数学二年级下沪教版2.4位值图上的游戏同步练习

2015年小学数学沪教版二年级下册位值图上的游戏
1．
百 十 个
●●●●●● ●●● ●●●●
写作：
读作：
2．
百 十 个
●●●●● ●● ●●●●●
写作：
读作：
3．
百 十 个
●●●●●●● ●●●● ●●●●
写作：
读作：
4．
百 十 个
●●●● ●● ●●●
写作：
读作：
5．
百 十 个
●●●●●●●● ●●●●● ●●●●
写作：
读作：
6．
百 十 个
●● ●●●●●●● ●●●●●
写作：
读作：
7．
百 十 个
●●● ●●●●●●●● ●●●●●●●●
写作：
读作：
8．
百 十 个
●●●●●●●●● ●●●● ●●●●●●●●
写作：
读作：
9．
百 十 个
●●●●● ●●●●● ●●●●
写作：
读作：
10．
百 十 个
●●●●●●● ●●●●●●●● ●●●
写作：
读作：
11．数的分拆。
643=（ ）+（ ）+（ ）
300+30+8=（ ）
12．数的分拆。
456=（ ）+（ ）+（ ）
200+40+8=（ ）
13．数的分拆。
987=（ ）+（ ）+（ ）
400+50+7=（ ）
14．数的分拆。
367=（ ）+（ ）+（ ）
500+40+1=（ ）
15．数的分拆。
479=（ ）+（ ）+（ ）
300+70+2=（ ）
16．数的分拆。
583=（ ）+（ ）+（ ）
400+30+6=（ ）
17．数的分拆。
169=（ ）+（ ）+（ ）
900+90+8=（ ）
18．数的分拆。
999=（ ）+（ ）+（ ）
600+60+6=（ ）
19．数的分拆。
834=（ ）+（ ）+（ ）
600+70+8=（ ）
20．数的分拆。
489=（ ）+（ ）+（ ）
600+20+8=（ ）
21．数的分拆。
989=（ ）+（ ）+（ ）
800+90+8=（ ）
22．请用○在位值图上摆出153。
百 十 个
23．请用○在位值图上摆出257。
百 十 个
24．请用○在位值图上摆出368。
百 十 个
25．请用○在位值图上摆出789。
百 十 个
26．请用○在位值图上摆出658。
百 十 个
27．请用○在位值图上摆出284。
百 十 个
28．请用○在位值图上摆出518。
百 十 个
29．请用○在位值图上摆出637。
百 十 个
30．请用○在位值图上摆出726。
百 十 个
参考答案
1．634；六百三十四
【解析】主要考查对1000以内整数的认识 ( http: / / www.21cnjy.com )。通过图形加深对数字的理解，在数图形的时候可以用笔尖指着数，以防出错。然后将输出的个数分别写在百、十、个位上，即是结果。
2．525；五百二十五
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。 ( http: / / www.21cnjy.com )通过图形加深对数字的理解，在数图形的时候可以用笔尖指着数，以防出错。然后将输出的个数分别写在百、十、个位上，即是结果。
3．744；七百四十四
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。 ( http: / / www.21cnjy.com )通过图形加深对数字的理解，在数图形的时候可以用笔尖指着数，以防出错。然后将输出的个数分别写在百、十、个位上，即是结果。
4．423；四百二十三
【解析】主要考查对1000 ( http: / / www.21cnjy.com )以内整数的认识。通过图形加深对数字的理解，在数图形的时候可以用笔尖指着数，以防出错。然后将输出的个数分别写在百、十、个位上，即是结果。
5．854；八百五十四
【解析】主要考查对1000以内整数的认 ( http: / / www.21cnjy.com )识。通过图形加深对数字的理解，在数图形的时候可以用笔尖指着数，以防出错。然后将输出的个数分别写在百、十、个位上，即是结果。
6．275；二百七十五
【解析】主要考查对1000以内整数 ( http: / / www.21cnjy.com )的认识。通过图形加深对数字的理解，在数图形的时候可以用笔尖指着数，以防出错。然后将输出的个数分别写在百、十、个位上，即是结果。
7．388；三百八十八
【解析】主要考查对1000以内整数 ( http: / / www.21cnjy.com )的认识。通过图形加深对数字的理解，在数图形的时候可以用笔尖指着数，以防出错。然后将输出的个数分别写在百、十、个位上，即是结果。
8．948；九百四十八
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。通 ( http: / / www.21cnjy.com )过图形加深对数字的理解，在数图形的时候可以用笔尖指着数，以防出错。然后将输出的个数分别写在百、十、个位上，即是结果。
9．554；五百五十四
【解析】主要考查对1000 ( http: / / www.21cnjy.com )以内整数的认识。通过图形加深对数字的理解，在数图形的时候可以用笔尖指着数，以防出错。然后将输出的个数分别写在百、十、个位上，即是结果。
10．783；七百八十三
【解析】主要考查对100 ( http: / / www.21cnjy.com )0以内整数的认识。通过图形加深对数字的理解，在数图形的时候可以用笔尖指着数，以防出错。然后将输出的个数分别写在百、十、个位上，即是结果。
