统编版语文二年级下册 语文园地六（第三课时）课件

(共30张PPT)
园地六
语文
第三课时
日积月累
Part five
05
请同学们自由读古诗，借助拼音把古诗读正确，读通顺，不认识的字多读几遍。
悯 农（其一）
[唐]李 绅
春种一粒粟，
秋收万颗子。
四海无闲田，
农夫犹饿死。
mǐn
tánɡ
sù
fū yóu è
xián
前鼻音
翘舌音
shēn
平舌音
李绅（772－846），字公垂。祖籍亳州谯县（今安徽省亳州市谯城区）。唐朝宰相、诗人，中书令李敬玄曾孙。追赠太尉，谥号“文肃”。李绅与元稹、白居易交友甚密，为新乐府运动的倡导者和参与者。
著有《乐府新题》二十首，已佚。代表作为《悯农》诗两首。
悯 农（其一）
[唐]李 绅
春种/一粒/粟，
秋收/万颗/子。
四海/无闲田，
农夫/犹饿死。
朗读古诗，读好节奏
观察插图，说说你看到了什么。
1.田里都种满了庄稼。
这是农民伯伯辛勤劳动的结果。
2.图中人物衣服破烂。
劳动人民很辛苦。
春种一粒粟，
秋收万颗子。
写出了一年的劳动过程。
结合图画，说说这两句诗的意思。
春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。
农民辛勤劳动，庄稼要丰收了，那他们是不是就能吃饱饭，过上好日子呢？
四海无闲田，
农夫犹饿死。
结合图画，说说：你从哪里看出农民吃不饱饭，日子过得不好？
衣不遮体、瘦骨嶙峋
诗意：春天播下种子，秋天粮食丰收了。尽管四海之内没有空地，还是有农民被活活饿死，可见农民是多么可怜啊！
悯 农
可怜、同情
同情人民
这是一首揭露社会不公、同情农民疾苦的古诗，着重写了当时的农民所受的残酷剥削。这首诗让我们更深刻地感受到农民劳动的辛苦。我们要尊重农民的劳动，爱惜粮食。
悯 农（其二）
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
拓展阅读
译文：农民在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水从身上滴在禾苗生长的土地上。又有谁知道盘中的饭食，每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换来的呢？
拓展链接
稻云不雨不多黄，荞麦空花早着霜。已分忍饥度残岁，更堪岁里闰添长。
—— 杨万里《悯农》
一粥一饭，当思来处不易。半丝半缕，恒念物力维艰。
——《朱伯庐治家格言》
我爱阅读
Part six
06
《最大的“书”》
一天，爸爸带 去 。爬到 ，遇到了一位 ，
他为川川介绍了 。
半山腰
这篇短文主要讲了一件什么事？
川川
爬山
地质勘探队员
最大的“书”
主题解说
[勘探] 用地质方法及钻探、坑探、物探、化探等手段，查明地质及矿产情况。如矿床勘探、水文地质及工程地质勘探等。
[刨根问底] 比喻追究底细。
词语解释
　“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”　
这本“书”是一本什么样的书？
岩石一层一层的，
就像一册厚厚的书
文中写了岩石书的哪些内容呢？
最大的“书”
有字
雨痕、波痕、
矿物
有画
树叶、贝
壳、小鱼
有知识
推断以前
的情况
有作用
为人类
作贡献
岩石
好学好问
岩石里面有字有画，更像书。这样的岩石，也叫化石。
思考：岩石书是怎么形成的？
形成：在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山。
变化：陆地→大海→高山
作用：它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿……把这本“书”读懂，就能为国家找到更多的宝藏！
思考：有什么作用？
你喜欢川川吗？你要向他学习什么？
我们也要像川川那样做个勤学好问的孩子。
川川爱动脑筋，很好学，也很有志向。
交流所感
你对这本最大的“书”感兴趣吗？你觉得这本“书”怎么样？
很神奇，和我们读的书一样有字有画。
很神奇，经过好长时间才能形成。
这本“书”作用很大。
岩石是一本神奇的“书”，你知道吗？在大自然中还有很多这样的“书”呢？
0
美丽的胡杨林是“书”，顺着它的身子挖下去，就能找到地下水；可爱的小狗是“书”，读懂它就知道它在天热的时候为什么喜欢伸着舌头；天空中的云是“书”，读懂它就读懂了天气。
大自然中的“书”无处不在，只要我们善于观察，就能发现更多的奥秘 。
通过这一单元的学习，你们的小脑袋中一定有很多疑问吧。多读一些科普类书籍，或许你的疑问就能解开，而且，你的知识会更丰富，头脑会更聪明。