淄川区峨庄中学鲁教版八（下）历史导学案

淄川区峨庄中学鲁教版八（下）历史导学案 好学而不勤问者非真好学者！
世界历史下册 第1课 俄国十月革命 导学案
主备人： 领导签字： 课时：_____ 授课时间：
学习目标：1.简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况；
2.了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。
学习重点：俄国十月革命发生的历史原因和重大历史意义。
学习难点：二月革命后出现的两个政权并存的局面。
知识链接：中国革命是通过什么道路取得成功的。
自主学习：（阅读课文，找出下列问题并记忆）
二月革命：原因、时间、结果。
十月革命：时间、地点、领导人、总指挥部、结果、巩固政权的措施、历史意义。
思考探究：
结合课文P1—P4，P4动脑筋，归纳十月革命爆发的原因。
二月革命后，为什么会出现两个政权并存的局面？
十月革命与二月革命有哪些区别？
名称 时间 性质 革命任务 结果
据P4—P5小字，思考为什么要实行战时共产主义政策？
十月革命最主要的特征是什么？（对比中国革命的道路来思考）
毛泽东说“十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。”你怎样理解这句话呢？
知识梳理： （自己动手，采用你最拿手的方式来整理本课的知识提纲）
达标测试： A级
1（ ）俄国十月革命的纪念日是：A.10月1日 B.10月7日 C.11月6日 D.11月7日
2（ ）俄国二月革命的直接结果是
A. 推翻了沙皇专制制度 B. 建立了无产阶级专政
C.使俄国推出了第一次世界大战 D.建立了第一个社会主义国家
3（ ）二月革命后，掌握着主要权力的是
A.沙皇专制政府 B.资产阶级临时政府 C.工人士兵代表苏维埃 D.人民委员会
4（ ）人类历史上第一个获得胜利的社会主义革命是
A.巴黎公社革命 B. 俄国二月革命 C. 俄国十月革命 D. 中国新民主主义革命
5（ ）彼得格勒武装起义的总指挥部是：A. 冬宫 B.克里姆林宫 C. 皇宫 D.斯莫尔尼宫
6（ ）1918年3月，苏维埃俄国的首都从彼得格勒迁往：
A. 列宁格勒 B.基辅 C. 莫斯科 D.圣彼得堡
7（ ）十月革命的性质是：
A. 资产阶级革命 B.新民主主义革命 　C. 社会主义革命 D.民族解放运动
8（ ）1917年8月，布尔什维克党确定的方针是：
A.武装起义　 B.示威游行　C.和平夺权 　 D.退出一战
B级
1（ ）下列不属于俄国十月革命爆发的原因的是：
A.第一次世界大战的影响 B.资产阶级临时政府的反动政策
C.资产阶级和沙皇相勾结 D.列宁和布尔什维克党的正确领导
2.（ ）二月革命后，两个并存的政权是：
①资产阶级临时政府②人民委员会 ③工人士兵代表苏维埃政府 ④沙皇专制政府
A. ①② B.②④ C. ②③ D.①③
3（ ）苏维埃政府采取的措施不包括　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.颁布《土地法令》 B.建立新型的资产阶级政权
C.同德国、奥匈帝国议和，退出一战 D.将银行、铁路和大工业企业收归国有
4（ ）1918年4月，家住莫斯科的小姑娘尼娜给在国外工作的父亲写信，她在信封的下方写她的国名应是： 　　　　A.沙皇俄国 B.苏维埃俄国 C.苏联 D.俄罗斯
5（ ）俄国十月革命的胜利
A.推翻了沙皇专制制度 B.属于资产阶级民主革命C.推动了国际社会主义运动的发展。D.建立了两个并存的政权
6（ ）以下说法属于战时共产主义政策的是
A.农民彼得到市场上去卖小麦 B.国家把巴库炼油厂转让给个体企业家经营
C.小商贩列夫斯基因倒卖钢铁发了财 D.个体户契科夫经营了多年的大企业被政府没收
7试分析俄国十月革命胜利的原因有哪些？并说明十月革命胜利对世界历史有何影响？
世界历史下册 第2课 对社会主义道路的探索 导学案
主备人： 领导签字： 课时：_____ 授课时间：
学习目标：1.了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。
2.概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。
学习重点：新经济政策；苏联的工业化和农业集体化。
学习难点：如何正确评价斯大林模式？
知识链接：十月革命胜利后，苏俄三年国内战争时期在经济上采用了什么政策？结果如何？
自主学习：（阅读课文，找出下列问题并记忆）
新经济政策：背景、时间、内容、意义。
苏联成立：时间、四个加盟共和国、扩大。
苏联的社会主义建设：
（1）社会主义工业化：时间、重点、结果。
（2）农业集体化：目的、方法、完成。
斯大林模式：形成的标志、背景、评价（积极作用、弊端）
思考探究：
1、根据P8列宁的引文思考：
（1）“用无产阶级国家直接下命令的办法”指的是什么政策？
（2）列宁说这话时，苏俄发生了怎样的变化？
（3）针对这种形势，列宁做出了怎样的探索？
2、怎样从年代上区分“沙俄”、“苏俄”、“苏联”？
3、苏联怎样从落后的农业国迅速变成先进的工业国？
4、根据P9邓小平的引文思考：
（1）列宁的思路好在哪里？
（2）“后来苏联的模式”也被称为什么？
（3）这个模式形成的标志是什么？背景如何？
（4）这个模式的弊端给了我们什么教训？
知识梳理： （自己动手，采用你最拿手的方式来整理本课的知识提纲）
达标测试： A级
1（ ）苏俄开始实行新经济政策的时间是： A.1917年 B.1918年 C.1919年 D.1921年
2（ ）苏维埃社会主义共和国联盟成立的时间是： A.1919年 B.1921年 C.1922年 D.1936年
3.苏联刚成立时的加盟共和国不包括： A.俄罗斯联邦 B.乌克兰 C、白俄罗斯 D.亚美尼亚
4（ ）苏联社会主义工业化的实现是在：
A十月革命时期 B苏俄内战时期 C 国民经济恢复时期 D “二五”计划时期
5（ ）1936年苏联新宪法规定国家的政治基础是：
A. 工农联盟 B.社会主义 C.共产党领导 D.各级劳动者代表苏维埃
6（ ）苏联高度集中的计划经济体制形成的标志是
A. 社会主义工业化方针的通过 B.农业集体化方针的通过
C 1936年苏联新宪法的颁布 D.开始有计划地进行经济建设
7（ ）1937年，苏联的加盟共和国有：A. 4个 　 B.14个 　C.15个 　 D.16个
8（ ）苏联第一、第二个五年计划的起止时间是
A.1921—1936年B.1926—1936年C.1928—1937年 D.1928—1938年
B级
1（ ）苏俄实行新经济政策的根本目的是：A.消除战时共产主义政策的不利影响
B.建立社会主义的经济基础C.加强无产阶级对经济的指导 D.平息工人罢工和农民暴动
2（ ）农民伊凡将自己的粮食拿到市场上出售，然后将一部分赚得的钱在商店里买了一双马靴。这件事不可能发生于 A.1917——1918年 B.1918——1920年 C.1921——927年 D.1917年以前
3（ ）关于苏联农业集体化方针的叙述，不正确的是：
A.新经济政策逐步被取消 B.主要是通过行政手段实现的
C.为苏联工业化的实现创造了条件 D.与苏联农村的生产力水平基本适应
4（ ）对斯大林时期形成的高度集中的计划经济体制的叙述，不正确的是 　　　　　　
A.形成的标志是1936年苏联新宪法的颁布 B.同苏联当时社会生产力发展水平相适应
C.在历史上起过积极作用，后来越来越阻碍国民经济发展和政治体制改革
D.基本维护了国家的民主和法制
5（ ）在苏联社会主义建设中造成农、轻、重工业比例失调的最主要原因是 　　　　　　　
A. 片面强调产值和产量，品种单调，质量不高B. 国家从农民身上取之过多，使农业长期处于停滞状态
C.轻工业发展品种单调和布局不合理 D.片面发展重工业
6（ ）苏俄实行新经济政策的最重要意义是
A.认识了改善和巩固工农联盟的重要性 B.认识到战时共产主义政策的局限性
C.明确了市场和商品货币的作用 D.找到了小农占优势的国家向社会主义过渡的正确途径
7.材料解析题：阅读关于1921----1927年世界主要资本主义国家工业总产值增长表的材料
国家 苏联 英国 法国 德国 美国
年平均增长率 24% 2% 9% 7% 4%
注：苏联为1920------1932年的平均增长率。
请回答： ——《苏维埃经济的发展》、《美国经济史》
（1） 材料中反映了苏联当时的工业状况如何？
（2）结合所学知识，分析为什么会出现这种状况？
世界历史下册 第3课 凡尔赛——华盛顿体系 导学案
主备人： 领导签字： 课时：_____ 授课时间：
学习目标：了解凡尔赛、九国公约的基本内容。
学习重点：《凡尔赛和约》和华盛顿会议签订的主要条约。
难点：凡尔赛——华盛顿体系的实质。
知识链接：1.一战是什么性质的战争？战争的目的是什么？哪一方获得了胜利？
2.五四运动的导火线是什么？
自主学习：（阅读课文，找出下列问题并记忆）