11．600；40；3；338
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。三位数可以拆成几百加几十加几，几百加几十加几也可以得到一个三位数。然后填空。
12．400；50；6；248
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。三位数可以拆成几百加几十加几，几百加几十加几也可以得到一个三位数。然后填空。
13．900；80；7；457
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。三位数可以拆成几百加几十加几，几百加几十加几也可以得到一个三位数。然后填空。
14．300；60；7；541
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。三位数可以拆成几百加几十加几，几百加几十加几也可以得到一个三位数。然后填空。
15．400；70；9；372
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。三位数可以拆成几百加几十加几，几百加几十加几也可以得到一个三位数。然后填空。
16．500；80；3；436
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。三位数可以拆成几百加几十加几，几百加几十加几也可以得到一个三位数。然后填空。
17．100；60；9；998
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。三位数可以拆成几百加几十加几，几百加几十加几也可以得到一个三位数。然后填空。
18．900；90；9；666
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。三位数可以拆成几百加几十加几，几百加几十加几也可以得到一个三位数。然后填空。
19．800；30；4；678
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。三位数可以拆成几百加几十加几，几百加几十加几也可以得到一个三位数。然后填空。
20．400；80；9；628
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。三位数可以拆成几百加几十加几，几百加几十加几也可以得到一个三位数。然后填空。
21．900；80；9；898
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。三位数可以拆成几百加几十加几，几百加几十加几也可以得到一个三位数。然后填空。
22．
百 十 个
○ ○○○○○ ○○○
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。根据题中所给的数据判断百十个位上分别是几，就在框里画几个圆圈。即得到正确结果。
23．
百 十 个
○○ ○○○○○ ○○○○○○○
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。根据题中所给的数据判断百十个位上分别是几，就在框里画几个圆圈。即得到正确结果。
24．
百 十 个
○○○ ○○○○○○ ○○○○○○○○
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。根据题中所给的数据判断百十个位上分别是几，就在框里画几个圆圈。即得到正确结果。
25．
百 十 个
○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○○
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。根据题中所给的数据判断百十个位上分别是几，就在框里画几个圆圈。即得到正确结果。
26．
百 十 个
○○○○○○ ○○○○○ ○○○○○○○○
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。根据题中所给的数据判断百十个位上分别是几，就在框里画几个圆圈。即得到正确结果。
27．
百 十 个
○○ ○○○○○○○○ ○○○○
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。根据题中所给的数据判断百十个位上分别是几，就在框里画几个圆圈。即得到正确结果。
28．
百 十 个
○○○○○ ○ ○○○○○○○○
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。根据题中所给的数据判断百十个位上分别是几，就在框里画几个圆圈。即得到正确结果。
29．
百 十 个
○○○○○○ ○○○ ○○○○○○○
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。根据题中所给的数据判断百十个位上分别是几，就在框里画几个圆圈。即得到正确结果。
30．
百 十 个
○○○○○○○ ○○ ○○○○○○
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。根据题中所给的数据判断百十个位上分别是几，就在框里画几个圆圈。即得到正确结果。