11古诗二首 池上 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
一年级下册语文 第六单元
趣味导入
孩子们看到些什么？
猜猜在这个小娃娃身上。发生了什么有趣的故事呢？
白居易（772年～846年）,字乐天，号香山居士。唐朝诗人，他一生写诗3600多首，是唐朝写诗最多的诗人，有“诗魔”和“诗王”之称。
走进诗人
自学提示:
(1)自由朗读古诗,借助拼音读准字音,把诗句读通顺.
(2)认读生字,学记生字.
(3)借助课前准备的资料,整体了解古诗大意.想一想池塘上发生了一件什么事.
shǒu
首
zōng
踪
jì
迹
我会认
píng
萍
fú
浮
cáng（捉迷藏）
zàng（藏族）
藏
多音字
池
上
荷花池里
理解诗题
颗大粒圆，皮薄肉厚，兼有清香甜润，微甘而鲜的风味，既可做糕点配料，也可拌银耳、薏米，加冰糖，清炖成色白味甘的莲子汤。
白 莲
叶子扁平，椭圆形或近圆形，两面绿色，果实近陀螺状，种子有深纵脉纹。花期6-7月。是常见的水面浮生植物。全草可作猪和家禽的饲料。
浮 萍
池 上
［唐］白居易
小 娃 撑 小 艇， 偷 采 白 莲 回。
不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 道 开。
tǐnɡ
jiě cánɡ fú pínɡ
初读古诗
撑：撑船，划船。 艇：轻小的船。
解：知道，懂得。 踪迹：行动留下的痕迹。
浮萍一道开：
水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
句子分析
小 娃 撑 小 艇，偷 采 白 莲 回 。
诗意：一个小孩撑着小船, 偷偷地采了白莲回来。
“撑、采、回”写出了小娃采莲的动作。
不 解 藏 踪 迹 ，
浮 萍 一 道 开 。
“不解”:不懂得。刻画出了小娃的天真特点。
他不懂得隐藏自己偷摘莲蓬的踪迹，自以为谁都不知道。课时小船驶过，密密的浮萍分出了一道明显的水线，泄露 了他的秘密。
这两句诗中，作者运用了什么描写？
不解藏踪迹，浮萍一道开。
侧面描写
不知道
景美童心纯
小娃有纯真的童心，不懂得藏匿行踪，船冲开浮萍，池面上划开一道水路。
一个小娃娃划着一只小船,偷偷地采了莲蓬正往回行驶可是他不懂得藏匿行踪,悠然自得地冲开浮萍撑船回来,只见身后的浮萍一字分开,一时也合不拢,留下了一道痕迹。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
《池上》描绘了一幅怎样的画面？
《池上》描绘了一个小孩撑着小船偷采白莲，不会掩藏踪迹，小船荡开浮萍，留下一道清晰的水痕的画面。
《小池》这首诗通过对小池美丽景色的描写，表达了作者对初夏自然景观的热爱之情。
课文主旨
池 上
小娃 偷采
不解 一道开
天真无邪
顽皮可爱
课文结构
江 南
江南可采莲，
莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
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