1.1《氓》课件(共28张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

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名称 1.1《氓》课件(共28张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册
格式 pptx
文件大小 11.7MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-05-06 17:18:49

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文档简介

(共28张PPT)
诗经·卫风·氓
学习目标
1.积累《诗经》的相关常识,并背诵《氓》
2.积累文言知识
3.分析诗歌中的人物形象,体会女主人公感情的变化
4.掌握比兴、对比的表现手法
一、《诗经》简介
《诗经》是我国最早的诗歌总集。 原本称《诗》,编成于春秋时期,共305篇,所以也 叫《诗三百》。自汉以后儒家学派把它当成经典,奉为“六经” 之一,才称为《诗经》。《诗经》 广泛地反映了古代社会生活,是我国诗歌现实主义传统的源头。
风、雅、颂(按体制分)
诗经六义
赋、比、兴(按表现手法分)
“风”大都是民间歌谣
“雅”分大雅与小雅,是周王朝直辖地区宫廷宴会或朝会时的乐歌。
“颂” 是宗庙祭祀的乐歌。
“赋” 陈述铺叙
“比”就是对人和物加以形象的比喻
“兴”先言他物以引起所咏之辞,作用于诗篇或段落开头。
古代文化知识补充
1.“四书”指《大学》《论语》《中庸》《孟子》
2.“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
3.“六经指” 《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》
二、预习反馈
1.读准字音
氓 蚩 匪 愆 将 垝 垣 筮 于
耽 说 陨 徂 汤 裳 靡 隰
咥 泮
méng chī fēi qiān qiāng guǐ yuán shì xū

dān tuō yǔn cú shāng cháng mǐ xí
xì pàn
2.找出下列句子中的通假字并解释。
⑴士之耽兮,犹可说也
⑵ 淇则有岸,隰则有泮
⑶于嗟鸠兮,无食桑葚
⑷淇则有岸,隰则有泮
⑸匪我愆期,子无良媒
说:通“脱”,摆脱。
泮:通“畔”,边岸。
于:通“吁”,叹息。
无:通“毋” ,不要。
泮:通“畔”,边岸。
3.解释下列划线词语。
⑴氓之蚩蚩
⑵以我贿迁
⑶言既遂矣
⑷至于暴矣
⑸亦已焉哉
匪:通“非”,不是
(忠厚老实的样子)
(财物,这里指嫁妆)
(满足)
(凶恶)
(停止,了结)
3.翻译下列句子,注意划线词语的意思。
⑴女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。
⑵总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。
女子又没有过错,可是男子的行为却前后不一致。男子的感情没有定准,他的感情一变再变。
少年时代我们一起愉快地玩耍,尽情地说笑。誓言真挚诚恳没有想到你会违背誓言。
三、朗读课文
整体感知

有一位少女在没有 的情形下,与一位 的男
子 ,最后 。
“有一位少女在没有父母之命、媒灼之言的情形下,与一位靠不住的男子私定终身,最后被抛弃”。
——李山《诗经应该这样读》
一名女子追忆她与“氓”从恋爱结婚到婚变,
最后决绝的全过程。
章节:第一二章
情节:
心绪
变化:
恋爱许婚
 甜蜜幸福
-第三四章
-婚变不幸
-怨恨伤心 
-第五六章
-反思决绝
-沉痛决绝
一名女子追忆她与“氓”从恋爱结婚到婚变,
最后决绝的全过程。
四、梳理故事情节和心理变化。
“在《诗经》中最完美的女性,我以为便是那位卫国女子。”
——鲍鹏山
请结合诗文分阶段来谈谈她的完美体现在哪些地方?并概括女主人公的形象。
人物赏析
五、品读赏析
人物赏析
“恋爱”(1、2节)
温柔体贴
善解人意
纯真痴情
可 爱 之 处
人物赏析
“婚变”(3—5节)
吃苦耐劳
可 敬 之 处
勤劳能干
人物赏析
“决绝”(6节)
坚强刚烈
可 贵 之 处
清醒理智
女主人公形象:
温柔体贴、善解人意、忠贞痴情
对爱情与幸福有诚挚的追求
勤劳能干、吃苦耐劳
清醒理智、坚强刚烈
敢爱敢恨
人物赏析
1.分析女主人公的形象
①温柔而有主见。她虽然责怪氓没有请媒人来正式提亲,但面对生气恼火的“氓”,她情意绵绵地一路相送,并温柔地劝慰他,最终答应秋天办婚事,表现她是一个温柔而有主见的女子。
②勤劳,不怕贫苦。她做“氓”的妻子,家里的劳苦活没有不干的,没有一天不早起晚睡,体现了她勤劳,不怕贫苦。
③清醒、坚强。面对“氓”的变心,她选择了结这份感情,体现了她的清醒与坚强。
一个敢爱敢恨的女子,有令人感到可爱、可敬、可贵之处。