巴黎和会：时间、目的、“三巨头”、主要内容、性质。
《凡尔赛和约》有哪些主要规定？根据和约建立了什么样的国际组织？
华盛顿会议：背景、时间、操纵国、主要内容。
凡尔赛——华盛顿体系构成。它确立了帝国主义在哪些地方统治的新秩序？如何评价？（积极、消极）
思考探究：
为什么说巴黎和会是一次大国分赃的会议？
《凡尔赛和约》与凡尔赛体系一样吗？
P17动脑筋。
为什么毛泽东说华盛顿会议使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”
知识梳理：（自己动手，采用你最拿手的方式来整理本课的知识提纲）
达标测试： A级
1.（ ）1919年，协约国集团瓜分战败国的分赃会议召开地点在： A.伦敦B.巴黎 C.华盛顿 D.东京
2（ ）巴黎和会上，协约国与德国签订的和约是：
A.《凡尔赛和约》 B.《四国条约》 C.《五国条约》 D.《九国公约》
3（ ）国际联盟成立于： A.1918年 B.1919年 C、1920年 D.1921年
4（ ）一战后在东亚、太平洋地区竞争最激烈的是哪两国：A.英日 B. 美日 C. 英美 D. 英法
5（ ）使帝国主义国家在欧洲、西亚、北非关系暂时得到调整的会议是　
A. 巴黎和会 B.华盛顿会议 C. 雅尔塔会议 D.开罗会议
6（ ）巴黎和会的“三巨头”是指①克里孟梭 ②威尔逊 ③劳合 乔治 ④希特勒
A. ①②③ 　B.②③④ C. ①②④ 　D.①③④
7（ ）华盛顿会议上签订的哪个条约使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”
A. 《凡尔赛和约》　 B.《四国条约》　C.《五国条约》 　 D.《九国公约》
8（ ）下列国家中没参加华盛顿会议的是： A.中国 　 B.日本　 C.德国 　 D.美国
B级
1（ ）操纵巴黎和会的三大国争夺的根本点是　
A.地区和世界霸权B.赔款和殖民地C.对德国的控制D.国际联盟的领导权
2（ ）既是一战的战胜国，又参加了巴黎和会，但未在《凡尔赛和约》上签字的国家有： ①中国 ②美国 ③日本 ④法国 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
3（ ）下列不属于《凡尔赛和约》内容的是：
A.法国收回阿尔萨斯和洛林B.德国的殖民地被英、法、日等国瓜分
C.禁止德国实行义务兵役制D.美国取得与英国同等的制海权
4（ ）控制国际联盟的国家是：A.英美 B.英法 C.美日 D.法俄
5（ ）华盛顿会议上获利最多的国家是：A. 中国 　B. 日本 　C. 美国 D. 英国
6（ ）在华盛顿会议上，英美支持中国收回山东主权的要求，其用意是
A.维护中国主权 B.扶植中国亲英美势力C.遏制日本独霸中国D.受五四运动的影响
7．阅读下列材料：为适用在中国之门户开放，或各国商务实业机会均等之原则，更为有效起见，缔约各国除中国外，协定不得谋取或赞助其本国人民谋取——(1)任何办法，为自己利益起见，欲在中国任何指定区域内，获取关于商务或经济发展之一般优越权利；(2)任何专利或优越权，可剥夺他国人民在华从事商务实业之权利……抑或因其范围之扩张，期限之长久，地域之广阔，致有破坏机会均等原则之实行者。 ——引自《国际条约集》
回答：① 条约的名称叫什么？在哪次会议上签订？ ② 条约规定各国在中国的商务实业中执行什么原则？ ③ 条约主要调解哪两个帝国主义国家之间的矛盾？④ 条约的签订对中国有何影响？


8.回答下列关于“凡尔赛—华盛顿体系”的问题：
(1)凡尔赛体系是由哪些条约构成的？它确立了帝国主义国家在哪些地区的统治新秩序？

(2)华盛顿体系由哪些条约组成？它确立了帝国主义在哪些地区的统治新秩序？


(3) 凡尔赛—华盛顿体系的实质是什么 这一体系为何不能长期持续下去？
世界历史下册 第4课 经济大危机 导学案
主备人： 领导签字： 课时：_____ 授课时间：
学习目标：1.简述1929-1933年资本主义世界经济危机的影响。
2.以“产业复兴法”为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。
学习重点：1929-1933年资本主义世界的经济危机和罗斯福新政。
学习难点：经济危机发生的原因和《国家工业复兴法》中的一些内容。
知识链接：你听说过金融危机吗？你认为2008年开始的全球性金融危机对世界有什么影响呢？
自主学习：（阅读课文，找出下列问题并记忆）
经济大危机：背景、时间、爆发、范围、特点、影响（社会、政治）
罗斯福新政：背景、时间、目的、特点、中心措施、作用（意义）
思考探究：
1．1924-1929年资本主义国家经济发展状况如何？导致了什么结果？
2．1929年经济大危机爆发的标志是什么？
3．资本家为什么要销毁商品而不去救济贫民？这暴露了资本家的什么本性？
4．除调整工业之外，罗斯福还在哪些方面进行改革？目的是什么？
5．罗斯福新政的效果如何？对我们有什么启示？
知识梳理： （自己动手，采用你最拿手的方式来整理本课的知识提纲）
达标测试： A级
1（ ）一战后，资本主义的相对稳定时期是指
A.1918—1929年 B.1924—1929年 C.1929—1933年 D.1918—1924年
2（ ）1929—1933年的经济危机首先发生在： A.英国 B.法国 C.美国 D.德国
3（ ）1929—1933年经济大危机的特点不包括
A.涉及范围特别广 B.持续时间比较长 C.破坏性特别大 D.经济相对稳定
4（ ）经济危机中受害最深的阶层是 A.银行家 B.商人 C.人民群众 D.资本家
5（ ）经济危机期间，垄断资本家为维持利润而采取的手段是：
A . 降价抛售 B. 销毁商品 C. 囤积商品 D. 运销海外
6（ ）为对付经济危机，一上任就宣布实行新政的美国总统是：A威尔逊 B胡佛 C林肯 D.罗斯福
7（ ）罗斯福新政开始实施于哪一年：　A.1929年　 B.1932年　C.1933年 　 D.1936年
8（ ）罗斯福新政的中心措施是： A.整顿银行B.国家对工业的调整C.调整农业政策 D.兴建公共工程
B级
1（ ）1929—1933年经济危机对下列哪一国家影响最小 ：A美国 B.德国C.日本 D.中国
2（ ）1929—1933年的经济危机产生的影响有： ①资本主义各国社会矛盾尖锐，政局动荡
②失业人数增加 ③使资本主义世界的贸易额减少了2/3 ④广大劳动人民流离失所，饥寒交迫
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
3（ ）1929—1933年的世界经济危机，给整个资本主义世界经济造成特别大的打击，具体表现在
A.工业生产下降1/3以上，失业人数达1700万。B.工业生产下降1/3以上，失业人数达3000万。
C.工业生产下降2/3以上，失业人数达2500万。D.工业生产下降1/2以上，失业人数达3000万。
4（ ）罗斯福实行新政的根本目的是：
A.加强国家对经济的干预 B. 消除经济危机C. 维护资本主义制度 D.对工业、金融等进行改革
5（ ）1933年 初，罗斯福就任美国第32任总统，宣布实行新政，进行了一系列改革。新政的突出特点是： A. 对资本主义进行内部调整 　 B. 加强国家对经济的干预和指导　
C. 采取报复性措施，大幅度提高关税 D. 兴建公共工程，以工代赈
6（ ）.对罗斯福新政的评价，不正确的是
A.使美国经济开始恢复 B.从根本上消除了经济危机 C.使人民生活得以改善 D.联邦政府权利明显加强
7．1929——1933年世界经济危机有哪些主要特点？对资本主义世界产生了什么影响？


9.结合罗斯福新政的主要措施，谈一谈你对罗斯福新政的认识？

世界历史下册 第5课 法西斯势力的猖獗 导学案
主备人： 领导签字： 课时：_____ 授课时间：
学习目标：识记德意法西斯专政建立，欧亚战争策源地形成的标志及内外政策，了解德国纳党迫害犹太人的简况。。
学习重点：德、日、法西斯专政的建立，欧亚战争策源地的形成。
学习难点：经济危机与法西斯政权建立的关系。
知识链接：经济大危机发生的年代、标志、特点、影响各是什么？
自主学习：（阅读课文，找出下列问题并记忆）
1．纳粹政权的建立：
（1）背景。
（2）“纳粹”是什么意思？纳粹党命名的目的何在？
（3）纳粹党的势力为什么会快速的发展壮大？
（4）纳粹政权建立的标志什么（包括时间、事件）？有何影响？
（5）德国纳粹党的恐怖统治有哪些具体表现？
2．意大利日本法西斯的暴行：
（1）意大利法西斯专政建立的背景、时间、人物、标志。
（2）日本法西斯专政建立的背景、时间、标志、影响。
（3）轴心国集团又称为什么？包括哪些国家？产生了什么影响？
思考探究：
根据P29自由阅读卡，指出法西斯的含义。
列表比较意德日建立法西斯专政
国家 背景 政党 人物 时间 标志事件 影响
意
德
日
可以看出：
（1）德日建立法西斯专政的方式不同：德国是以 党以逐步夺权的方式，日本则是建立 控制内阁的方式。
