13要下雨了 课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
出门的时候你们有看看天空吗？有观察身边的自然现象吗？
今天是个_______(晴天、阴天、下雨天)，我是从______________（自然现象）知道的。
yào xià yǔ le
要 下雨了
13
语文 一年级 下册
雨下了吗？
快要下雨的时候，大自然会有哪些现象？
联系生活和插图，______________（画面）叫作”阴沉沉“。
天空布满乌云
跟读课文，完成要求。
1.读准字音。
2.标出自然段。
初读课文
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7
9
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自读课文，圈出课文中出现的动物。
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观察插图和自然段的内容，你又有什么发现？
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1. 下雨前，小白兔在做什么？
提取信息
腰 坡 伸
yāo
pō
左形右声
形声字
shēn
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2. 下雨前，小燕子在做什么？
提取信息
答：小燕子在捉虫子。
3. 小燕子为什么在阴沉沉的天气捉虫子？
答：要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀占了小水珠，飞不高。
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理解词义
潮湿
cháo shī
根据左形右声，猜测意思。
答：与水有关。
联系上下文，猜测意思。
答：本文指空气当中有水分。
联系生活，什么时候在哪里会很潮湿。
答：下雨后，泥土很潮湿。
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初读对话
分角色读对话，读准字音，读通句子。
提取信息
1. 下雨前，小鱼在做什么？
答：小鱼游到水面透气。
2. 为什么小鱼要出水面透气呢？
答：因为水里闷得很。
理解词义
闷得很
mēn
根据字形，猜测意思。
答：与感受有关。
联系上下文，猜测意思。
答：本文指水里面不透气。
联系生活，什么时候会觉得“闷”
答：挤公交的时候，人很多，喘不过气，就会觉得闷。
初读对话
分角色读对话，读准字音，读通句子。
空
kòng
多音字
kōng
初步认字
消 息 搬 响
xiāo xī bān xiǎnɡ
消息
消灭
休息
稍息
搬家
搬走
响声
声响
提取信息
下雨前，蚂蚁在干什么？
答：蚂蚁在搬家。
总结信息
想想燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么？
燕子捉虫
小鱼透气
蚂蚁搬家
腰 坡 沉 伸 潮 湿
呢 空 闷 消 息 搬 响
检查认字
弯腰 山坡 阴沉沉 伸腰 潮 湿
你呢 有空 闷得很 消息 搬家 响起
读词语
读词语
学写字
左右结构
半包围结构
口字旁
yào xià yǔ le
要 下雨了
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语文 一年级 下册
结合插图，说说下雨前会有哪些自然现象？
燕子低飞
小鱼浮水
蚂蚁搬家
自读第2-3自然段。
用“____”勾画出小白兔的话。
用“ ”勾画出燕子的话。
小白兔看到燕子从他头上飞过，他会想什么？
燕子为什么会飞这么低啊？
疑惑
着急
疑惑
着急
半信半疑
自读第5-6自然段。
用“____”勾画出小白兔的话。
用“ ”勾画出小鱼的话。
关切
圈出小白兔的动作，说说你体会到小白兔什么样的心情？
着急
根据上下文，自编对话。
小白兔着急地说：“_____________________________。”
快走啊，
小蚂蚁！快下雨了！
肯定
着急
燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？
小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？
疑惑
着急
半信半疑
我正忙着捉虫子呢！
小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。
着急
关切
是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！
肯定
着急
结合课文插图，联系书上有关词语，想象文中小动物们的神态、动作，表演朗读。
分角色朗读表演
朗读指导：
神态、语言、动作
心情
语气
读最后两个自然段，说一说：小动物们的预测成真了吗？
十分着急
就是要下雨了。
就是要下雨了。
想一想：下面的小动物做什么就是要下雨了？
就是要下雨了。
爬上墙
爬到地面上
过道
还有哪些自然现象预示着天气情况呢？
猜一猜这两句的意思。
勤观察
多思考