统编版语文八年级下册第四单元任务二《撰写演讲稿》课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
现代社会是一个开放的社会，她充满竞争，同时又需要广泛合作。竞争和合作都需要与人接触、与人沟通交流，演讲就是沟通交流的一个重要表达方式。
本单元的四篇课文都是演讲词。一篇出色的演讲词可以鼓舞人心,振奋精神,感染、打动读者或听众。成功的讲演离不开好的讲演稿。怎样才能写好演讲词呢
任务二：撰写演讲稿
演讲
演讲， 生活中，我们常常需要在某一特定的、正式的场合，面对听众把自己对某一问题或事件的看法较为系统全面地说出来，这就是演讲。
　　能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。
什么是演讲稿？
演讲稿：是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解，也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等。演讲稿是为演讲者准备的书面材料，一篇好的演讲稿，可以帮助演讲者提前理清演讲的思路，完善演讲的内容，对演讲的成功起着至关重要的作用。
演讲稿的特点
第一、针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。
第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。
第三、鼓动性。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。
写好演讲稿的六点要求
(1)明确对象。演讲是面对公众的谈话，而公众又是多样的，他们有不同的兴趣与要求。如果不看对象，谈话就没有针对性，就引不起听众的兴趣，自然也就谈不上什么好效果。
(2)考虑场合。所谓场合，也就是一定的时间、地点和现实情况的总称。从演讲活动来看，它就是讲话的时间、环境(包括讲话的场所和社会背景)和听众对象;场合，对人们的讲话总是起制约作用的。它左右着话题的选择、结果的组织、语音的运用、音量的大小，称呼的使用等等。
(3)明确中心。演讲者谈论的问题应是明确的，否则没有办法选择材料，结果只能是材料的堆砌，解决不了任何问题。
(4)具体实在。具体，才能生动形象;实在，才能令人信服;真诚，才能以诚感人。演讲稿中应当含有丰富的例证。如果讲话中缺乏事例，或者事例失之真实，讲话就会索然无味，失去听众。
(5)讲究用语。演讲稿的语音运用，一要采用口语，二要讲究修辞。演讲是给人听的，要人听，自然要先让人听得懂，这样才能叫人喜欢。口语通俗易懂，活泼顺畅，富有人情味和美感，合乎人们的听觉习惯。在保持语音口语化的前提之下，应适当采用一些修辞手法，如比喻、排比、对比、反复等。
(6)合理安排结构。一篇演讲稿的构成，通常包含开头、中间、结尾三个部分。安排结果，既要有整体的考虑，又要逐个部分具体研究。整体上，演讲稿应当反映演讲的条理，突出演讲的中心，显示演讲的节奏，使通篇有一种协调和谐感。
演讲稿的格式
标 题
正 文
结 尾
开头
主体
结尾
漂亮、简洁
具有吸引力
具有强烈感染力
逻辑感、说服力
明晰有力耐人寻味
引人联想与思索。
又名引言，开场白。主写“呼语”和“开篇”
又名收束。内容的小结或提出希望
演讲稿在结构上分开场白、主体、结尾三部分。
开场白是演讲稿中很重要的部分。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。
演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。
结尾是演讲内容的收束，它起着深化主题的作用。也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。
演讲稿的结构
　 “题好一半文”——新颖、独特。诗歌语言、反问句等；也可使用正副标题的形式。
一、标题
1、直接揭示主题
2、提出问题、发人深思
3、形象地概括主题
4、概括演讲的内容
丁肇中《应有格物致知精神》
蔡畅《一个女人能干些什么》
美国林肯《裂开的房子》
王选《我一生中的重要抉择》
标题的写法：
1、幽默式 既幽默又风趣，能够很快吸引听众的注意力。
2、直入式 上来就说明你的主题，直接表明自己的目的。 简单明了，不会很乏味、繁冗。
3、提问式 可以激发你的听众去思考，跟着你的思路走。
4、引用式 引用名人名言啊，歇后语啊，还有故事等，尤其要是阐释哲学观点，这种引用方法很适用，效果很好。
5、抒情式 用一些修辞方法，直接表达你的感情。