（2）相同之处：两国法西斯势力都是在的 打击下发展起来的；它们都对内实行 ，对外实推行 政策；都促使了 两个战争策源地的形成。
（3）意大利建立法西斯专政与德国相似，但背景不同，是在 后建立起来的。
知识梳理：（自己动手，采用你最拿手的方式来整理本课的知识提纲）
达标测试： A级
1（ ）德国法西斯组织纳粹党的头目是：A.希特勒 B.墨索里尼C.东条英机 D.田中义一
2（ ）希特勒上台执政的时间是： A.1922年 B.1929年 C.1933年 D.1936年
3（ ）为打击德国共产党和进步人士，纳粹党制造了
A.国会纵火案 B“二二六”兵变 C.向罗马进军 D.“水晶之夜”恐怖袭击
4（ ）在法西斯文化专制的摧残和压迫下，数以千计的犹太科学家被迫流亡，其中最著名的是
A. 牛顿 B. 爱迪生 C. 爱因斯坦 D. 法拉第
5（ ）日本法西斯势力的支持者和集中地是： A . 陆军省 B. 海军省 C. 军部 D. 外务省
6（ ）日本法西斯政权确立于：A. 1931年 B. 1933年 C. 1936年 D. 1937年
7（ ）20世纪二三十年代，面对国内的经济和政治危机，没有走上法西斯道路的国家是　
　A.日本　 B.美国　 C.德国 　 D.意大利
8（ ）《我的奋斗》这本书的作者是： A. 罗斯福 B. 丘吉尔C. 斯大林D. 希特勒
B级
1（ ）以希特勒为首的德国法西斯组织的名称是：A.纳粹党 B.军部C.法西斯党 D.三K党
2（ ） 最早建立法西斯专政的国家是：A.德国 B.日本 C.意大利 D.西班牙
3（ ）下列选项中，不属于纳粹党反动活动的是
A.国会纵火案 B.迫害犹太人 C.“九一八”事变 D.焚烧进步书籍
4（ ）希特勒上台前，纳粹党能够获得广泛支持的原因是： ①打着民族主义和社会主义招牌，欺骗群众 ②利用人们痛恨《凡尔赛和约》的心理，煽动复仇主义③对中下层人民许下种种美好的诺言④获得垄断资产阶级的支持
A.①②③④ B.①②③ C. ②③④ D.①②④
5（ ）日本成为世界大战亚洲策源地的标志是
A. “二、二六”兵变 B. “九一八”事变爆发　
C. 军部建立独裁政权 D. “七七事变”发动全面侵华战争
6（ ）德、意、日三个法西斯国家的共同点是
A.大肆屠杀犹太人 B.鼓吹领土扩张和战争政策
C.产生于破坏性最大的一次世界经济危机中D.利用欺骗宣传，通过选举上台
7. 阅读下列材料
材料一：犹太人被剥夺了公民身份；不得经商，不许担任公职，不能从事教师职业，限制从事自由职业；不得参军；严禁与雅利安人通婚；商店拒绝向犹太人出售商品。法西斯分子还对犹太人发动突然袭击，捣毁他们的住宅和商店，强迫他们清扫街道。
材料二：1970年12月，联邦德国总理勃兰特访问波兰，来到华沙犹太人死难纪念碑前跪下，表示沉痛哀悼、负疚和赎罪。
回答：（1）材料一所述现象出现在哪国？当时该国是什么性质的政权？

（2）勃兰特为什么要下跪？这说明了什么？

8．说一说德国、日本法西斯化的时代背景。德、意、日三国勾结起来，对世界产生了什么影响？
世界历史下册 第6课 第二次世界大战的爆发 导学案
主备人： 领导签字： 课时：_____ 授课时间：
学习目标：1.以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。
2．简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。
学习重点：二战全面爆发的标志，莫斯科保卫战，太平洋战争的爆发，珍珠港事件。
学习难点：德日法西斯在第二次世界大战初期连战连捷不可一世的原因。
知识链接： 欧亚两个战争生策源地形成的标志是什么？轴心国集团的形成对世界产生了什么影响？
自主学习：（阅读课文，找出下列问题并记忆）
1.慕尼黑阴谋：背景、时间、参与国、内容。
2.绥靖政策：目的、内容、表现、影响。
3.战争的爆发和扩大：
（1）爆发：时间、标志。
（2）初期战况。
（3）战争扩大的标志：时间、事件；著名战役。
（4）进一步扩大的标志：时间、事件。
思考探究：
1、希特勒上台之初如何对外侵略？何谓“慕尼黑阴谋”？
2、英法为什么要对希特勒的侵略采取绥靖政策？
3、德国法西斯为什么要突袭波兰 大战初期欧洲许多国家为什么会迅速败亡？
4、英国和法国遭到法西斯德国侵略的情况和结果有什么不同？原因是什么？
5、正当不列颠之战胜负未分之时，德国法西斯为什么把矛头突然转向苏联
6、德国在欧洲大陆很快占领了包括法国在内的许多国家，为什么没能使苏联屈服 请谈谈你的看法。
7、二战爆发的原因有哪些？
知识梳理：（自己动手，采用你最拿手的方式来整理本课的知识提纲）
达标测试： A级
1（ ）参加慕尼黑会议的英国首相是：A.达拉第 B.张伯伦 C.希特勒 D.墨索里尼
2（ ）慕尼黑阴谋的直接受害国是： A.波兰 B.苏联 C.捷克斯洛伐克 D.德国
3（ ）英、法等西方大国采取纵容侵略的绥靖政策。这种政策达到顶峰的表现是
A.纵容德意干涉西班牙内战 B.慕尼黑阴谋 C.纵容日本侵略中国东北 D.纵容意大利侵略埃塞俄比亚
4（ ）第二次世界大战全面爆发的标志是
A. 慕尼黑阴谋 B. 德军突袭波兰C. 日军偷袭珍珠港 D. 德军突袭苏联
5（ ）二战中领导苏联军民英勇抗击法西斯侵略的是
A . 列宁 B. 丘吉尔 C. 罗斯福 D. 斯大林
6（ ）苏联卫国战争开始的标志性事件是
A. 德军突袭苏联 B. 不列颠之战 C. 日本偷袭珍珠港 　 D. 卢沟桥事变
7（ ）珍珠港事件发生于：A.1939年9月B.1940年5月　C.1941年6月 D.1941年12月
8（ ）德军在二战中惯用的战术首推： A.闪电战 B.持久战 C.运动战 D.阵地战
B级
1（ ）最先被法西斯德国吞并的国家是 ：A.捷克斯洛伐克 B.波兰 C.奥地利 D.法国
2（ ）第二次世界大战爆发的根本原因是 A.资本主义经济政治发展不平衡 B.经济危机的打击C.德、日法西斯的扩张 D.英法等国实行绥靖政策
3（ ）慕尼黑协定的主要内容是 A.重新划定德国东部和西部国界 B. 同意德国吞并捷克斯洛伐克C. 承认德国与奥地利合并 D. 将捷克斯洛伐克的苏台德区割给德国
4（ ）1940年12月，罗斯福发表“炉边谈话”时说：“过去两年的经验已无可怀疑的证明，任何国家都不能姑息纳粹……我们知道，一个国家只有以彻底投降为代价才能与纳粹和平”。下列哪个国家的史实证明了这一论断： A.英国 B.法国 C. 波兰 D. 苏联
5（）第二次世界大战达到最大规模的标志是 A. 德国突袭波兰 　 B. 德国进攻西欧　C. 日本发动“七七事变”，全面侵略中国 D. 日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发
6（ ）苏德战争和太平洋战争爆发的共同点是 A.都受绥靖政策的影响 B.法西斯军队实行突袭C.决定了法西斯失败的命运 D.使世界人民受到极大鼓舞
7. 阅读下列材料
我们对于一个在强大邻邦压境下的小国不论抱有多大同情，但总不能仅仅为了它而不顾一切的使整个大不列颠帝国卷入一场战争。如果我们不得不进行战斗的话，那也必须为了比这更大的问题 ——张伯伦
回答：
（1）讲这段话的张伯伦是什么人？这段话发表于哪一年？
（2）材料中的“强大邻邦”和“小国”分别指哪两个国家？当时它们之间发生了什么事？结果如何？

（3）张伯伦讲这段话是为他的什么政策进行辩护？
（4）请你用一句话概括此政策的教训。
8. 面对法西斯国家的侵略，英法等西方大国实行纵容侵略的绥靖政策，其主要目的和实质是什么？产生了哪些恶劣影响？
世界历史下册 第7课 世界反法西斯战争的胜利 导学案
主备人： 领导签字： 课时：_____ 授课时间：
学习目标：（1）通过联合国家宣言和雅尔塔会议，了解国际反法西斯联盟建立及其作用。
（2）简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。
学习重点：世界反法西斯联盟的建立、战争的转折、德日投降、二战的影响。
学习难点：世界反法西斯战争胜利的根本原因及其启迪。
知识链接：二战初期法西斯国家的侵略为什么会屡屡得手？
自主学习：（阅读课文，找出下列问题并记忆）
国际反法西斯联盟的建立：原因、时间、标志。
雅尔塔会议：目的、时间、参与国家及人物、内容。
第二次世界大战的胜利：
斯大林格勒战役：时间、双方、意义
诺曼底登陆：时间、双方、意义。
德国投降：时间、意义。
日本投降：背景、时间、意义。
二战的影响。
思考探究：
1、国际反法西斯联盟形成的基础、标志各是什么？有何作用？
2、怎样评价雅尔塔会议？
3、德军为什么要进攻斯大林格勒 苏联军民怎样保卫斯大林格勒 斯大林格勒保卫战的胜利有什么历史意义？
4、有人说，诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，这是什么意思
5、第二次世界大战过程中的主要战场有哪些？第二次世界大战的欧洲战争怎样结束 日本在什么背景下投降
6、第二次世界大战给人类带来哪些危害？你认为如何才能避免战争
