4.3.2 发生在肺内的气体交换课件（共29张PPT）2023-2024学年人教版七年级生物下册

(共29张PPT)
人教版七年级生物下册课件
第四单元 生物圈中的人
第三章 人体的呼吸
第二节 发生在肺内的气体交换
自主学习
1.概述肺与外界的气体交换过程。
2.概述肺泡与血液的气体交换过程。
肺是______系统的主要器官，它位于______内，左右各一个，左肺
有两叶，右肺有三叶。
呼吸
胸腔
1.肺与外界的气体交换是怎样进行的
（1）肺与外界的气体交换过程中相关结构的变化。
状态 ______ ______
肋骨间的肌肉 收缩 舒张
膈肌 收缩 舒张
膈顶 下降 上升
胸廓容积 扩大 缩小
肺 扩张 收缩
吸气
呼气
（2）吸气动作和呼气动作的过程总结如下：
呼吸肌（肋骨间的肌肉和膈肌）的收缩和舒张
胸廓有规律地扩张和收缩
肺扩张和收缩
肺内气压下降和上升
气体进出肺泡，实现肺与外界的气体交换
2.肺泡与血液的气体交换是怎样进行的
（1）肺泡内的气体交换过程：吸入肺泡内的气体中，氧的含量比
血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少。因此，肺泡中的氧气透
过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的二氧化碳也通过这些毛
细血管壁和肺泡壁进入肺泡。
肺泡与血液间气体交换的过程表示为：
肺泡 血液（肺泡外毛细血管）
（2）肺的结构与功能相适应的特点。
①肺泡数量多，肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。
②肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，有利于肺泡和血
液的气体交换。
3.氧的利用。
进入血液中的氧，通过血液循环送到全身各处的组织细胞里，在细
胞的线粒体中被利用。
4.什么是肺活量 怎样测量肺活量
肺活量是人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量。我国正常成
年男子的肺活量为毫升，成年女子为 毫升。
准确测量肺活量需要借助仪器——肺活量计。我们可以采用简易测定肺
活量的方法，大致测量自己的肺活量。
实验器材：圆气球一个、软尺一根。
实验原理：把圆气球近似看成一个球体，算出球的体积。球的体积
就是其内气体的体积，也就是肺活量的大小。
实验步骤：（1）被测者吸足气，向气球内吹气，直到不能再吹为
止，迅速用细线扎紧气球。（2）把圆气球看成一个球体，用软尺量出
它的周长，算出圆气球的体积，即圆气球的体积 。（3）测量三
次，取最大的周长计算，求出的数值，就是被测者的肺活量。（测周长
时以厘米为单位，算出的体积单位正好是毫升）
例题 图3.2-1表示人体内肺泡周围气体交换和运输的过程。下列叙述正
确的是( ) 。
D
图3.2-1
A.在人体内只有肺泡周围才能进行气体交换
B.肺泡内的气体进入血液需要经过三层细胞
C.血液流经肺泡外毛细血管后氧气减少
D.通过扩散作用实现二氧化碳和氧气的交换
[解析] 在人体内包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换，A项错误。
肺泡外缠绕着大量的毛细血管，毛细血管壁和肺泡壁都只有一层上皮细
胞，所以肺泡内的气体进入血液需要经过两层细胞，B项错误。血液流
经肺泡外，肺泡内的氧气通过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，血液中氧
气增多，C项错误。肺泡内的气体交换是通过气体的扩散作用来完成的，
即气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止，D项
正确。故选D项。
轻松达标
一、单项选择题
1.呼吸系统中，气体交换的场所是( ) 。
C
A.鼻 B.喉 C.肺 D.气管
2.肺泡壁是由什么构成的？( )
A
A.一层上皮细胞 B.多层上皮细胞 C.一层肌肉细胞 D.多层肌肉细胞
3.氧气进入体内最终要到达( ) 。
D
A.血液 B.肺部 C.心脏 D.组织细胞
4.在吸气状态下，呼吸肌的运动情况为( ) 。
A
A.肋间肌收缩，膈肌收缩 B.肋间肌收缩，膈肌舒张
C.肋间肌舒张，膈肌舒张 D.肋间肌舒张，膈肌收缩
5.肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，这有利于( ) 。
B
A.气体在血液中运输 B.肺泡与血液进行气体交换
C.肺泡与外界进行气体交换 D.扩大气体交换的面积
6.图3.2-2中甲、乙表示人体呼吸运动中的膈肌（用 表示）所处的两种
状态。据此判断甲、乙的呼吸情况是( ) 。
A
图3.2-2
A.甲吸气、乙呼气
B.甲呼气、乙吸气
C.甲、乙都吸气
D.甲、乙都呼气
7.下表是某同学测量胸围差的记录，则该同学的胸围差是( ) 。
状态 平静时 尽力吸气时 尽力呼气时
胸围 88厘米 99厘米 80厘米
C
A.88厘米 B.7厘米 C.19厘米 D.3厘米
8.人体通过呼吸运动来实现肺与外界的气体交换，当人吸气时( ) 。
B
A.膈肌舒张，胸廓的上下径增大 B.膈肌收缩，胸廓的上下径增大
C.膈肌舒张，胸廓的上下径缩小 D.膈肌收缩，胸廓的上下径缩小
二、综合题
9.图3.2-3为人体呼吸过程的某一阶段示意图，请据图回答问题。
图3.2-3
（1）图中表示的是______和__________之间的气
体交换。
肺泡
毛细血管
（2）图中A表示的是____________的过程；B表
示的是____________________的过程。
氧进入血液
二氧化碳排出到肺泡
能力提升
图3.2-4
10.图3.2-4中两条曲线表示一个人在两种状态下的呼吸
情况。
（1）曲线___表示在静坐状态下的呼吸情况，曲线___
表示跑步后的呼吸情况。
A
B
（2）从两条曲线的对比中可知，青少年积极参加体育
锻炼，可使肺活量______（填“增加”或“减少”），从
而增强肺的呼吸功能。
增加
11.图3.2-5是人体吸入的主要气体成分与呼出的主要气体成分示意图，
请分析并回答下列问题。
图3.2-5
（1）呼出的气体与吸入的气体成分的区别是_______________________
___________________________________________________________。
（2）呼出的气体与吸入的气体成分的差别说明_____________________
_________________________。
与吸入的气体成分相比，
呼出的气体中氧气所占比例明显下降，二氧化碳所占比例明显升高
在呼吸过程中，人体吸
入了氧气，排出了二氧化碳
考点聚焦
12.（2022·贵港）吸烟有害健康。对青少年来说，下列说法不正确的是
( ) 。
D
A.青少年千万不要染上吸烟恶习 B.委婉请求吸烟的家长戒烟
C.不买烟也不接别人递过来的烟 D.好奇并模仿成年人吸烟
图3.2-6
13.（2023·河池）图3.2-6为模拟膈肌的运动示意图，据图
回答下列问题。
（1）模型中的气球相当于人体呼吸系统的主要器官是____。
肺
（2）图中___（填“A”或“B”）表示吸气状态,此时膈肌
______（填“收缩”或“舒张”）,膈顶下降,胸廓______（填
“扩大”或“缩小”）。
B
收缩
扩大
（3）肺泡与毛细血管网的气体交换是通过__________实现的。当氧气
通过血液运输到组织细胞后,在细胞中的 ________（填“线粒体”或“叶绿
体”）内被消耗。
气体扩散
线粒体
完成对应的习题
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