18.中国人失掉自信力了吗 课件(共33张PPT)

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名称 18.中国人失掉自信力了吗 课件(共33张PPT)
格式 pptx
文件大小 1003.0KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-05-06 20:46:44

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文档简介

(共33张PPT)
18.中国人失掉自信力了吗
鲁迅
第一课时
学习目标
1.联系时代背景,了解文章批驳的观点,准确把握作者的观点。
2.区分观点和材料,梳理作者的论证思路。
3.品味本文尖锐犀利,富有战斗性、讽刺性的语言。
鲁迅(1881—1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。
作者简介
写作背景
本文选自《且介亭杂文》。本文写于1934年9月25日,时值“九一八”事变和“七七”事变之间。当时,日本帝国主义的铁蹄在践踏了东北三省之后,又向关内步步紧逼,亡国灭种的威胁迫在眉睫。帝国主义的奴役与中国古老的封建传统相结合,中国人民的民族自尊心和自信力受到了严重的摧残,悲观情绪主宰了一部分人的头脑。
1934年8月27日《大公报》社评《孔子诞辰纪念》哀叹:“民族的自尊心与自信力,既已荡然无存,不待外侮之来,国家固早已濒于精神幻灭之域。”针对这种论调,鲁迅写下了这篇著名的杂文。
文学常识
杂文
一种散文体裁,不拘泥于一种形式,偏重议论,也可以叙事。多为针对现实社会的各种问题而作,一般短小精悍、形式多样、反应迅速、褒贬色彩鲜明并具有强烈的战斗性和文学性。
文学常识
驳论文
通过反驳对方的论点来阐明自己论点的议论文。
文学常识
驳论文的基本论证方法
直接批驳
间接批驳
驳论点、驳论据、驳论证
正面立论
字词学习
搽(chá) 玄虚 渺茫(miǎo) 麻醉 摧残
诓骗(kuāng) 怀古伤今 埋头苦干
舍身求法 前仆后继
自欺欺人 不足为据
玄虚:空而不切实,不可信。
诓骗:说谎话骗人。
怀古伤今:追念古代的事情,感伤现在的事情。
字词学习
前仆后继:前面的人倒下了,后面的人继续跟上去。
自欺欺人:用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人;既欺骗自己也欺骗别人。
不足为据:不能作为凭证、根据。
1.阅读课文,划分课文层次。
整体感知
第一部分(1、2) :提出对方的论据和论点
第二部分(3-5):通过驳论证的过程驳倒对方的论点
第三部分(6-8):明确树立自己观点,间接批驳对方的论点。
第四部分(9):得出结论——自信力的有无,状元宰相的文章不足为据,要看地底下
2.初读课文,本文作者批驳的观点是什么?
中国人失掉自信力了。
3.作者主张的观点是什么?
我们有并不失掉自信力的中国人在。
品读课文
从公开的文字上看起来:两年以前,我们总自夸着“地大物博”,是事实;不久就不再自夸了,只希望着国联,改为一味求神拜佛,怀古伤今了——却也是事实。
第一部分
有所隐瞒
事实:肯定现实情况
“国际联盟”的简称,第一次世界大战后与1920年成立的国际政府间组织。“九一八”事变后,国民党政府多次向国联申诉,要求其制止日本帝国主义的侵略,但国联并没有采取有效的行动。
国联
于是有人慨叹:中国人失掉自信力了。
别有用心之人
对方观点
全体中国人
先前信“地”,信“物”,后来信“国联”
第二部分
中国人失掉自信力
他信力
求神拜佛
自欺力
掩盖自己悲观失望、丧失信心的心态
加点语句批判了当时一些国民党官僚和“社会名流”以祈祷“解救国难”为名,号召人们求神拜佛,蒙蔽群众,对日本帝国主义的侵略实行妥协、不抵抗政策这一怯懦、无耻的行径。这触到了国民党的痛处,让他们陷入了难堪的境地。所以,国民党书报检查机关将这些语句删掉了。
文章最初发表时,国民党书报检查机关为什么将文中加点的语句删掉?
第二课时
品读课文
第三部分
第6段:承上启下,正面立论
第7、8段:列举中国历史上各种富于自信力的“中国的脊梁”,驳斥对方
中国的脊梁
埋头苦干
舍身求法
拼命硬干
为民请命
有坚定信念、不屈精神、对历史发展起到推动作用的优秀儿女
品读课文
第四部分
结论,照应题目,对题目中的问题做出回答
要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。
要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。
当时国民党反动政客及其文人
处于地下斗争中状态的群众革命力量
问题探究
1.本文是如何驳对方的论证过程的?
①自夸“地大物博”是信“地”信“物”;寄希望于国联是“他信”——这些都不是“自信”。
②求神拜佛是用以自我麻醉的“自欺”,也不是“自信”。
失掉的是“他信力”,现在发展着的是“自欺力”,都不是“自信力”
对方的论据不能证明论点,论证过程是错误的。
对方论点是错误的
2.这篇文章的语言有什么特点?
富有战斗性
尖锐犀利
带有嘲讽意味
运用修辞
板书设计
中国人失掉
自信力了吗
直接批驳:“他信力”“自欺力”
提出对方论点和论据:中国人失掉自信力了
论证过程
得出结论:中国人没有失掉自信力
间接批驳:中国的脊梁