7、日本有人认为，日本是世界上唯一遭受原子弹袭击的国家，是第二次世界大战的受害者，你怎么看
知识梳理：（自己动手，采用你最拿手的方式来整理本课的知识提纲）
达标测试： A级
1（ ）国际反法西斯联盟正式形成的标志是
A.联合国的成立 B. 《联合国家宣言》签署 C.太平洋战争爆发 D. 苏德战争爆发
2（ ）决定建立联合国的国际会议是： A.德黑兰会议 B.开罗会议 C.雅尔塔会议 D.波茨坦会议
3（ ）第二次世界大战的转折点是： A.莫斯科保卫战B.中途岛战役 C.阿拉曼战役D.斯大林格勒战役
4（ ）1944年6月，美英盟军开辟欧洲第二战场的登陆地点是：A.诺曼底B.西西里岛C.瓦胡岛 D北非
5（ ）美国在日本投放原子弹的地点是：A. 东京、广岛 B.东京、长崎 C.广岛、长崎D.东京、大阪
6（ ）第二次世界大战的起止时间是：A1931—1945年B1939—1945年 C1937—1944年D1933—1946年
7（ ）法西斯国家中最后一个投降的是：A. 德国 B.日本　C.意大利 D.法国
8（ ）斯大林格勒战役开始于：A.1942年7 B.1943年2月C.1944年6月 D.1945年5月
B级
1（ ）导致世界反法西斯同盟形成的主要原因是　
A.苏德战争和太平洋战争的爆发 B.世界各国人民与法西斯国家矛盾激化
C.美国的参战 D.苏联的参战
2（ ）雅尔塔会议的主要内容不包括 A.决定战后成立联合国 B.苏联答应对日本作战C.对德国实行分区占领 D.决定开辟欧洲第二战场
3（ ）说斯大林格勒战役的胜利是世界反法西斯战争的转折点，主要因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.苏联保住了重要的工业基地 B.德国由战略进攻转入战略防御
C.苏军迅速解放了大片领土 D.为欧洲第二战场的开辟准陪了准备了条件
4（ ）第二次世界大战结束的标志是　 　　　　　　A.德国正式签署投降书 B希特勒自杀C.日本宣布无条件投降 D.日本正式签署投降书
5（ ）下列四次战役发生的先后顺序为：①莫斯科保卫战 ②诺曼底登陆 ③斯大林格勒战役 ④不列颠之战　　　　　　　 A. ①②③④ 　 B. ④②①③ 　C. ④①③② D. ④③②①
二.材料解析题
6. 读下列材料
回答：
（1）照片中的军队是什么军队？（2）该图反映了第二次世界大战中哪一 重大的军事行动？
（3）想一想：这一军事行动所起的作用是什么？
三.问答题：
7.结合第二次世界大战的有关史实，回答下列问题：
（1）到1943年初，欧洲主要的反法西斯联盟成员国有哪些？列举出他们在1940—1943年与德国发生的三次重大战役。
（2）二战期间英吉利海峡是极端重要的战略要地。请列举出反法西斯国家军队两次横渡英吉利海峡的重大军事行动的名称、时间和影响。
（3）第二次世界大战是人类历史上迄今为止规模最大的一次战争，它给人类带来了哪些重大影响和启迪？
世界历史下册 第8课 美国经济的发展 导学案
主备人： 领导签字： 课时：_____ 授课时间：
学习目标：（1）了解战后美国经济发展的主要原因、美国新经济出现的时间和特征。
（2）归纳美国经济发展的有利因素。（3）运用相关知识分析战后美国经济发展的特点。（4）领会“道学技术是第一生产力”的科学内涵。
学习重点：战后美国经济发展的主要原因和主要特点。
学习难点：战后美国经济发展的主要原因。
知识链接：二战中，直接涉及美国的重大事件有哪些？
自主学习：（阅读课文，找出下列问题并记忆）依据下表自读课文，勾画重点知识。
时期 表现（特点） 原因
五、六十年代
七、八十年代
九十年代
思考探究：
1、 战后美国经济迅速发展的原因有哪些？最主要的原因是什么？（p50动脑筋）
2、这一时期，促进经济发展的主导产业是什么？
3、战后美国经济发展的历程，对我国今天的经济建设有何启示？
知识梳理：（自己动手，采用你最拿手的方式来整理本课的知识提纲）
时间：
①
战后的繁荣 原因 ②
③
地区：
危机原因： 引发了1974年1975年世界性的经济危机。
危机与调整 经济调整：20世纪80年代后半期，美国政府进行了经济调整，使美国成为
时间：
新经济的出现 原因
主要特征：
主要的代表企业：
达标测试：
A级
1.（ ）20世纪五六十年代美国经济发展最迅速的地区是：
A.西部和南部 B.西部和东部 C.西部和北部 D.东部和南部
2.（ ）大幅提高油价引发1974—1975年经济危机的地区是：A.远东 B.近东 C、中东D.美国
3.（ ）20世纪80年代中期以后世界上最大的负债国是：A. 美国 B.日本 C.英国 D.德国
4.（ ）20世纪 年代以后，美国进入新经济时代：A. 60 B.70 C.80 D.90
5.（ ）新经济的主要特征是：A. 信息化和电汽化B.智能化和信息化C. 信息化和全球化D.电汽化和全球化
B级
1.（ ）下列选项中不属二战后美国经济繁荣的有利因素是：　
A.占据广阔的国际市场B.大力发展科技教育C.创造有利的发展环境D.发动朝鲜战争
2.（ ）20世纪80年代中期以后美国调整经济政策带来的消极影响是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.经济地位下降 B.大量工人失业 C.受通货膨胀困扰 D.成为最大的负债国
3.（ ）新经济时代美国经济现状包括： 低通胀 ②低失业率 ③财政赤字减少　　④高增长率 　　　　A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D.②③④
4.（ ）下面关于美国经济发展特点的论断错误的是 　　　　　　　 A. 五六十年代，经济持续发展，西部、北部繁荣 B. 70年代，经济危机严重，实力地位下降 　C. 80年代，通货膨胀明显，债务负担沉重 D. 90年代，持续稳定发展，进入经济时代
5.（2011年株洲市）(10分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 二战后初期美国经济在资本主义世界中的比例
材料二 1992年克林顿上台后，适应世界新形势，调整经济政策。其主要措施是：突出面向未来的投资，将重点放在基础设施、环境净化工程以及教育和科研机构；以高科技带动经济发展，大力扶植信息产业的发展，重视对外贸，推行以出口带动经济增长的方针；积极推进多边经济合作，并谋求在其中的霸权地位。
——以上材料摘自岳麓书社《世界历史》（九年级下册）
请回答：
(l)依据材料一分析，二战后初期美国经济在资本主义世界中处于什么地位？(2分）
(2)材料二克林顿发展经济的措施中，你认为最重要的是什么？(2分）这一时期美国经济发展有什么特点？(2分）
(3)2010年中国国民生产总值超过日本跃居世界第二。中国要真正实现从经济大国到经济强国的飞跃，还需要不断学习先进国家的经验，请问克林顿时期调整经济的措施对我国的经济建设有何启示？(4分）
世界历史下册 第9课 西欧和日本经济的发展 导学案
主备人： 领导签字： 课时：_____ 授课时间：
学习目标：
（1）记住“欧共体”和“欧洲联盟”的建立和战后西欧、日本经济发展的主要史实以及西欧、日本经济发展的主要原因。
（2）比较分析战后西欧、日本恢复发展经济方式的异同。
学习重点：战后西欧、日本经济经济迅速发展的主要原因。
学习难点：欧洲共同体和欧盟的建立与意义。
知识链接：二战对西欧和日本的影响如何？
自主学习：（阅读课文，找出下列问题并记忆）
1、二战后西欧经济为什么能够获得迅速发展？美国为什么要大力援助西欧？
2、“欧盟”的前身是什么组织？该组织是在怎样的背景下建立的？
3、欧盟建立的时间、特点和意义是什么？
4、战后日本经济迅速发展的主要原因有哪些？基本概况怎样（分期叙述）？
思考探究：
1、二战后，西欧和日本一片废墟。但二者在短短几十年内，经济便得到迅速恢复和发展。西欧和日本实现经济迅速发展的原因有哪些？
2、p56活动与探究。
知识梳理：（自己动手，采用你最拿手的方式来整理本课的知识提纲）
原因：
欧洲经济的恢复与发展： 表现： 20世纪50年代初：
50-70年代
欧共体： 背景
欧洲的联合 国家：
作用：
欧盟： 时间
基础：
特点：
意义：
日本的崛起： 50-70年代： 原因：
表现
70年代中期： 原因：
表现
80年代中期以后： 原因
表现
影响
达标测试： A级
1（ ）二战后对西欧经济恢复帮助最大的是： A.英国 B.日本 C.美国 D.苏联
2（ ）欧共体成立的发起国是法国和 ： A.联邦德国 B.民德国 C.波兰 D.英国
3（ ）西欧各国成立欧盟是在： A.1967年 B.1991年 C.1993年 D.1995年
4（ ）欧盟各国统一使用的货币是：A. 英磅 B. 法郎 C. 美元 D. 欧元
5（ ）世界上最大的经济体是：A. 欧盟 B.欧共体 C.北约 D.东盟
6（ ）二战后美国在日本推行的政策是：A. 军事化 B.准军事化C. 非军事化 D.超军事化
7（ ）20世纪70年代初跃升为世界第二经济大国的是：A.英国 B.日本 C.德国 D.法国
