四年级数学下册教案 文具店（北师大版）

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文具店
教学目标：
1．通过具体情境和实际操作，了解小数乘法的意义。
2．结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。
教学难点：
1．了解小数乘法的意义。
2．掌握小数与整数相乘的计算方法
教材分析：
教材创设文具店一角的情境，引导学生提出数学问题。然后对“买4块橡皮多少钱”展开讨论。由于是求4个0.2是多少,与整数乘法意义相同,学生列出乘法算式是没问题的。再让学生探索0.2×4等于多少,学生可以采用不同的方法。
教学设计：
一、创设情境：
电脑出示商店一角的情境。
首先请同学说一说看到了什么？再引导学生提出数学问题。
（同学提出问题以后，可以互相解答，教师可选择有关小数的计算题目，重点让学生交流一下、怎样计算？不能解答的先放在一边。同时引出课题：小数乘法）
二、探究新知：
1．出示书中问题：买4块橡皮擦需要多少元？
（先独立解答，不同方法板演展示）
2．讨论：
（1）哪一种方法好？为什么？
（2）0．2×4= 表示什么意义？可以怎样计算？
3．交流：各小组汇报讨论结果（教师要鼓励学生用自己的语言解释讨论结果）。
4．师生共同总结小数乘法的意义和算法。
5．试一试：买5只铅笔需要多少元？
指名回答你是怎样算的？
6．回头看看这些刚刚我们没解答的题目，现在你能解决吗？
（在练习本上独立完成，然后集体订正）
7．质疑问难。
三、反馈练习：
书中39页 练一练
1题 独立解答，请同学互相订正。
2题 先按要求图色，并讲一讲为什么这样图？结果如何？
再想一下不图色，能否计算出结果？
3题 先说说6×2.5的意义，再小组交流怎样计算，最后独立解答。
四、总结
这节可你有什么收获？
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