16《田忌赛马》课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
我是小小探险家
我是小小探险家
“神奇的探险之旅”活动开启，在本次活动中，我们探索他人思维，解决生活问题，创编探险故事，评选“探险创作之王”
我是小小探险家
全面思维
变通思维
创新思维
以弱胜强巧取胜
以弱胜强巧取胜
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孙膑
孙膑，原名孙伯灵，是战国时期的军事家，孙武的后代，著有《孙膑兵法》一书。孙膑和庞涓同为鬼谷子弟子，因庞涓嫉妒孙膑被骗至魏国，实行膑刑，剔去膝盖骨，致使为残疾，因此改名为孙膑。
田忌
献
策
用
计
被引荐
军师
赢
孙膑
齐威王
活动一：梳理脉络，建立“思维”
门客
请默读11-14自然段，划出每场马的对阵情形语句及结果词语，完成课后第二题。
活动二：研读课文，剖析“思维”
上等马
中等马
齐威王
下等马
齐威王
田忌
上等马
中等马
下等马
田忌
输
赢
1 : 2
李代桃僵
赢
输
赢
活动二：研读课文，剖析“思维”
田忌调整顺序赢得比赛的原因是什么？请同学们读一读第2自然段，说说你发现了什么。
孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且能分成上、中、下三等。
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孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且能分成上、中、下三等。
活动二：研读课文，剖析“思维”
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孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且能分成上、中、下三等。
活动二：研读课文，剖析“思维”
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孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且能分成上、中、下三等。
活动二：研读课文，剖析“思维”
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孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且能分成上、中、下三等。
活动二：研读课文，剖析“思维”
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点都不着急。
活动三：跳出文本，拓宽“思维”
活动三：跳出文本，拓宽“思维”
作为军师的你发现了田忌的计谋，请你为齐威王后两场出谋划策，排兵布阵，看看用你的智谋能不能战胜孙膑。
请你为齐威王出谋划策，排兵布阵 ，在自学单上先画出布阵图，再完成和齐威王的对话。
评价标准 评价等级
能根据观察，分析原因，说出办法。
能根据观察，分析原因，说清楚办法。
能根据观察，分析原因，条理地说清楚办法。
活动三：跳出文本，拓宽“思维”
请你为齐威王出谋划策，排兵布阵 ，先画出布阵图，再完成和齐威王的对话。
上等马
中等马
齐威王
下等马
齐威王
田忌
上等马
中等马
下等马
田忌
输
赢
2 : 1
计中计
赢
赢
输
战国时，魏惠王派大将庞涓带兵攻打赵国，将都城邯郸围住。赵国立即派使臣向齐国求援。齐威王任命田忌为主将，孙膑为军师，发兵救赵。
田忌打算尽快赶到邯郸，而孙膑却不同意，他说：“要理清乱丝，不能硬扯瞎拽，要解开斗殴，不能加入乱打。我们不如把部队开往魏国都城大梁，因为魏军的主力正在赵国猛攻邯郸，国内空虚，魏军知道我们打大梁，他们一定会从赵国撤兵，赶回抢救。这样，我们既可援助赵国，又能打击魏军，比赶到邯郸直接去厮杀要便利得多。”
田忌采纳了孙膑的计策，便直奔大梁。魏军得悉，果然撤兵回国，邯郸于是解围。田忌、孙膑率军，在桂陵设下埋伏，当魏军撤退到这里时，齐军一声号令，奋勇杀出。魏军久战疲劳，突遭袭击，几乎全军覆没。
桂陵之战
围魏救赵
作业：
1.请同学读上面故事，体会孙膑变通思维之时，想一想有没有更好解围之策。
2.历史上有很多运筹帷幄的谋略故事，同学们可以读读，感受故事中的人物思维和智慧。