8（ ）1964年成功举办奥运会的日本城市是：A.大阪 B.东京 C.神户 D.横滨
B级
1（ ）50年代初西欧经济得以恢复的外因是：
A.美国的援助 B.引进新技术C.高素质劳动力D.恰当的经济政策
2（ ）“欧共体”建立的目的不包括
A.加强各国间经济合作 B.维护自身安全C.维护自身的国际地位 D.防止美苏的崛起
3（ ）“欧盟”成立后产生的影响不包括　　　　　　　　　A.促进了各国经济发展 B.导致了严重的经济危机 C.提高了欧盟的国际地位 D.加强了政治经济合作
4（ ）二战后日本经济迅速崛起的原因不包括 　　　　　　　
A. 美国的扶持 B. 对教育科技的重视 C. 适当的经济政策 D. 海湾战争的刺激
链接中考：
1（ ）（2011年徐州市）．有人说，欧洲曾是两次世界大战的发源地，但是从今天的形势看，欧洲再次爆发大规模战争的可能性几乎不存在了。得出这一结论的依据应是
A．欧洲联盟的建立 B．联合国作用的加强 C．世贸组织的成立 D．多极化趋势的发展
2（ ）（2011年襄阳市）.[谋划经济发展]（7分）机遇稍纵即逝。战后主要资本主义国家善于抓住机遇，从本国国情出发，促进经济快速发展。
美国机遇
战后初期,美国经济一枝独秀，增长强劲。20世纪五六十年代，美国经济持续发展。
(l）战后初期，美国抓住了哪些机遇促使本国经济‘一枝独秀” （至少回答出两个方面）(2分）
日本机遇
20世纪50年代以后，日本经济持续高速发展，逐渐成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。
(2)20世纪50年代以后，日本抓住了哪些机遇促进本国经济发展？（至少回答出三个方面）(3分）
西欧机遇
由于自然条件和社会经济发展程度不同，每个国家发展经济都有自己的优势和不足，有的资源丰富，有的资金缺乏，有的科技先进。因此，经济全球化成为一种趋势。
(3）为了抓住经济全球化的机遇，西欧国家之间加强合作，采取了哪些措施？（1分）
中国机遇
(4）你认为我国当前经济发展存在哪些机遇？(1分）
世界历史下册 第10课 苏联的改革与解体 导学案
主备人： 领导签字： 课时：_____ 授课时间：
学习目标：（1）掌握赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革、苏联解体、“八一九事件”。
（2）通过戈尔巴乔夫改革的内容，分析苏联解体的原因。
学习重点：赫鲁晓夫改革、斯大林模式的弊端、戈尔巴乔夫改革。
学习难点：对赫鲁晓夫时期的改革的评价、苏联的解体。
知识链接：斯大林时期确立的高度集中的政治经济体制有何弊端？
自主学习：（阅读课文，找出下列问题并记忆）
赫鲁晓夫改革的背景、措施（方面）、评价、结果。
戈尔巴乔夫改革背景、措施、影响。
八一九事件时间、简要过程、影响。
苏联解体的时间。
思考探究：
“斯大林模式”有哪些严重的弊端？它与本课所学的两次改革有何内在联系？
苏联的起止时间、历经赫鲁晓夫和戈尔巴乔夫的改革后最终仍走向了解体，我们当从中吸取怎样的经验教训？
P62动脑筋。
知识梳理：（自己动手，采用你最拿手的方式来整理本课的知识提纲）
背景
内容
赫鲁晓夫改革 评价
结果
时间
重点： 首先
戈尔巴乔夫改革 转向
影响
八一九事件 时间：
结果：
苏联解体 苏联最终解体：
苏联存在的时间
达标测试： A级
1.斯大林逝世后，首先在苏联推行改革的领导人是： A.勃列日涅夫B戈尔巴乔夫 C.赫鲁晓夫D.叶利钦
2. 戈尔巴乔夫上台后，首先把改革的重点放在哪个领域： A.政治 B.经济 C.军事 D.外交
3. 戈尔巴乔夫改革后的苏联政体是：A. 无党制 B. 一党制 C. 两党制 D. 多党制
4.苏联“国家紧急状态委员会”发动政变的时间是：A. 8月19日B.7月19日C.9月18日D.7月18日
5.政变事件后得以控制全局的俄罗斯领导人是：A.利加乔夫B.安得罗波夫 C.叶利钦D.普京
6.苏联解体是在哪年的年底： A.1990年 B.1991年 C.1992年 D.1993年
B级
1.对赫鲁晓夫改革评述不正确的选项是　A．改革在一定程度上冲击了斯大林模式 B.改革并未根本改变苏联高度集中的政治经济体制 C.进入60年代改革带来的各种矛盾日益突出 D.改革使苏联由一党制变为多党制
2.对戈尔巴乔夫的政治改革评价不正确的是 A.使苏联由一党制转变为多党制 B.使国家权力分散 C.各加盟共和国脱离苏联的趋势加强 D.没能突破斯大林模式的制约
3.“九一八事件”的直接影响不包括　A. 戈尔巴乔夫实际上失去领导国家的威望和能力 B.俄罗斯领导人叶利钦控制了全局 C．苏联的分裂进一步加快 D.使苏联立即解体
4.苏联的解体根本原因是什么？给社会主义运动产生了怎样的影响？我们可从中吸取什么教训？
链接中考：
（2011.莱芜）（11分）苏联是世界上第一个社会主义国家，面积辽阔，资源丰富。曾在经济建设和反法西斯战争中取得巨大成就。但建国七十余年后，在没有内战和外敌入侵的情况下自行解体，令世人震惊与沉思。阅读材料，回答问题。
材料一 1921——l925年苏联（苏俄）粮食产量变化表
年份 1921 1923 1925
粮食产量（亿普特） 23.13 34.55 44.24
（1）导致苏联（苏俄）粮食产量不断增加的政策是什么 这一政策具有什么显著特点 （3分）
材料二 苏联的办法把农民挖得很苦。他们采取所谓义务交售制等项办法，把农民生产的东西拿走太多，给的代价又极低。他们这样来积累资金，使农民的生产积极性受到极大的损害。 ——毛泽东《论十大关系》
（2）材料二揭示了苏联经济建设中存在的哪一突出问题 （2分）
材料三 对苏联的改革，有人评述说：“赫鲁晓夫把苏联改乱了，勃列日涅夫把苏联改死了，戈尔巴乔夫把苏联改垮了。”
（3）请你列出“戈尔巴乔夫把苏联改垮了”的历史依据。（4分）
（4）从苏联的发展和解体过程中，你得到了哪些认识 （2分）
世界历史下册 第11课 东欧社会主义国家的改革与演变 导学案
主备人： 领导签字： 课时：_____ 授课时间：
学习目标：（1）掌握匈牙利改革、东欧剧变的情况。
（2）分析东欧各国的改革和失败原因、演变过程和剧变原因。
学习重点：匈牙利改革。
学习难点：。东欧剧变的原因。
知识链接： 苏联的解体的原因有哪些？
自主学习：（阅读课文，找出下列问题并记忆）
二战后，走上社会主义道路的国家有哪些？主要集中在哪些地区？。
东欧社会主义国家为什么要进行改革？其中最突出的是哪个国家？
匈牙利事件为什么会发生（小字）？改革给匈牙利带来了什么影响？
捷克斯洛伐克改革被苏联镇压说明了什么？
东欧剧变从何时开始？情况怎样？原因何在？
思考探究：
分析东欧剧变的原因有哪些？
P66东欧剧变对我们有哪些启示？
知识梳理：（自己动手，采用你最拿手的方式来整理本课的知识提纲）
背景：
领导人：
匈牙利改革 政治上：
措施 经济上
结果
原因：
时间：
①一分为五：
东欧剧变 概况 分裂 ②一分为二：
统一：
实质：
达标测试： A级
⒈匈牙利事件发生于：A1956年 B1968年 C1980年 D1989年
⒉东欧社会主义国家改革的典型是：A波兰 B匈牙利 C捷克斯洛伐克 D南斯拉夫
⒊匈牙利经济改革中优先发展的是：①重工业 ②轻工业 ③农业 ④金融业
A①② B①③ C②③ D③④
⒋1968年被苏联镇压的改革发生在：A匈牙利 B罗马尼亚 C南斯拉夫 D捷克斯洛伐克
⒌东欧剧变发生于：A1956年 B1968年 C1989年 D1991年
⒍东欧剧变后，一分为五的国家是：A捷克斯洛伐克 B南斯拉夫 C匈牙利 D波兰
B级
1．东欧社会主义建设走弯路的主要原因是：A受西方势力干涉 B因民族矛盾加剧 C按斯大林模式进行 D因党派之间斗争
2．匈牙利在政治方面的改革包括：①改善党的领导 ②发扬社会主义民主 ③健全法制 ④改革管理体制 A①②③ B②③④ C①②④ D①③④
3．东欧剧变的原因不包括：A高度集中的体制 B严重的经济困难C改革措施不当 D共产党丧失政权
4．东欧剧变一共有几个国家：A 6个 B 7个 C 8个 D 9个
5．东欧剧变后，下列哪一国家内战频烦，且分裂出多个国家：A匈牙利B波兰 C罗巴尼亚D南斯拉夫
6.东欧剧变的实质是：A执政党丧失政权B更改国家名称 C社会动荡不安 D社会制度变化
7．现在如果你去欧洲旅游，你不可能去的国家是：A英国 B法国 C德国 D捷克斯洛伐克
8．东欧剧变开始于哪一年？其性质是什么？剧变后，有哪几个国家的版图发生了什么变化？
链接中考
（2011年雅安市）东欧剧变、苏联解体的实质是 A．市场经济体制确立 B．高度集权的管理体制崩溃C．政治版图发生重大变化 D．社会制度发生改变
（2011·四川攀枝花）32．马克思主义诞生后，国际社会主义运动蓬勃发展，其发展过程充满曲折和挫折，但其教训也是一笔宝贵的财富。根据所学知识回答：
（1）马克思主义诞生的标志是什么？（1分）
（2）列宁对社会主义建设道路的正确探索是什么？取得了怎样的成就？（2分）苏联社会主义建设最终形成了斯大林模式，这一模式有着怎样的伟大功绩？（2分）
