第六单元 认识图形（复习课件）-二年级数学下学期期末核心考点集训（北师大版）(共22张PPT)
文档属性
| 名称 | 第六单元 认识图形（复习课件）-二年级数学下学期期末核心考点集训（北师大版）(共22张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-05-08 11:37:13 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
第六单元 认识图形
二年级下册 北师大版
一、知识导图
二、考点梳理
知识点① 角的概念
由一个顶点和从这个顶点引出的两条直直的线所组成的图形叫作角。
二、考点梳理
知识点② 角的大小比较
角的大小与两条边张开的程度有关，张口越大，角就越大；角的大小与所画两条边
的长短无关。
二、考点梳理
知识点③ 角的分类
锐角、直角、钝角
二、考点梳理
知识点④ 长方形、正方形、平行四边形的特点
1.长方形的特点：对边相等，四个角都是直角。
2.正方形的特点：四条边都相等，四个角都是直角。
3.平行四边形的特点：对边相等，容易变形。
二、考点梳理
知识点⑤ 欣赏与设计
把长方形、正方形、三角形、平行四边形或其他图形有规律地排列，可以设计出美
丽的图案。
三、典例精讲
分析
典例01
角是由一个顶点和两条边组成的图形。
角的概念、分类和大小比较
考点01
解答
点评
本题考查了角的认识。
数一数，如图图形中各有几个角？
解：如图：
三、典例精讲
分析
变式①
（1）以这一点为端点，画一条射线，
（2）用量角器的圆点和射线的端点重合，0刻度线和射线重合，在量角器90°的刻度上点上点，
（3）过射线的端点和刚作的点，画射线。
角的概念、分类和大小比较
考点01
解答
点评
本题考查了角的认识及特征。
以下面的点为顶点，画一个直角，并标出角的各部分名称。
解：画图如下：
三、典例精讲
分析
变式②
据此利用三角板的直角测量判断即可。
角的概念、分类和大小比较
考点01
解答
点评
本题考查了直角的特征。
看图找直角。是直角的打“√”，不是的打“×”。
解：如图：
三、典例精讲
分析
变式③
根据锐角、直角、钝角的意义，小于
90°的角是锐角，90°的角是直角，
大于90°小于180°的角的是钝角。据
此解答即可。
角的概念、分类和大小比较
考点01
解答
点评
此题考查的目的是理解掌握锐角、直
角、钝角的意义及应用。
在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。
解：
故答案为：＞，＜，＝。
三、典例精讲
分析
典例02
20根就是长方形的周长，用20除以2
求出长与宽的和，20÷2＝10（根），
因为9+1＝10，8+2＝10，7+3＝
10，6+4＝10，所以长可以是9根、
宽是1根，长可以是8根、宽是2根，
长可以是7根，宽是3根，长可以是6
根，宽是4根，据此即可解答．
长方形、正方形的特征和性质
考点02
用20根同样长的小棒摆出一个长方形，你有哪些摆法？填表．
长/根
宽/根
三、典例精讲
点评
解答
本题考查了长方形周长的意义和计算
方法的应用．
长方形、正方形的特征和性质
考点02
解：20÷2＝10（根），
因为9+1＝10（根），所以长可以是9根、宽是1根，
因为8+2＝10，所以长可以是8根、宽是2根，
因为7+3＝10，所以长可以是7根，宽是3根，
因为6+4＝10，所以长可以是6根，宽是4根．
故答案为：9，1；8，2；7，3；6，4．
长/根 9 8 7 6
宽/根 1 2 3 4
三、典例精讲
分析
变式①
正方形四条边相等，四个角都是直角；
长方形的对边相等，四个角都是直角。
长方形、正方形的特征和性质
考点02
解答
点评
本题考查了长方形及正方形的特征及
画法。
分别以方格图中画出线段为一条边，画出要求的图形。
解：如图：
三、典例精讲
分析
变式②
长方形的特征：对边平行且相等，四
个角都是直角。
长方形、正方形的特征和性质
考点02
点评
解答
此题根据长方形的特征解答即可。
解：
三、典例精讲
分析
变式③
（1）有一组邻边相等且一个角是直角的平行四边形叫做正方形，正方形四条边相等；
（2）长方形的4个内角都是直角，长方形对边相等，据此选择画图。
长方形、正方形的特征和性质
考点02
选择下面的小棒（每根不能折断），摆出长方形和正方形。
（1）选择 根 厘米的小棒就能摆出一个正方形。
（2）选择 根 厘米和 根 厘米的小棒，就能摆
