13.湖心亭看雪 课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
12.湖心亭看雪
张 岱
湖心亭，在杭州西湖中的一个小岛上。
第一课时
学习目标
1.熟读并背诵课文，体会本文白描的写法。
2.整体感悟，细心品读，体会本文的审美意境。
3.联系作者生平事迹及创作背景，体会其家国之思。
张岱（1597—1689），字宗子，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初文学家。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。
作者简介
写作背景
本文选自《陶庵梦忆》卷三，写于明亡之后。
崇祯（zhēn） 更定（gēng）
余挐一小舟（ná） 毳衣（cuì）
雾凇沆砀（sōng hàng dàng）
一芥小舟（jiè）
强（qiǎng）饮三大白（bái）
字词学习
是日更定矣：晚上八时左右。 朝晖夕阴：日光。
余挐一小舟：撑（船）。
拥毳衣炉火：裹着裘皮衣服，围着火炉。
雾凇沆砀：冰花周围弥漫着白汽。
字词学习
重点词语
惟长提一痕：指西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹。
湖中焉得更有此人：哪能还有这样的人呢！
与强饮三大白而别：三大杯酒。
客此：客居此地。
字词学习
重点词语
湖中/人鸟声/俱绝
一童子/烧酒/炉正沸
易错朗读节奏
是金陵人。
特殊句式
判断句
判断动词
更有痴似相公者。
状语后置，应为“更有似相公痴者”
特殊句式
倒装句
见余大喜。
特殊句式
省略句
滕湖心亭上“铺毡对坐”的两人
阅读课文，划分课文层次。
整体感知
第一部分（1）：交代看雪的时间、地点、天气和赏雪的经过
第二部分（2）：湖心亭奇遇。
品读课文
1.文中对张岱有一句评价，是什么？
舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者”。
咬文嚼字品“痴景色”
2.关键词是哪个？是什么意思？
舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者”。
傻、痴迷
3.请到前文找一找，舟子是从哪些地方看出张岱“傻”的？由此可以看出张岱什么性格？
“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”“更定”“独”看雪。张岱挑了一个被人都不会选择的时间——晚上去看雪，可见他“傻”。
这里可以看出张岱特立独行、不随俗流的性格。
纯粹的山水：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
4.张岱追求怎样的山水之境？在文中找出相应语句支撑观点。
越来越小，营造出一种融入天地山水的感觉。
天人合一的追求
5.“一痕”“一点”“一芥”到“两三粒”有什么变化规律？
张岱写景的笔调非常简洁，没有色彩繁复的渲染，这种用简单朴素的线条勾勒出对象特点的写作方法，在文学上叫作白描。
第二课时
品读课文
1.张岱写完山水，便要开始写生活了。记忆中的那晚，张岱遇见了谁？
咬文嚼字品“痴情”
亭中人
2.“似”是什么意思？张岱与遇见之人有何相似之处？
都做了与众不同之事，在这样一个大雪后的夜晚到湖心亭看雪。
舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
3.这里说明他们有相同的爱好。这样的爱好有什么特点？
高雅
4.遇到之后，张岱还和亭中人喝了酒，他们心情如何？
“大喜”“湖中焉得更有此人！”“拉余同饮”
惊喜
1.张岱与亭中人还有什么相似处？
咬文嚼字品“痴心”
客居杭州
2.“问其姓氏，是金陵人，客此。”
问其姓氏，不答姓名答籍贯。是写错了？还是另有深意？
材料一：“湖心亭看雪”事件发生在崇祯五年（1632）；崇祯十七年（1644）明朝灭亡，顺治帝登基，清朝建立；顺治元年（1644）张岱反清复明失败，逃入山中著书；1647年左右，张岱写《湖心亭看雪》。
“金陵”即南京，明太祖朱元璋定其为国都，后明成祖朱棣迁都北京。
就是这样一个张岱，在改朝换代、天崩地裂之际，隐姓埋名，遁迹山林，潜心论著，在贫困衰败中固守一份对故国的“痴心”。
功名耶落空，富贵耶如梦，忠臣耶怕痛，锄头耶怕重，著书二十年耶而仅堪覆瓮，之人耶有用没用？
——张岱《自题小像》
1.体会本文简洁的语言，白描的写法。
问题探究
湖中人鸟声俱绝。 天与云与山与水，上下一白
大雪之后，万籁无声。
白描
2.体会本文如诗如画的意境。
夜色朦胧中的景物
痕、点、芥、粒
天地广阔与人的渺小构成对比，充满诗性宇宙的意味
3.理解本文错落护见的表现手法。
·湖心亭奇遇：对方 作者。
·问其姓氏，是金陵人，客此。
不言姓氏，暗含诀别之意
惊叹捷足先登
惊叹不期而至
4.如何理解“独往湖心亭看雪”的“独往”？
魏晋风骨
傲岸自持
独立不羁
板书设计
湖心亭看雪
山水：天人合一
情趣：高雅脱俗
故国：伤感怀念