（3）赫鲁晓夫针对斯大林模式的弊端采取了什么举措？（2分）这些举措对东欧产生了怎样的影响？（1分）
（4）结合苏联、东欧社会主义建设探索和我国社会主义建设的伟大成就，谈谈你对社会主义建设的看法。
世界历史下册 第12课 亚非拉的奋起 导学案
主备人： 领导签字： 课时：_____ 授课时间：
学习目标：（1）简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况。
（2）简述战后非洲独立运动和拉丁美洲各国捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。
学习重点：印度的独立与经济发展；非洲民族独立浪潮。
学习难点：印巴分治；巴拿马人民收回巴拿马运河主权。
知识链接：二战后，资本主义国家和社会主义国家的发展经历有什么特点？
自主学习：（阅读课文，找出下列问题并记忆）
印度何时赢得独立？领导人是谁？但被分成了哪两个部分？
印度独立前后，亚洲还有哪些国家取得独立？它们的经济发展情况怎样？
非洲的民族独立运动是从什么地方展开的？主要经过如何？
纳赛尔对埃及的民族独立运动作出了怎样的贡献？
古巴是怎样捍卫民族主权的？
继古巴独立后，拉丁美洲独立运动中影响最大的事件是什么？
思考探究：
英国为何要实行印巴分治？如何认识印巴问题？
怎样理解“纳米比亚独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束”？
知识梳理：（自己动手，采用你最拿手的方式来整理本课的知识提纲）
达标测试： A级
⒈印度是摆脱哪个国家的殖民统治宣告独立的：A美国 B英国 C法国 D西班牙
⒉印巴分治发生于： A1947年 B1950年 C1952年 D1956年
⒊印巴分治后形成的两个国家是：
A印度和巴勒斯坦 B印度和印度尼西亚C印度和巴基斯坦 D印度和孟加拉国
⒋印度独立后第一个著名领导人是：A尼赫鲁 B纳赛尔 C真纳 D苏加若
⒌非洲民族独立和解放运动最先发生于：A东非 B西非 C南非 D北非
⒍“非洲独立年”是指：A1950年 B1960年 C1970年 D1980
⒎帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃的标志是：
A纳米比亚独立 B尼日利亚独立C利比亚独立 D肯尼亚独立
⒏拉丁美洲的社会主义国家是：A巴西 B巴拿马 C巴拉圭 D古巴
B级
1.二战后走上社会主义道路的国家是：①中国 ②韩国 ③古巴 ④朝鲜
A①②③ B②③④ C①③④ D①②④
2.在亚洲经济发展迅速，已成为现代化国家的是
A中国、韩国 B韩国、朝鲜C新加坡、韩国 D新加坡、马来西亚
3.欧洲殖民者统治非洲长达：A300年 B400年 C500年 D600年
4.由原印度分裂出的国家有：①印度 ②斯里兰卡 ③巴基斯坦 ④孟加拉
A①②③④ B①③④ C②③④ D①②④
5.1947年8月，一位印度领导人在庆祝独立时说：“今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己。”
⑴这位领导人是谁？
⑵结束了“一个厄运的时代”指的是什么？
⑶印度独立后，主要是依据什么分成哪两个国家？
⑷印度的独立给了我们什么启示？
链接中考：
（2011·阜新）在拉丁美洲推翻美国扶植的傀儡政权，建立革命政府走上社会主义道路的国家是 A．埃及 B．古巴 C．印度 D．巴拿马
（2011·孝感）2010年足球世界杯在南非举行，一时间非洲这块古老而神秘的大地成为全世界瞩目的焦点。下面关于非洲历史的叙述错误的是（ ）A、古埃及人创造了象形文字 B、1956年纳赛尔宣布从西班牙殖民者手中将巴拿马运河收归国有
C、非洲曾经是三角贸易的受害者 D、20世纪90年代，南非废除了种族隔离制度
（2011·张家界）欧洲殖民者奴投非洲长达500年历史结束的标志是
A.纳来比亚独立 B.埃及独立C.南非独立D.阿尔及利亚独立
（2011年德州市）．小刚同学以“二战后亚洲、非洲和拉丁美洲的独立与振兴”为主题作探究性学习，以下是他的结论，其中正确的是 ①1959年，古巴人民通过武装斗争，建立革命政府，走上社会主义道路②1960年非洲17个国家独立 ③1990年纳米比亚的独立，标志着帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃④亚非拉国家独立后都走上了社会主义道路
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
世界历史下册 第13课 动荡的中东地区 导学案
主备人： 领导签字： 课时：_____ 授课时间：
学习目标：（1）知道中东战争。（2）认识战后中东地区矛盾的复杂性。
学习重点：战火频仍的中东、中东地区错综复杂的矛盾。
学习难点：巴勒斯坦问题的由来、中东地区战火频仍的原因。
知识链接： 巴以冲突的历史渊源是什么？
自主学习：（阅读课文，找出下列问题并记忆）
中东指什么地区？
巴勒斯坦问题是如何而来的？中东地区战火频仍的主要表现是什么？
中东地区始终动荡不定的原因是什么？
中东问题的关键是什么？
对巴以和平进程作出过贡献的人物有哪些？
思考探究：
历次中东战争发生的直接原因是什么？战争带来了哪些严重的后果？
为什么中东地区的地理位置和战略位置极为重要？它的地理特点是中东战争频仍的根本原因吗？
知识梳理：（自己动手，采用你最拿手的方式来整理本课的知识提纲）
达标测试： A级
⒈最早生活在巴勒斯坦地区的居民是：A阿拉伯人 B犹太人 C 斯拉夫人 D 日耳曼人
⒉第一次世界大战后，获得巴勒斯坦地区“委任统治权“是：A英国 B 法国 C美国 D意大利
⒊联合国大会通过巴勒斯坦地区“分治”的决议是在
A第一次世界大战后 B 第二次世界大战后 C第一次中东战争后 D第二次中东战争后
⒋犹太人国家以色列建立于：A 1945年 B 1947年 C1948年 D1973年
⒌1975年以前中东地区发生了几次重大战争：A一次 B 二次 C 三次 D 四次
⒍第一次中东战争的起因是：A阿拉伯国家抵制以色列国建立 B以色列入侵埃及C阿拉伯国家收复失地 D以色列突袭阿拉伯国家
⒎第二次中东战争发生于：A1948年 B1956年 C1967年 D1973年
⒏中东问题的关键是：A埃以冲突 B叙以冲突 C约以冲突 D巴以冲突
B级
1.下列有关中东地区叙述，说法不正确的是：
A 战略位置重要 B石油资源丰富 C以阿拉伯国家为主 D不包括以色列
2.英国宣布结束巴勒斯坦地区“委任统治权”是在：A1947年 B1948年 C1956年 D1967年
3.联合国关于巴勒斯坦地区分治要建立的两个国家是 A犹太国、阿拉伯国 B以色列国、巴勒斯坦 C阿拉伯国、巴勒斯坦 D巴勒斯坦、巴基斯坦
5.中东战争中，双方争夺的主要目标是：①土地 ②水源 ③运河主权 ④圣城耶路撒冷
A①②③ B②③④ C①②④ D①②③④
6.第二次世界大战后，中东地区历史发展的主要特点是：①战火频仍 ②动荡不安 ③政局稳定 ④经济发展 A①② B②③ C③④ D①④
7.有一教徒说：耶路撒冷不是我们的圣地。他可能信仰的是：A基督教 B佛教 C犹太教 D伊斯兰教
链接中考：
(2011·东营)导致中东地区长期动荡不安，矛盾错综复杂的因素有①民族问题②历史问题③大国介入④宗教问题： A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
（2011年济宁市）．右图反映的主题是
A．不结盟运动 B．中东和平步履艰难
C．冷战后的非洲 D．美苏争霸
（2011·茂名）阿拉法特这段话的背景是：
A．中东地区的矛盾和战争
B．东欧剧变
C．美国发动越南战争
D．欧洲的联合
（2011·西宁）由于历史原因，这一地区的民族和宗教矛盾错综复杂，其地理位置和战略位置也极为重要，石油资源十分丰富，是各个历史时期世界列强的必争之地，这一地区是
A．巴拿马 B.中东地区 C．阿富汗 D．巴尔干半岛
世界历史下册 第14课 冷战中的对峙 导学案
主备人： 领导签字： 课时：_____ 授课时间：
学习目标：（1）识记冷战政策的定义、冷战政策在三个方面的表现、美苏争霸局面的形成和三个阶段的特征与表现；识记杜鲁门主义的出台及其影响、马歇尔计划的实施和裨实质、北约的成立。
（2）认识美国实行冷战的根本目的、冷战的本质、杜鲁门主义、马歇尔计划以及北约的实质。
（3）感受美苏争霸世界的斗争造成了国际局势的动荡不安，给世界带来了严重影响，从而认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。
学习重点：美国的冷战政策及其表现。
学习难点：50-80年代，美苏争霸经历了三个阶段，双方互有攻守。国家的实力和彼此的关系决定了其对外政策。
知识链接： 二战中美国与苏联的国家关系怎样？
自主学习：（阅读课文，找出下列问题并记忆）
什么是冷战政策？美国为什么要实行冷战政策？
冷战在政治、经济、军事方面各有什么表现？苏联采取哪些措施应对西方国家的的冷战？
