27.《漏》课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
单元主题：有趣的故事
27 漏
任务一：想象“反复”的情节。
馋 抓 趴 驮 一歪 转身 滚
痒 挖 蹲 骑 一纵 下树 滚
请大家默读课文，找出描写老虎和贼心理活动的句子，用自己喜欢的符号画出来。
“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”
“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”
老虎趴在驴圈里想：
贼蹲在屋顶上想：
半信半疑
“坏事，‘漏’等着吃我哩！”
“坏事，‘漏’捉我来了！”
老虎心想：
贼心想：
害怕
“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。”
“‘漏’真厉害，像胶一样，粘住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。”
老虎心想：
贼心想：
害怕
“终于甩掉‘漏’了!”
“终于甩掉‘漏’了!”
贼心想：
老虎心想：
高兴激动
“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”
“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”
老虎心想：
贼心想：
惊恐
（1）老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见 过 ‘ 漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”
贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”
（2）老虎心想：“坏事，‘漏’捉我来了！”
贼心想：“坏事，‘漏’等着吃我哩！”
（3）老虎心想：“‘漏’真厉害，像胶一样，粘住我了。到树跟 前，得把它蹭下来，好逃命。”
贼心想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。”
（4）老虎心想：“终于甩掉‘漏’了!”
贼心想：“终于甩掉‘漏’了!”
描写老虎和贼的句子特别像，描写贼的句式基本是重复前一句描写老虎的句式，这是一种情节上的反复。孩子们，我们能不能用上这种反复的方法复述故事呢？
任务二：借助示意图和文字提示，复述故事。
民间故事俗称活在老百姓舌尖上的文学，靠的是世世代代口耳相传。今天学了这个故事，我们就有责任将这个故事传承下去。孩子们，现在我们就运用反复的方法复述课文的（13-20）自然段。
“复述故事”评价量表：
雨越下越大......
虎和贼树下相遇，滚下山坡。
歪脖子树
山坡
老婆婆家
借助下面的示意图和文字，按照地点变化的顺序复述故事
虎和贼以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。
老公公老婆婆再说“漏”。
任务三：思辨“漏”的奥妙
老公公说：“好像有什么声音在响？”
老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
如果课文开始老婆婆不是说就怕“漏”！而是说就怕“漏雨”，有可能会发生什么事呢？
不说“漏雨”，是讲故事人故意制造
的巧合，这就是民间故事的趣味性。学了
这个故事你明白了什么道理？
巨蟒和豹子
在一个原始森林里，一条巨蟒和一头豹子同时盯上了一只羚羊。豹子看着巨蟒，巨蟒看着豹子，各自打着“算盘”。
豹子想：如果我要吃到羚羊，必须首先消灭巨蟒。
巨蟒想：如果我要吃到羚羊，必须首先消灭豹子。
于是几乎在同一时刻，豹子扑向了巨蟒，巨蟒扑向了豹子。
豹子咬着巨蟒的脖颈想：如果不下力气咬，我就会被巨蟒缠死。
巨蟒缠着豹子的身子想：如果不下力气缠，我就会被豹子咬死。于是双方都拼命地用着力气。
最后，羚羊安详地踱着步子走了，而豹子与巨蟒却双双倒地。
猎人看到这场争斗甚是感慨，说：“如果两者同时扑向猎物，而不是扑向对方，然后平分食物，两者都不会死；如果两者同时走开，一起放弃猎物，两者都不会死；如果两者中一方走开，一方扑向猎物，两者都不会死；如果两者在意识到问题的严重性时互相松开，两者也都不会死。”
它们的悲哀在于把本该具备的谦让转化成了你死我活的争斗。
生活中的悲哀也常常由此而起。
任务四：拓展想象
完成下面图表，并借助示意图复述故事。
同时盯上了一头羚羊。
最后双双倒地。
安详的走了。
感慨
复述课文的方法：
1.借助表格复述故事。
2.用自己的话把故事内容讲出来。
3.借助示意图和文字提示,按照地点变化的顺序，复述故事。