　　开头要力求抓住听众，要有较强的吸引力。常见的开头的方式有：
二、开头
示例：开门见山法，直奔主题
联邦主席、女士们、先生们：
5年前……所幸，奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。而今，它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义。
（《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》顾拜旦）
三、主体
主体要围绕主题，反复阐明演讲的中心问题。清楚、透彻，有说服力、有感召力。
主体展开的方式：
（1）并列展开：围绕中心论点，从不同角度、不同侧面进行论述，其结构呈放射状四面展开。
（2）递进展开：步步深入，层层推进，最终揭示深刻的主题。
主体的技巧：主题明确 层次分明
首先，作者义正言辞严地痛斥敌人，指出暗杀李先生是历史上最卑劣最无耻的事情，赞扬了李公朴的献身精神。
接着，剖析了国民党反动派的虚伪本质，指出人民必胜，光明就在眼前。
最后，号召昆明人民发扬优良传统，坚持斗争，并表达自己愿为正义献身的决心。
痛斥敌人，
歌颂李公朴。
揭露敌人，
揭示历史规律。
鼓舞群众，
表明无畏决心。
四、结尾
常见的结尾方式有：
（1）总结式：以简明的语言点明演讲主题或概述演讲的主要内容。使听众得其要而悟其旨。
结尾要切实、清晰、干净利落，让人回味思索。
闻一多《最后一次讲演》：我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！
（2）号召式：以激情的语言发出号召和希望。使听众受到鼓舞。
王选《我一生中的重要抉择》：大家很强调要体现自我价值，体现自我价值，需要把自己融在这我大集体里，最终完全体现自我价值。
阅读四篇演讲稿的结尾，批注其特点。
《最后一次讲演》：号召性、鼓动性的话首尾
《应有格物致知精神》：点明意义，提出希望
《我一生中的重要抉择》：分享公式，引导价值观
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》：抒情、对未来举办的奥林匹克运动会充满希望
示例：重申观点，加深印象；
目前的形式，依然严峻。狂风骤雨之后，我们迎来了破晓的黎明。待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。
（《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》顾拜旦）
结尾的技巧： 简洁有力 余音绕梁
演讲稿写作的基本要求
1、观点要正确鲜明。
2、材料要丰富、具体、典型、生动，适合特定的演讲氛围。
3、结构完整，思路清晰。
A、开头要抓住人心。
B、主体部分要层次分明，具有逻辑性。
C、结尾部分创旨深远，留下余味。
4、语言要“上口入耳”“生动感人”。
总之，演讲稿的写作不同于一般文学作品的写作，也不同于一般格式的标准化的公文，十分重视语言的表现力。
1、选好主题，明确中心。主题是演讲的灵魂。写演讲词，首先要选好主题。主题的选择要服从演讲的要求，要考虑听众对象和演讲场合。演讲词没有中心，没有明确的主张，讲起来听众就不知所云，不明白演讲者讲什么问题，什么道理。
如闻一多的《最后一次讲演》通过闻一多在李公仆的追悼会上，义正辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心的主题。
演讲稿写作的基本要求
2、搜集资料，精选素材。“巧妇难为无米之炊”，要写好演讲词，就要搜集整理好相关的资料。根据选定的演讲主题，去查找相关的资料。可以找相关书籍、报刊、文献、笔记，或向别人了解，作好记录，或上网下载，或把自己的思考所得写下来，然后将这些零碎的杂乱的资料加以阅读、比较、整理，再从中选出能充分表现主题的材料。
如《应有格物致知精神》一文中，作者选用了王阳明的例子，充分说明传统中国教育不重视格物致知。
3、合理结构，科学组合。确定中心、选好材料后，可按演讲词的结构格式，列出简单的提纲，安排好开头结尾及主体的层次结构。
4、情理交融，语言生动。演讲要感情充沛，有较强的艺术感染力和逻辑说服力，分析论述有深度，能给人以启示，合情合理，做到以理服人，以情感人，才能让听众心悦诚服。
演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄严严肃，或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语；多用短句，少用结构复杂的长句。
我的梦想