冷战政策开始和两极格局形成的标志各是什么？
美苏争霸是怎样开始的？
美苏争霸可以划分为哪几个阶段？各阶段有什么特点？相应的重大事件是什么？
思考探究：
美国实行冷战政策的根本目的是什么？冷战政策的本质是什么？
马歇尔计划与杜鲁门主义相比有什么异同？
P88活动与探究。
知识梳理：（自己动手，采用你最拿手的方式来整理本课的知识提纲）
原因：①②
含义：（手段、目的）
冷战政策 政治：
表现 经济：
军事：
原因
五六十年代：特征 事件
美苏争霸 阶段 七十年代：特征 事件
八十年代：特征 事件
结束：
影响：严重威胁世界的和平
达标测试： A级
1．开始向苏联等社会主义国家实施冷战的美国总统是A罗斯福B丘吉尔C．杜鲁门 D肯尼迪
2．冷战开始的标志是：A铁幕演说开始 B杜鲁门主义出台 C．马歇尔计划实施D北约组织建立
3．杜鲁门主义的实质是：A冷战开始B同苏联抗衡C援助西欧各国 D加强对它国的干涉和控制
4．为对付美国的军事组织，苏联针锋相对，其措施是
A．建立华约组织 B．发展核武器 C．入侵阿富汗 D．建立导弹基地
5．反映美苏两国剑拔弩张、争霸达到白热化的事件是
A．两极格局形成 B．古巴导弹危机 C．越南战争 D．朝鲜战争
6．冷战开始和结束的标志分别是：A．铁幕演说 苏联从古巴撤走导弹 B．北约组织、华约组织建立 C．杜鲁门主义出台 苏联解体 D．杜鲁门主义出台，苏联从阿富汗撤军
B级
1．从美苏争霸过程中得到的错误的认识是：A．霸权主义使人类和平面临威胁 B争霸是针锋相对不可缓和的C牺牲小国的利益是平衡大国利益的砝码 D大国争霸是靠经济军事实力
2．两极格局形成的标志是：A杜鲁门主义出台 B马歇尔计划实施 C北约组织建立D华约组织建立
3．20世纪50—80年代世界局势动荡的主要原因是：A美苏争霸B地区冲突C民族矛盾D宗教冲突
4．第二次世界大战后，美国对苏联及社会主义势力实行冷战政策，下列对此表述不正确的是 A．采用政治手段 B．采用经济手段C．采用军事援助 D．采用战争手段
5．既能在经济上稳定资本主义，防止西欧各国发生革命又能达到控制对方的一箭双雕之计是 A．冷战政策 B．杜鲁门主义出台C．马歇尔计划实施 D．北约组织建立
6．20世纪80年代苏联丧失对外扩张猛烈的势头，其根本原因是：A国内民族矛盾尖锐 B同中国改善关系C．长期的争霸，使经济力量相对薄弱的苏联负担沉重D美国对苏联采取强硬态度
链接中考 (2011年武汉市)
20世纪以来，大国历史发展呈现出道路选择、严重对峙与相互合作等多种态势。结合所学知识，完成下列问题。
（1）道路选择：依据下列表述，写出材料描述的历史事件。（2分）
描述一1917年，列宁领导俄国人民推翻了资产阶级临时政府，成立了代表工人、农民的苏维埃政府，建立了世界上第一个社会主义国家，开辟了新的发展道路。
事件一：_____________________________
描述二1933年开始，美国总统罗斯福全面加强政府对经济的干预，在金融、工业、农业和社会福利等方面，推行了一系列大刀阔斧的改革措施，对传统的资本主义模式进行了改造。
事件二：_____________________________
（2）严重对峙：第二次世界大战以后，美国成为世界头号强国。为了称霸世界，美国对苏联等社会主义国家，采取除军事进攻以外的一切手段的敌对行动，即推行“_____________”政策；同时，发动局部战争，造成了世界长期的动荡与不安。（1分）
（3）相互合作：纵观20世纪中期以来的大国关系，合作是主流。
时间 事件
1945年 美、英、苏、中等国创立_______________
1979年 中美建交
2001年 中国加入世界贸易组织
表格中，美、英、苏、中等国创立的国际组织是 ___________________。1971年，中华人民共和国恢复了在这一组织中的合法席位。（1分）
（4）大国关系从严重对峙到相互合作，你有什么感悟？（1分）
世界历史下册 第15课 世界政治格局的多极化趋势 导学案
主备人： 领导签字： 课时：_____ 授课时间：
学习目标：（1）了解并掌握两极格局结束后世界政治格局朝多极化方向发展，目前政治格局的基本特点是“一超多强”。（2）理解冷战结束后，世界并不太平，美国继续推行霸权主义，继续实施其全球战略目标。（3）知道美国利用北约随意干涉他国事务，科索沃战争就是一例。
学习重点：两极格局结束后世界形势的多极化趋势；对科索沃战争的政策认识。
学习难点：世界格局多极化的原因；对“人道主义干涉”的评价。
知识链接： 二战结束后，世界形成了什么样的政治格局？苏联解体后，这种格局又发生了什么样的变化？
自主学习：（阅读课文，找出下列问题并记忆）
美苏对立的两极格局结束的标志是什么？两极格局结束后，世界政治格局有什么新变化？
“两极”指什么？“一超”指什么？“多强”又指什么？“多极化”又指什么？
美国的全球战略是什么？有可能实现吗？为什么？
在新世界格局形成的过程中，起决定性作用的因素是什么？
冷战结束后，威胁世界和平安全的因素有哪些？
科索沃战争发生在哪一年？的结局如何？造成了哪些恶劣的影响？
思考探究：
1、一战结束后，世界格局发生了怎样的变化？二战结束后，形成了怎样的世界格局？20世纪80---90年代以来，世界格局发生变化的原因是什么？两极格局解体后，世界局势的特点是什么？
美国为什么要提出“人权高于主权”？这种观点和行动对世界已经造成了哪些危害？
知识梳理：（自己动手，采用你最拿手的方式来整理本课的知识提纲）
原因：①②③
“一超多强” 表现：“一超”指：“多强”指：
威胁世界和平的因素：①②③④
爆发的时间：
地点：
科索沃战争 过程：①②③
影响：
世界政治格局的演变： 体系（一战后）→ （二战后）→ （苏联解体、暂时形成）→ 将朝着多极化方向发展。
达标测试： A级
1．两极格局结束和世界格局多极化趋势开始的标志是：
A．美国侵略朝鲜战争的失败 B．东欧剧变和苏联解体
C．美国侵略越南战争的失败 D．欧洲联盟的形成
2．冷战结束后，世界政治格局出现了“一超多强”的局面。其中的“一超”是指
A．欧盟 B．日本 C．中国 D．美国
3．在新的世界格局形成过程中，起决定作用的是：
A．军事集团 B．经济实力 C．外交政策 D．人权问题
4．对冷战结束后国际形势的表述，不正确的是 ：A．旧的世界格局已经终结 B．新的多极化格局已经形成C．“一超多强”局面还会较长时间存在 D．霸权主义、强权政治仍然存在
5．绕过联合国安全理事会，对南联盟境内狂轰烂炸的是
A．美国 B．北约 C．华约 D．欧盟
B级
1．下列哪次战争严重削弱了联合国的作用：
A．第二次世界大战 B．朝鲜战争 C．科索沃战争 D．车臣战争
2．从1999年3月24日开始，以美国为首的北约对主权国家南联盟进行长时间的轰炸，下列关于这一事件的表述错误的是A．美国推行霸权主义和强权政治 B．是美国对多极化趋势的挑战C．联合国在国际事务中的地位受到严重挑战 D．美国为人权而战是正义的
3．下列现象能代表冷战结束后国际形势主流的是
A．美国部署国家导弹防御系统 B．美国以“人权高于主权”为由轰炸南联盟
C．印度、巴基斯坦进行核试验 D．朝鲜半岛南北方首脑会晤
4．对当今复杂多变的国际形势，判断正确的是 A．恐怖袭击频繁发生，强权政治仍然存在，和平与发展不再是主题 B．美苏争霸的两极格局已经被美国称霸的单极世界所取代 C．和平与发展仍然是当今世界的主题，但是世界并不太平 D．国际竞争的实质是军事实力的竞争
链接中考：（2011·四川攀枝花）31．阅读下列材料：
材料一 两极格局结束后，暂时形成了“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展。
材料二 当今世界，一方面，世界各国在事关人类生存问题如反恐、环境、经济发展等方面进行了广泛的合作；但另一方面，地区冲突、民族矛盾、宗教纷争不断。美国多次发动局部战争，特别是1999年，以美国为首的北约越过联合国安理会，以南联盟军队屠杀科索沃阿尔巴利亚族人为借口，对南联盟进行了狂轰滥炸，造成重大人员伤亡和物质损失。——以上均根据教材改编 请回答：
（1）两极格局结束的标志是什么？（1分）依据材料一和所学知识分析世界朝着多极化方向发展的根源和促进世界多极化的重要力量是什么？（2分）
（2）从材料二看，威胁当今世界安全的因素有哪些？（2分）
（3）你认为当今世界怎样才能构建世界和平与安全？（2分）
世界历史下册 第16课 世界经济的“全球化” 导学案
主备人： 领导签字： 课时：_____ 授课时间：
学习目标：（1）了解世界经济全球化趋势出现的主要原因、具体表现。
学习重点：经济全球化趋势的具体表现和影响。
学习难点：经济全球化趋势的影响。
知识链接： 冷战结束后，世界政治格局的主要特点是什么？
自主学习：（阅读课文，找出下列问题并记忆）
经济全球化的趋势：
原因：20世纪八九十年代，东西方冷战结束，国际形势趋于________，_______与_______成为世界的发展趋势。
