六年级下册数学人教版4.2 比例的基本性质课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
六年级数学下册（RJ） 教学课件
第 2 课时 比例的基本性质
第 4 单元 比例
1. 比例的意义和基本性质
教材内容
判断下面的比能否组成比例
（1）4:2和5:2.5
因为2=2
所有4:2=5:2.5
利用比的意义进行判断
复习导入
2.4:1.6＝60:40
比例
探索新知
2.4:1.6＝60:40
比例
指出下面比例中的外项和内项。
计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，你能发现什么？
（1） 2.4:1.6＝60:40
2.4×40＝96
1.6×60＝96
3×15＝
5×9＝
45
45
比例的基本性质
两个外项的积等于两个内项的积。
外项积=内项积
1.应用比例的基本性质，判断下面每组中的两个比能否组成比例？
(1) 6:3 和 8:50
随堂演练
(2) 0.2 : 2.5 和 4 : 50
2.在括号里填上合适的数，使比例成立。
100
100
20
5
6
1.5
3
4
8
x
5
6
1.4
2.5
0.4
2.5
1.4
5.下面的括号里可以填多少？你是怎样思考的？
24：（ ）=（ ）：2
48
48
1
48
2
24
3
16
4
12
6
8
48
1
24
2
16
3
12
4
8
6
5.下面的括号里可以填多少？你是怎样思考的？
24
24
1
24
2
12
3
8
4
6
24
1
12
2
8
3
6
4
5.下面的括号里可以填多少？你是怎样思考的？
1
2
10
20
0.25
0.5
8
16
500
1000
6.根据比例24:8=9:3回答下列问题。
（1）如果第一项24减6，第二项变成几才能使等式成立？
24-6=18
18：（ ）=9:3
答：第二项变成6才能使等式成立。
6.根据比例24:8=9:3回答下列问题。
（2）如果第三项乘2，第四项应该怎样变化
才能使等式成立？
24：8=18：（ ）
答：第四项应该加上3或乘2才能使等式成立。
3
6
前项：2
后项：5
比值：0.4
外项：2、10
内项：5、4
2个数组成，是个式子
4个数组成，是个等式
两个数相除，
又叫做两个数的比
表示两个比相等
的式子叫做比例
比的前项和后项同时
乘或除以相同的数
（0除外），比值不变
在比例里，
两个外项的积等于
两个内项的积
课堂回顾