出一个长方形，请把这个长方形画在下面的方格纸上。（下面方格纸中
每个小正方形的边长表示1厘米）
三、典例精讲
点评
解答
本题考查了正方形和长方形的特征及
画法。
长方形、正方形的特征和性质
考点02
解：（1）选择4根2厘米的小棒就能摆出一个正方形。
（2）选择2根3厘米和2根1厘米的小棒，就能摆出一个长方形。
如图：
故答案为：4，2；2，3；2，1。
三、典例精讲
分析
典例03
根据已知折叠，观察图中线段的长度
即可完成填空。
平行四边形的特征和性质
考点03
请你把同学们的表达过程补充完整。
在说明平行四边形ABCD对边相等时，小丽同学先如图1折叠，再如图2
折叠，然后提示小组同学们观察线段的长度，发现：BE＝ ，EA
＝ ；因为BE+EA＝ + ，所以BA＝ 。
点评
解答
解答本题的关键是熟练掌握平行四边
形的特征。
解：BE＝DE，EA＝EC；因为BE+EA＝DE+EC，所以BA＝DC。
故答案为：DE；EC；DE，EC；DC。
三、典例精讲
分析
变式①
平行四边形的对边相等且互相平行，它
容易变形，具有不稳定性，依此判断并
说明理由即可。
平行四边形的特征和性质
考点03
解答
×平行四边形容易变形，具有不稳定性。
解：根据分析可知，用这四根小棒可以摆出无数种形状的平行四边形。
因为平行四边形容易变形，具有不稳定性。
故答案为：×；平行四边形容易变形，具有不稳定性。
点评
解答此题的关键是要熟练掌握平行四
边形的不稳定性及应用。
判断并说理。
如图，用这四根小棒只能摆出一种形状的平行四边形。 .
说理： .
三、典例精讲
分析
变式②
由平行四边形的特性可知，平行四边
形具有不稳定性，所以容易变形，伸
缩门的运用了平行四边形易变形的特
性．
平行四边形的特征和性质
考点03
解答
点评
此题主要考查了平行四边形的特性是
容易变形．
解：伸缩门做成平行四边形的形状，是利用平行四边形的易变形的特
性．
故答案为：易变形．
伸缩门是运用了平行四边形的 特性．
三、典例精讲
分析
变式③
两个完全一样的三角可以拼成一个平
行四边形。根据平移的方法解答即可。
平行四边形的特征和性质
考点03
解答
解：把图形A向右平移6格，再向下平移2格，可以将三角形A与三角形B
合成一个平行四边形。
答：把图形A向右平移6格，再向下平移2格，可以将三角形A与三角形B
合成一个平行四边形。（答案不唯一）答：小鸡比小鸭早出世7天。
点评
掌握平行四边形的特征是解答本题的
关键。
怎样将三角形A与三角形B合成一个平行四边形。（请简要描述）
谢谢观看~
第六单元 认识图形
二年级下册 北师大版
一、知识导图
二、考点梳理
知识点① 角的概念
由一个顶点和从这个顶点引出的两条直直的线所组成的图形叫作角。
二、考点梳理
知识点② 角的大小比较
角的大小与两条边张开的程度有关，张口越大，角就越大；角的大小与所画两条边
的长短无关。
二、考点梳理
知识点③ 角的分类
锐角、直角、钝角
二、考点梳理
知识点④ 长方形、正方形、平行四边形的特点
1.长方形的特点：对边相等，四个角都是直角。
2.正方形的特点：四条边都相等，四个角都是直角。
3.平行四边形的特点：对边相等，容易变形。
二、考点梳理
知识点⑤ 欣赏与设计
把长方形、正方形、三角形、平行四边形或其他图形有规律地排列，可以设计出美
丽的图案。
三、典例精讲
分析
典例01
角是由一个顶点和两条边组成的图形。
角的概念、分类和大小比较
考点01
解答
点评
本题考查了角的认识。
数一数，如图图形中各有几个角？
解：如图：
三、典例精讲
分析
变式①
（1）以这一点为端点，画一条射线，
（2）用量角器的圆点和射线的端点重合，0刻度线和射线重合，在量角器90°的刻度上点上点，
（3）过射线的端点和刚作的点，画射线。
角的概念、分类和大小比较
考点01
解答
点评
本题考查了角的认识及特征。
以下面的点为顶点，画一个直角，并标出角的各部分名称。
解：画图如下：
三、典例精讲
分析
变式②
据此利用三角板的直角测量判断即可。
角的概念、分类和大小比较
考点01
解答
点评
本题考查了直角的特征。
看图找直角。是直角的打“√”，不是的打“×”。
解：如图：
三、典例精讲
分析
变式③
根据锐角、直角、钝角的意义，小于
90°的角是锐角，90°的角是直角，
大于90°小于180°的角的是钝角。据
此解答即可。
角的概念、分类和大小比较
考点01
解答
点评
此题考查的目的是理解掌握锐角、直
角、钝角的意义及应用。
在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。
