(共31张PPT)
紫藤萝瀑布
第1课时
亦称紫藤、朱藤、藤萝, 豆科, 羽状复叶, 春季开花, 蝶形花冠, 青紫色, 总状花序, 产于我国中部, 供观赏, 花、种、子供食用。豆科紫藤属植物。较耐寒、性喜光，略耐荫。主根深，侧根少，不耐移栽。喜深厚肥沃的沙壤土，有一定耐干旱、瘠薄和水湿的能力。
紫藤萝
李白曾说过：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。那如果花儿也能组成一条瀑布该是什么样的景象呢？将紫藤萝和瀑布进行对照，发现盛开的紫藤萝真是一片辉煌的淡紫色，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，难怪作者说是紫藤萝瀑布。
今天我们就一起走进这篇由当代女作家宗璞写的优美散文《紫藤萝瀑布》。
教学目标
体会托物言志的写法，理解作者寄托在紫藤萝上的“志”。
04
勾画表现作者情感思绪的语句，梳理作者的情感变化。
03
朗读课文，品析具体词句，学习作者是如何描摹紫藤萝之美的。
02
了解作者和本文的写作背景，积累“迸溅”“笼罩”“忍俊不禁”等常考词语。
01
了解作者
宗璞（pú）1928年生，当代女作家，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰先生之女。曾就职于中国文联及编辑部、中国社会科学院外国文学研究所。从事小说与散文创作。宗璞多年从事外国文学研究，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。
其散文情深意长，隽永如水。
【代表作】
短篇小说《红豆》《弦上的梦》，
01
中篇小说《三生石》；
02
长篇小说《野葫芦引》《南渡记》；
03
散文集《紫藤萝瀑布》《丁香结》等。
04
背景链接
出处
时间
缘由
本文选自《铁箫人语》（春风文艺出版社1994年版）。
文章写于1982年5月。
当时作者心灵的创伤尚未平复，小弟又身患绝症，不久于人世，作者内心的伤痛无法纾解，偶然中看见一树盛开的紫藤萝花，由花儿的衰而又盛，联想到生命的无止境，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒，增强了生活的勇气，于是写成此文。
字音字形
迸溅（ ）挑逗（ ）凝望（ ）
遗憾（ ）伫立（ ）沉淀（ ）
暂时（ ）忍俊不禁（ ）
伶仃（ ）仙露琼浆（ ）
盘虬卧龙（ ）
bèng
níng
hàn
zhù
diàn
zàn
líng
qiú
qióng
tiǎo
jīn
挑
（ ）挑逗
（ ）挑选
笼
（ ）笼罩
（ ）鸟笼
tiǎo
lǒnɡ
禁
（ ）忍俊不禁
（ ）禁止
tiāo
lónɡ
jīn
jìn
[串句记忆法]在这个集市上，到处都是讨价还价的嚷嚷（ rānɡ rɑnɡ ）声，直到很晚，喧嚷（ rǎnɡ）声仍不断。
意为“器具（如鸡笼、蒸笼）”时读“lónɡ”。
多音字
憾（ ）遗憾
撼（ ）震撼
hàn
hàn
藤（ ）藤萝
腾（ ）奔腾
ténɡ
ténɡ
萝（ ）藤萝
箩（ ）箩筐
luó
luó
槐（ ）枯槐
愧（ ）愧疚
huái
kuì
淀（ ）沉淀
锭（ ）金锭
绽（ ）绽开
diàn
dìnɡ
[形旁辨字法]一人（亻）伫（zhù ）立在树下，钱财（贝）贮（zhù）存在银行。
zhàn
形近字
理解词语
A.春红
B.察言观色
C.迸溅
D.仙露琼浆
E.忍俊不禁
F.盘虬卧龙
G.伶仃
向四外溅。（ ）
春天的花朵。（ ）
美酒。（ ）
忍不住笑。（ ）
孤独，没有依靠。（ ）
形容枝干弯弯曲曲、苍劲有力。（ ）
观察言语脸色来揣摩对方的心意。（ ）
A
B
C
D
E
F
G
也作零丁，如“零丁洋里叹零丁”。
可形容火花、水花等。
林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨，晚来风。（李煜《相见欢》）
这个词本身已含有“笑”的意思，故不能说“忍俊不禁地笑了”。
整体感知
1.文章围绕什么事物来抒发感情？
2.课文围绕着“花”写了哪些内容？请在下列横线上各填上一个词。
紫藤萝
（ ）花 ——（ ）花 ——（ ）花
赏
忆
悟
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3.全文围绕“花”抒发感情，可分为几部分？