含义：在发展经济过程中，各国_________日益密切。从总体上看，世界经济日益成为一个整体的现象被称为 。
具体表现：（1） 和 迅速增长；（2） 的影响增大；（3）________年1月1日，世界贸易组织成立，这是世界经济全球化发展的一个重要表现。世界贸易组织希望通过___________和___________，实现世界贸易的自由化。
经济全球化的影响：
利：（1）经济全球化过程中，企业可以越来越多地根据自己的需要在________范围内组织经济活动，促进了经济的发展。（2）利于发展中国家参与国际竞争。
弊：（1）拉大了 国家与发达国家的贫富差距；（2）跨国公司常常把一些技术水平低、______________高的企业从发达国家转移到发展中国家；（3）____________对发展中国家经济发展的影响进一步加大。如：_________年，国际金融市场风险引发了亚洲______________。
中国应对：
经济全球化对中国经济发展既是一个难得的_______，也是严峻的_________：（1）中国制定了防范风险的有效政策；（2）引进国外的________和________；（3）学习先进的________经验。
成果：2001年，中国_______成功地举办了第九届_________________成员领导人会议；中国正式成为____________组织的一员。
思考探究：
1、P96、P97动脑筋。
2、经济全球化对于发展中国家来说，有哪些利弊？
3、你认为我国应该怎样应对经济全球化？
知识梳理：（自己动手，采用你最拿手的方式来整理本课的知识提纲）
达标测试： A级
1．当今世界的两大主题是：A．和平与发展 B．反帝和争霸C．独立与民主D.合作和交流
2．中国为美国波音737飞机制造机翼，这最能说明 A．经济出现全球化趋势 B ．中国吸引外资C．跨国公司的影响增大 D．中国科技实力雄厚
3．经济全球化的主要表现有 ①国际投资增长 ②国际贸易增长 ③跨国公司的影响增大 ④慈善事业的发展 A．①②③ B．②③ C．③④ D．①②③④
4．经济全球化的根本原因是： A市场经济的运作 B生产力的发展 C跨国公司的影响D国际金融发展
5．经济全球化对于发展中国家来说： ①在竞争中处于相对劣势 ②既有利也有弊 ③提供了机遇 ④面临压力和挑战 A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．①②④
6．从对外贸易的角度看，我国加入WTO后最有利的是 A．提高对外贸易价格 B．改善对外贸易环境C．保证出口大于进口 D．降低进口货物价格
B级
1. 全球经济一体化趋势加强，主要是因为：A．现代科学技术的发展 B．经济区域集团化趋势减弱C.世界形势呈现和平稳定局面 D．发达国家与发展中国家经济差距缩小
2．下列关于跨国公司的表述不正确的是 A．从原料最便宜的国家购买原料B．在劳动力较为低廉的国家生产产品C．将产品销往世界各地 D．在经济全球化的进程中起破坏作用
3．美国的波音飞机，部分发动机在英国制造，部分尾翼在我国制造。这说明
A．世界格局出现多极化发展趋势 B．发达国家与发展中国家的经济合作不平等
C．高新科技推动世界经济迅速发展 D．世界经济呈现出全球化的趋势
4．以下说法不正确的是：
A．二战后经济的发展的导致了经济全球化 B．经济全球化只对中国家有利
C．保护大自然是全人类共同的责任 D．环境污染会影响到全球
5．最有利于推动经济全球化的事项是 A.联合国的成立 B．欧洲联盟的建立 C．亚太经合组织的成立和扩大 D．世界贸易组织的成立
链接中考：（2011·资阳）（10分）阅读下面材料及图片，探究相关问题。
20世纪八九十年代以来，由于东西方冷战结束，国际形势趋于缓和，和平发展成为世界的发展趋势。在发展经济的过程中，各国经济联系日益密切，任何一个国家经济都不可能孤立地发展下去，于是，世界经济日益成为一个整体，经济全球化趋势加速发展。
（1）根据材料和图片概述经济全球化趋势加速发展的国际政治背景。（2分）
（2）根据图片，结合所学知识和生活实际，指出你知道的经济全球化的具体表现。（4分）
（3）作为发展中国家的中国在经济全球化发展过程中，面临哪些机遇和挑战？（4分）
世界历史下册 第17课 第三次科技革命 导学案
主备人： 领导签字： 课时：_____ 授课时间：
学习目标：（1）知道第三次科技革命兴起的情况。（2）结合第一二次工业革命的情况，对比分析第三次科技革命的特点。（3）感受科学技术对人类社会进步的巨大推动作用；认识现代国际的竞争，已成为科技为先导的综合国力的竞争。
学习重点：第三次科技革命的特点。
学习难点：第三次科技革命的影响。
知识链接： 第一、二次工业革命开始的时间和标志分别是什么？
自主学习：（阅读课文，梳理基础知识）
第三次科技革命兴起的时间： ；标志： 。
第三次科技革命的核心是 ，而 的发展是否计算机最有前途的发展方向。国际互联网是人类历史发展中的一个里程碑，人类由此进入 的社会。
生物工程学中， 技术尤引人注目。
第三次科技革命与前两次科技革命相比，特点是：（1） ；（2） ；（3） 。
第三次科技革命的影响：（1） ；（2） ；（3） 。
思考探究：
结合现实生活说明，计算机技术与网络技术的应用从哪些方面改变了众的生活方式？
生物工程技术你知道它包括哪四个方面的内容？其中核心技术是哪种？
知识梳理：（自己动手，采用你最拿手的方式来整理本课的知识提纲）
达标测试： A级
1．( )第三次科技革命开始于：
A.18世纪六七十年代 B.19世纪七十年代C.20世纪四五十年代 D.20世纪六七十年代
2．( )第三次科技革命取得重大突破的领域是①原子能；②电子计算机；③生物工程；④航天技术。 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
3．（ ）第三次科技革命的核心是A 航天技术 B 电子计算机C 原子能技术D 生物工程
4．（ ）生物工程是在下列哪几个学科的基础上发展起来的综合性技术科学 ① 分子生物学 ② 遗传学 ③ 细胞学 ④ 微生物学A.②③④ B.③④ C.①②③④ D.①②
5．（ ）生物工程的核心是：A 发酵工程B 细胞工程 C 基因工程 D 酶工程
6. ( )第三次科技革命中产生了一大批新型工业，但不包括：
A 电子工业 B 石油工业 C 核工业 D 生物工程
7 ( )21世纪对当今国际竞争起到重要决定作用的是 A经济实力 B军事实力试 C科技水平 D外交实力
B级
1( )对待克隆技术，你认为正确的态度应该是：A.坚决支持B.放任自流C.加强管理D.全面发展
2( )第三次科技革命同前两次工业革命相比较，最显著的特点是
A．导致了社会生产力的大幅度提高 B．使机器生产完全取代了手工操作
C．科技成果转化为生产力的过程缩短 D．促进了社会经济结构和生活结构的变化
3( )下列关于第三次科技革命的说法，不正确的是
A.它是原子弹技术取得重大突破的直接结果B.引起了世界经济结构和国际经济格局的变化
C.科技竞争成为国际竞争的关键 D.学科之间相互渗透，分工越来越细，联系越来越密切
4( )三次科技革命最重要的作用是： A．推动了生产力迅速发展 B.推动了人类的进步发展C. 有利于防止世界大战与保卫世界和平 D.极大地改善了世界人民生活水平
链接中考
(2011年南京市)．（12分）阅读下列材料
材料一 19世纪国叶，英国成为世界上工业最发达的国家，号称“世界工厂”。其生铁产量1848年为200万吨，1870年时已增长到600万吨，占全世界总产量的一半。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》
材料二 1865年至1900年，（在美国）被正式批准登记的发明专利就达到了64万多种。依靠强大的科技实力，美国很快在第二次工业革命中独占鳌头。 ——电视片《大国崛起·美国》
材料三 空间技术包括电子技术、自动化技术等新科学技术，并以数学、物理、化学等多门学科知识为基础。空间技术的发展开创了卫星通信、空间科学和军事应用等领域。
——《世界历史》九年级下册（中华书局版）
结合所学知识，请回答：
（1）材料一中提到的“英国成为世界上工业最发达的国家”的主要原因是什么？（1分）这一时期，为英国生铁生产提供动力的主要机器是什么？（1分）请写出当时英国工业生产的主要方式。（1分）
（2）材料二认为美国“独占鳌头”的原因是什么？（1分）第二次工业革命时期，美国在电力应用和交通工具方面取得重大成就，请各举一项相关发明。（2分）
（3）材料三反映了第三次科技革命的哪一领域、哪一特点？（2分）这次科技革命的核心是什么？（1分）人类由此进入什么社会？（1分）
（4）综上所述，三次科技革命有何共同的积极影响？（2分）
我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，不要让橄榄枝从我的手中失落。
——20世纪70年代巴基斯坦解放组织领导人阿拉法特在联合国讲演的结束语
美国的海尔大厦 中美合作生产的第一架MD—82飞机 印度工人在日资公司工作