六年级下册数学人教版 《图形的放大与缩小 》（课件）(共22张PPT)

(共22张PPT)
图形的 与
缩小
放大
按2∶1画出下面三个图形放大后的图形。
按2∶1放大是什么意思？
就是把各边的长都放大到原来的2倍。
变化后的长度∶变化前的长度=
2∶1
按2∶1画出下面图形放大后的图形。
3格
3格
6格
6格
正方形的边长为3格，放大到原来的2倍后为6格。
边长：3×2=6（格）
按2∶1画出下面图形放大后的图形。
4格
2
格
8格
4
格
长方形的长为4格，宽为2格，放大到原来的2倍后
长为8格，宽为4格。
长：4×2=8（格）
宽：2×2=4（格）
按2∶1画出下面图形放大后的图形。
三角形的两条直角边放大到原来的2倍后,斜边是否也变为原来的2倍呢？
先确定底和高，再画斜边，
斜边是原来的2倍。
直角三角形的两条直角边分别为3格、4格，放大到原来的2倍后
两条直角边分别为6格、8格。
总结规律：
观察一下放大后的图形和原来的图形，比较它们的内角、边长、周长，什么变了？什么没变？
每个图形各边的长都扩大到原来的 ，周长扩大到原来的 ，内角 。
图形变大，但形状 。
2倍
2倍
不变
不变
如果把放大后的正方形按1：3，长方形按1：4，三角形按1：2缩小，各个图形又会发生什么变化？
按 1 : 3画出下面图形缩小后的图形。
2
2
6
6
把每条边缩小到原来的
1
3
变化后的长度 : 变化前的长度
边长：6× =2（格）
3
1
按 1 : 4 画出下面图形缩小后的图形。
1
2
8
4
把每条边缩小到原来的
1
4
变化后的长度 : 变化前的长度
长：8× =2（格）
4
1
宽：4× =1（格）
4
1
按1: 2 画出下面图形缩小后的图形。
3
4
8
6
把每条边缩小到原来的
1
2
变化后的长度 : 变化前的长度
底：8× =4（格）
高：6× =3（格）
2
1
1
2
总结规律：
观察一下缩小后的图形和原来的图形，你又发现了什么？
图形在缩小时对应边长变 了，周长也变 了，内角 。
图形缩小，但形状 。
小
小
不变
不变
图形的放大和缩小后，( )变了，( )不变。
大小
形状
图形的放大
图形的缩小
图形放大和缩小后，( )变了，( )不变。
在方格纸上按一定的比将图形放大或缩小的方法：
大小
形状
总结
1.先按4:1把下面的三角形放大，再把放大后的图形按1:2缩小。
按4:1放大
按1:2缩小
做一做
通过今天的学习，你有什么收获？
收获
缩小让我们将宏观的世界尽收眼底。
缩小可以让我们拥有更宏观的视野！
放大使我们走进了微观世界
放大使我们走进了微观世界
放大使我们走进了微观世界
寄语
希望同学们在与他人相处时，
“放大”别人的优点，
“缩小”别人的缺点。