解：
故答案为：＞，＜，＝。
三、典例精讲
分析
典例02
20根就是长方形的周长，用20除以2
求出长与宽的和，20÷2＝10（根），
因为9+1＝10，8+2＝10，7+3＝
10，6+4＝10，所以长可以是9根、
宽是1根，长可以是8根、宽是2根，
长可以是7根，宽是3根，长可以是6
根，宽是4根，据此即可解答．
长方形、正方形的特征和性质
考点02
用20根同样长的小棒摆出一个长方形，你有哪些摆法？填表．
长/根
宽/根
三、典例精讲
点评
解答
本题考查了长方形周长的意义和计算
方法的应用．
长方形、正方形的特征和性质
考点02
解：20÷2＝10（根），
因为9+1＝10（根），所以长可以是9根、宽是1根，
因为8+2＝10，所以长可以是8根、宽是2根，
因为7+3＝10，所以长可以是7根，宽是3根，
因为6+4＝10，所以长可以是6根，宽是4根．
故答案为：9，1；8，2；7，3；6，4．
长/根 9 8 7 6
宽/根 1 2 3 4
三、典例精讲
分析
变式①
正方形四条边相等，四个角都是直角；
长方形的对边相等，四个角都是直角。
长方形、正方形的特征和性质
考点02
解答
点评
本题考查了长方形及正方形的特征及
画法。
分别以方格图中画出线段为一条边，画出要求的图形。
解：如图：
三、典例精讲
分析
变式②
长方形的特征：对边平行且相等，四
个角都是直角。
长方形、正方形的特征和性质
考点02
点评
解答
此题根据长方形的特征解答即可。
解：
三、典例精讲
分析
变式③
（1）有一组邻边相等且一个角是直角的平行四边形叫做正方形，正方形四条边相等；
（2）长方形的4个内角都是直角，长方形对边相等，据此选择画图。
长方形、正方形的特征和性质
考点02
选择下面的小棒（每根不能折断），摆出长方形和正方形。
（1）选择 根 厘米的小棒就能摆出一个正方形。
（2）选择 根 厘米和 根 厘米的小棒，就能摆
出一个长方形，请把这个长方形画在下面的方格纸上。（下面方格纸中
每个小正方形的边长表示1厘米）
三、典例精讲
点评
解答
本题考查了正方形和长方形的特征及
画法。
长方形、正方形的特征和性质
考点02
解：（1）选择4根2厘米的小棒就能摆出一个正方形。
（2）选择2根3厘米和2根1厘米的小棒，就能摆出一个长方形。
如图：
故答案为：4，2；2，3；2，1。
三、典例精讲
分析
典例03
根据已知折叠，观察图中线段的长度
即可完成填空。
平行四边形的特征和性质
考点03
请你把同学们的表达过程补充完整。
在说明平行四边形ABCD对边相等时，小丽同学先如图1折叠，再如图2
折叠，然后提示小组同学们观察线段的长度，发现：BE＝ ，EA
＝ ；因为BE+EA＝ + ，所以BA＝ 。
点评
解答
解答本题的关键是熟练掌握平行四边
形的特征。
解：BE＝DE，EA＝EC；因为BE+EA＝DE+EC，所以BA＝DC。
故答案为：DE；EC；DE，EC；DC。
三、典例精讲
分析
变式①
平行四边形的对边相等且互相平行，它
容易变形，具有不稳定性，依此判断并
说明理由即可。
平行四边形的特征和性质
考点03
解答
×平行四边形容易变形，具有不稳定性。
解：根据分析可知，用这四根小棒可以摆出无数种形状的平行四边形。
因为平行四边形容易变形，具有不稳定性。
故答案为：×；平行四边形容易变形，具有不稳定性。
点评
解答此题的关键是要熟练掌握平行四
边形的不稳定性及应用。
判断并说理。
如图，用这四根小棒只能摆出一种形状的平行四边形。 .
说理： .
三、典例精讲
分析
变式②
由平行四边形的特性可知，平行四边
形具有不稳定性，所以容易变形，伸
缩门的运用了平行四边形易变形的特
性．
平行四边形的特征和性质
考点03
解答
点评
此题主要考查了平行四边形的特性是
容易变形．
解：伸缩门做成平行四边形的形状，是利用平行四边形的易变形的特
性．
故答案为：易变形．
伸缩门是运用了平行四边形的 特性．
三、典例精讲
分析
变式③
两个完全一样的三角可以拼成一个平
行四边形。根据平移的方法解答即可。
平行四边形的特征和性质
考点03
解答
解：把图形A向右平移6格，再向下平移2格，可以将三角形A与三角形B
合成一个平行四边形。
答：把图形A向右平移6格，再向下平移2格，可以将三角形A与三角形B
合成一个平行四边形。（答案不唯一）答：小鸡比小鸭早出世7天。
点评
掌握平行四边形的特征是解答本题的
关键。
怎样将三角形A与三角形B合成一个平行四边形。（请简要描述）
谢谢观看~