复关



民,古代称百姓
古代对男子的尊称
借所居之地代指氓
第二人称,关系亲密
古代男子的通称,他
没有称呼
称谓
高潮
低谷
2.从对男主人公的称谓看出两人的婚姻状态:
2.女主人公对于那个负心汉的称呼在不断变化,请分别找出来,并选择其中的两三个来分析女子之所以这样称呼的原因。

第一章里,先是称“氓”, 显得客观,更符合讲故事的要求。 “子”是对男子的尊称,男子借布换丝,以示爱意,激起的是女主人公心中的爱意与柔情,体现了女主人公对男子充满敬慕,充满温柔。
第二章“复关” 以地代人,表现了女子对男子的深挚依恋。 “尔”了,这是两人感情很好以后的亲昵的称呼。
第三、四章而称之为“士”,“士”是男子的通称。这里的两个“士”,既是单称,又是泛称,视其为一般的路人,感情上已经淡漠了,体现出女子的清醒与决绝。
称呼的变化源于女主人公感情由深情到淡漠的变化。
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一、男子负心说
二、年老色衰说
三、财富说
四、社会风俗说
痴情女偏逢负心郎
3.原因探究
女主人公爱情悲剧的原因何在?
丈夫的背信弃义
信誓旦旦
二三其德
言既遂矣,
至于暴矣
男权社会的必然
女性在经济上、政治上都处于附属地位,生活的幸福与否全都寄托在男子身上。
女子自身的原因
婚前过于痴情投入;
许婚过于草率主动;
婚后一味付出忍让
婚变原因
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在古代男权社会中,女性在经济、政治、社会上都处于附庸地位。他们的生活天地狭小,生活的幸福与否全寄托在丈夫身上。如果遇到一个类似“氓”这样的丈夫,其悲剧是不可避免的。
时代背景
通过女主人公的口吻,叙述了她和男子恋爱结婚、婚变、决绝的遭遇,
塑造了一个温柔体贴、勤劳能干、纯真痴情而又坚强清醒的妇女形象,
表现了她心中无奈的控诉并告诫天下女子不要沉溺爱情,
也表现了古代妇女追求婚姻幸福生活的强烈愿望。
探讨本文主旨
本文以“恋爱—婚变—决绝”的情节线索叙事,深刻反映了当时社会婚姻制度对女子的压迫和损害,成功塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象,表现了古代妇女追求婚姻自主的强烈愿望和抗争精神。
总结主旨
1.《氓》中 “桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚”及“桑之落矣,其黄而陨” 这两处使用比兴手法有什么好处?
(1)内容上:
①比兴句唤起人丰富的联想。“桑之未落,其叶沃若”和“桑之落矣,其黄而陨”,一般认为它们分别比喻女子容颜的润泽和衰老,女主人公和“氓”之间婚前情意浓密和婚后感情枯竭时。
②用女子很熟悉的桑树作比,与女主人公劳动女性的身份非常吻合(从“抱布贸丝”一句来看,她养蚕作丝),富于生活气息,同时还暗示了她的勤劳。
六、表现手法
六、表现手法
1.《氓》中 “桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚”及“桑之落矣,其黄而陨” 这两处使用比兴手法有什么好处?
(2)结构上:
①在叙事中插入比兴句,使叙事暂时中断,这样就避免了叙事的平铺直叙;
②诗的前半部分写婚前,后半部分写婚后,中间的比兴起过渡作用。
A、女主人公婚前婚后生活、思想感情的对比
婚前:幸福甜蜜——温柔体贴、纯真痴情
婚后:悲苦沉痛——坚强决绝、清醒刚烈
B、氓婚前婚后态度的对比
“氓之蚩蚩”——“士也罔极,二三其德”“至于暴矣”。
即忠厚老实——用情不专、性情粗暴
C、男女主人公对待婚姻爱情态度的对比
女:认真热情——男不负责任、始乱终弃
对比手法
②善用对比,揭示文章主题
艺术特色
第一,人物形象的对比:女主人公善良、真诚而深情;“氓”则虚伪、自私而绝情,两相对比,个性鲜明。
第二,男女不同境遇的对比:“士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也!”
第三,人物自身在婚前婚后的对比:“氓”始而蚩蚩,终而暴戾;女主人公始而快乐,终而凄苦。另外,还有“不见复关”与“既见复关”的对比,“桑之未落”与“桑之落矣”的对比。
第四,“不见复关”与“既见复关”,“桑之未落”与“桑之落矣”的对比。
这些对比生动形象地表现了女主人公和“氓”的性格特点和感情变化,深刻地揭示了诗歌的主题,反映出男女地位的不平等。