2024届高三英语二轮专项练习：分享课“功夫熊猫是怎么炼成的” 教学设计（表格式）

功夫熊猫是怎么炼成的
学科 英语 年级 高三 授课人 （Lotuspang）
所在学校 北京师范大学万宁附属中学
课程名称 Listening and writing 节选片段名称 How did Kunfu Panda achieve his dream？
全课教学目标 通过教师自作的电影剪辑，练习学生的听力，夯实学生的词汇和表达，在情节展开中引起思想上的共鸣，汲取努力进取的力量，进而有感而发，用英文写出观后感，表述成文。
节选部分目标 扩充词汇量，夯实词汇的运用，注重发音的重要性； 练习听力，在中英文字幕中感受英语语言的美； 在观看影片中，引起学生思想的共鸣。
信息技术在其中解决的重点和难点 信息技术成功了传统备课的局限性，能够高效地运用视听效果，让学生在听力、感知力，趣味性、语言表达方面得到不同程度的提高。本节课的重点在视听，故信息技术排上了大用场；难点在口语与发音，是故合适恰当的视听材料精挑细选后能取得良好效果，难点也就解决了。
教学过程
环节 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 信息技术手段
环节一 交代影片的故事背景，呈现一些相关词汇以助于学生尽快融入情景，并设置一些情节的悬念。 启发并带领学生回顾词汇，适时播放并暂停视频，有意识引导学生在视听中有所收获。 边观看边做笔录，记下必要的词汇或表达，以备后用。 用到了ppt课件，一体机，视频剪辑，视频播放器。
环节二 播放自制的剪辑视频：《功夫熊猫是怎么炼成的》，让学生在边看边听过程中，感受语言的魅力。 适时做些讲解和补充，板书个别生词和重要短语。 在视听中提升英语听力，做词汇笔录，从影片中汲取正能量。 利用一体机和剪辑视频播放器，令课堂既有趣味性又有知识性。
听课教师评价
视觉效果冲击力极强，视与听相辅相成，令观者不由自主被吸引住了。材料剪裁恰到好处，在短短的时间内，学生就能感受到熊猫阿宝的可爱、幽默、乐观和坚持。授课教师匠心独运，看似课堂轻松，实则课下下的功夫真不是一般的大。计算机网络和多媒体技术得到了充分的利用，学生的内驱力不由自主地被激发出来。通过观看以后，再写英语观后感，学生有话可说，有词可写，趁热打铁，可谓是思如泉涌。
自我反思
信息技术使用起到什么作用，是否达到预计目标 用了一整天的功夫进行视频剪辑。但值得高兴的是，信息技术的使用还是收到了预期的理想效果，学生已经能够把那句谚语：Yesterday is history，tomorrow is a mystery, only today is a gift,that’s why it’s called present. 背得朗朗上口。而且，经过批阅学生的观后感发现，学生所写的句子衔接相对好多了，表达上也流畅，看来兴趣一旦产生，语句的运用都能操作自如。
有什么不足或遗憾 剪辑的多样性方面还是稍微欠缺一些，如果能嵌入一些行之有效的文字和语句，效果会更好一些。
如果再上一次，你将进行哪些改进？ 如果再上一次的话，我会尝试在视频剪辑中融入ppt课件，视频播放和授课演绎交相进行，让视听与读写高效相容，实现课堂更大的高效化。