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！今天，我演讲的题目是“我的梦想”。
毛毛虫的梦想是有一天能变成美丽的蝴蝶，鸟的梦想是拥有一
片蔚蓝的天空，蜗牛的梦想是有一天能跑得跟袋鼠一样快，而我的
梦想是当一名教师。
从小学一年级开始，我就被教师这个神圣的职业吸引着，我不
仅从老师那里学到了知识，他们美好的品德、一言一行也给我留下
了深刻的印象。从那时起，我就将这个梦想悄悄地藏在了心中，并
开始为这个伟大的梦想而努力奋斗。
例文1
在我眼中，老师的知识是渊博的。于是，我努力丰富自己的知识，开阔自己的视野，遨游在书海中。我用知识的雨露，小心翼翼地灌溉着我播撒下的梦想的“种子”，期待着将来能开花结果。
从书本中，从许多老师身上，我慢慢体会到：要想成为一名教师，重要的是要有一颗爱心。于是，我在同学受伤的时候，帮忙扶他去校医室；在父母辛苦工作一天后，为他们递上一杯暖心的热茶；在公交车上，为年迈的老人让座……
梦想推动着我，让我在不知不觉中拥有了一颗关爱他人的心，我用温暖的爱做肥料，让梦想继续茁壮成长。
后来，我渐渐长大了，也从许多优秀教师的事迹中明白：要想成为一名优秀的教师，还要有无私奉献的精神。于是，我开始利用课间休息的时间，为同学讲解难题；在周末放假时来到学校，为班级绘制黑板报；在卫生大扫除中不怕脏、不怕累，尽情挥洒着汗水……在我的心中，那颗梦想的种子已经生根发芽。
我曾无数次设想过：假如有一天，我真的当上了教师，我要让学生快乐地学习；下课时，我要和学生面对面交流，认真听取他们的建议；我还要和他们交朋友，走进他们的内心世界，帮助他们解决学习和生活中的困难……
我知道，要实现这一梦想，前面的路还很漫长，但我相信：梦想，是人生路上的启明星，能指引前进的方向；梦想，是一道美丽的风景线，是人生漫长旅途中不断奋斗的目标。
有了梦想，人生才会更精彩！
坚定信念，放飞梦想，我不会轻言放弃！树立信念、放飞梦想，就能实现心中的愿望！让梦想飞翔、让信念开花，我要为自己的梦想而努力学习！
教师点评：这篇文章开头运用排比的修辞手法引出自己的梦想，然后从梦想的缘起写起，写了“我”为梦想所做的努力以及对梦想实现后情景的设想，步步深入地阐述了梦想茁壮成长的过程以及“我”对梦想的执着追求，思路清晰，情感充沛。
书香，伴我成长
尊敬的老师，亲爱的同学们∶
大家好!今天我演讲的题目是《书香，伴我成长》。
阅读是一种享受——享受鸟语花香，轻风流水。阅读是一种情怀一一让人敞开心扉，亲近自然。阅读是一种成长——既增长知识，又陶冶情操。阅读是一种敬重——让我们聆听心声，敬畏生命!
小时候，走进《安徒生童话》—让我知晓了人鱼公主为救王子而不惜变成泡沫的执着;丑小鸭在屡经嘲讽、排挤之后美丽的蜕变;灰姑娘在忍受非人的家庭待遇后与王子幸福邂逅的真诚回报;阿里巴巴通过"芝麻开门"取得无数珠宝的智慧……在这一个个美丽动人的故事中，我感悟着他们的生命轨迹，体味着真、善、美的内涵。书，如阳光雨露，滋润着我的心田，是我灵魂的导师，指引着我生活的航向，并赋予我美好的品格-—真诚、善良、博爱和无私。
例文2
渐渐地，随着年龄的增长，我的阅读视野也越来越开阔。从"关关雎鸠，在河之洲"的《诗经》开始，我吟诵着风、雅、颂;拜读着屈原的《楚辞》和《离骚》，体味着他满腔爱国热忱却又报国无门的苦楚;敬佩着荆轲那"风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还"的侠肝义胆和苍凉悲壮。
我品读着唐诗宋词，引吭着平仄之韵，在意境深远的优美文辞中自然沉醉，在婉约的柔美与豪放的粗犷中尽情徜徉。 读王勃的"落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色"，领略那一幅别样的壮美秋景;读张继的《枫桥夜泊》，感同身受他当时落寞的心境，聆听他凄苦无奈的心声，体味他那愁绪万干而又不朽的无眠;读岳飞的《满江红》，深深折服于他"驾长车，踏破贺兰山缺"的激昂豪迈;读文天祥的《过零丁洋》肃然起敬于他"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"的慷慨从容……
看今朝文坛，百家争鸣，百花齐放。一路走来，书香与我结下了不解之缘，它不仅教给了我无穷的知识，还教会了我如何做人、如何生活，更赋予我神圣的使命——爱与责任。"年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。"无论时空如何变幻，不变的依然是我对书的热情，对书的执着。
同学们，让我们以书香为伴，在阅读中积极思考吧!让我们放飞梦想，畅游书的海洋吧!亲爱的同学们，让阅读润泽生命，让书香伴我们成长!
我的演讲完毕，谢谢大家!