第一部分(1-6):
写赏花过程。作者从花瀑、花穗、花朵几个方面描写了紫藤萝花盛开的景象。
第二部分(7-9):
写忆花过程。作者睹物释怀，心灵上的疑惑和痛楚转化为精神上的宁静和生的喜悦，并由此忆及紫藤萝的劫难，为下文对生命的思考做铺垫。
第三部分(10-11):
写忆花过程。作者睹物释怀，心灵上的疑惑和痛楚转化为精神上的宁静和生的喜悦，并由此忆及紫藤萝的劫难，为下文对生命的思考做铺垫。
课文精讲
①“我不由得停住了脚步”
②“我只是伫立凝望”
③“我不觉加快了脚步”
1.请你找出课文中表示“我”观赏紫藤萝花行踪的语句。
2.作者是按什么顺序描绘紫藤萝花的？是从哪些角度描绘的？
描绘顺序
描绘角度
花瀑
花穗
花朵
花色
花形
花姿
赏花景
花香
从整体到局部
花穗
花朵
花瀑
描绘顺序
3.作者从几个方面描写盛开的紫藤萝花？
“一片辉煌的淡紫色”
“深深浅浅的紫”
“紫色的大条幅上……迸溅的水花”
①花色
描绘角度
这些语句写出了紫藤萝花颜色的耀眼以及深浅不一、浓淡有别的特点。
②花形
像一条瀑布，从空中垂下……
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
写花形，前者描写了花树的整体形态，后者是局部特写，是对一朵朵紫藤萝花的形状的描摹。
③花姿
仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长……在和阳光互相挑逗。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
写出了花朵竞相开放的场景，生动形象地表现了紫藤萝花生机勃勃的特点。
写花香，写出了紫藤萝花香气的缥缈轻柔。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
④花香
4.第8段中插叙十多年前家门外的紫藤萝的遭遇,有什么作用
十多年前紫藤萝花的稀落
现在花开的繁盛
对比
花的生气盎然
十多年前花的不幸遭遇
人的不幸遭遇
象征
为下文抒发人生感悟作铺垫
忆花景
5.作者是怎样从眼前的喜悦过渡到对往事的回忆的
“这里除了光彩，还有淡淡的芳香……梦幻一般轻轻地笼罩着我。”
从眼前的喜悦过渡到了梦幻的境界， 进入了对往事的回忆。
考点链接
第8段和第9段之间运用了什么样的表现手法？试简要分析。
［答题思路］
①明确概念。对比是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。
②理解作用。对比有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。
［答题模式］
运用了对比手法，将……和……进行对比，突出了事物……的特点，表达了作者……的感情。
考点：分析对比手法及其作用
用十多年前紫藤萝花的伶仃对比现在花的繁盛，用十多年前花的不幸遭遇类比人的不幸遭遇，说明花和人都会遇到各种各样的不幸，表达了作者对紫藤萝重新焕发生机的欣喜之情，为下文抒发人生感悟做铺垫。
价值 花势 命运
眼前的紫藤萝
过去的紫藤萝
高贵
繁盛
幸运
卑微
衰败
悲惨
［参考答案］
①我不由得停住了脚步。
②流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
6.作者在观赏紫藤萝的过程中，思想感情发生了怎样的变化？勾画相应的词句并分析。
被吸引
疑惑、痛楚→宁静、喜悦
感人生
③花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
④我不觉加快了脚步。
精神振奋
感悟到生命永恒
情感变化：赏花前“疑惑、痛楚”→赏花时“宁静、喜悦”→赏花后“精神振奋”。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
7.作者由观赏紫藤萝花感悟到怎样的人生哲理？
人和花一样，在生命的长河中，会遇到许多困难和挫折，要正视这些困难和挫折，不向命运低头。
这句话是全文的点睛之笔，是作者在惊异、审视、回忆之后，悟出的自然规律和生命哲理，表现了作者乐观积极的人生态度。
谢谢
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