中两个数的大小。
巩固运用
3元
2.6元
6.35m
6.53m
4.723
4.79
0.458
0.54
【教材P40 做一做 】
＞
＜
＜
＜
7.9 8.2
<
2.再 里填上“>”“<”或“=”。
0.51 0.509
1.374 1.3
>
>
5.7 5.8
0.6 0.60
1.23 1.32
<
=
<
【教材P42 练习七 第7题 】
巩固运用
巩固运用
3.先在直线上表示下面各数，再比较每组中两个数的大小。
0.09
0.12
0.28
0.3
0.4
0.04
0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.09
0.12
0.28
0.3
0.4
0.04
＜
＜
＞
【教材P42 练习七 第6题 】
.
.
.
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.
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巩固运用
4.下面是四名学生50m赛跑成绩统计表（单位：秒）。
你能给他们排出名次？
因为7.93 ＜8.12 ＜8.63 ＜8.80，
所以第一名：张辉 第二名：高林
第三名：王涛 第四名：范明
课堂小结
首先比较它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；
整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；
十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……
课后作业
1.同步P21
2.背诵书本P40概念
同学们，下节课再见！