第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动综合复习训练（含答案解析）2023-2024学年高中历史统编版（2019）中外史纲要下

第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动综合复习训练
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．1845年，美国总统宣称：“只有本大陆的人民有权决定他们自己的命运。如果他们中的某一部分组成一个独立国家而建议要和我们的联邦合并时，这将是由他们和我们来决定而毋庸任何外国插手的一个问题。”这段讲话反映了美国( )
A．反对拉美独立国家再次遭受殖民侵略
B．领导拉美国家继续进行民族民主革命
C．加强与殖民势力争夺拉丁美洲势力范围
D．弱化欧洲列强在拉丁美洲的政治影响
2．殖民时代的西属拉丁美洲，来自西班牙的破产地主、批发商人暂居此地，却垄断了政治、经济和教会的高级职务，他们使用各种手段压榨、排斥“克列奥人”——本地出生的白人后裔。尽管后者人数是其10倍，但在160位总督中，克列奥人只有4人。据此可知当地（ ）
A．由宗主国中央政府直接管理 B．存在较严重的种族歧视现象
C．潜藏脱离宗主国独立的火种 D．形成了等级分明的混血社会
3．观察下面的邮票，邮票所示事件（ ）
阿杜瓦战役胜利100周年纪念邮票
A．迫使意大利承认埃塞俄比亚为独立国家 B．标志非洲国家的民族独立意识开始觉醒
C．成为世界反法西斯战争的重要组成部分 D．反映了英国在非洲建立殖民帝国的野心
4．1632年，西属美洲殖民地的基督教堂已达7万余所，教会内设有宗教法庭，常以“异端”的罪名审判不听话的印第安人。这说明了（ ）
A．宗教信仰强大的渗透力 B．宗教改革已经基本完成
C．宗教是殖民统治的工具 D．民众法律意识日益增强
5．1876年，比利时倡议召开了有比、英、法、德、意等国“探险家”参加的“国际地理学会议”，会后成立了“国际探险和开化非洲协会”。此举旨在（ ）
A．促进地区间学术文化交流 B．开启欧洲列强对非洲的瓜分
C．垄断新航路国际商业贸易 D．促进非洲大陆走向现代文明
6．下图是1933年中国《时事月报》上刊登的一幅名为“石油之战”的讽刺漫画。漫画中一个玻利维亚人和一个巴拉圭人站在石油桶上你来我往的拼刺刀。观察下图，这反映出（ ）
A．拉美国家仍然受到西方的操纵 B．世界联系为密不可分的整体
C．拉美的民族民主运动蓬勃发展 D．英美在拉美地区的竞争激烈
7．19世纪末20世纪初，美国众多知名人士组建“反帝主义联盟”，抗议美国政府吞并菲律宾的计划。同时，耶鲁大学社会学家萨姆纳将美国历史上的西进运动称为“理性扩张”；1899年，美国著名社会学家吉丁斯称美国侵占菲律宾是在“延续领土扩张传统”；1904年，法学家约翰·比奇要求美国实行“符合宪政的扩张”。上述言论说明美国社会（ ）
A．反思建国后殖民掠夺历程 B．构建新的对外扩张话语体系
C．用商业发展取代领土扩张 D．尝试推动菲律宾近代化进程
8．19世纪末，非洲人民顽强地反抗帝国主义国家的侵略。他们的抗争（ ）
A．受马克思主义的影响 B．主要由资产阶级领导
C．传播了民族独立思想 D．避免了被瓜分的命运
9．19世纪以来，印度本土精英号召“重返吠陀”，试图将对印度传统文化的解释权从殖民者手中夺回，并赋予《薄伽梵歌》等印度教经典以行动主义的自信与活力。提拉克、甘地等人还提出“司瓦拉吉”（民族自治）是印度民族特有的“达摩”（使命）。这些做法（ ）
A．践行了非暴力不合作思想 B．化解了印度的民族与宗教的矛盾
C．增强了印度民族独立意识 D．挖掘了传统文化中的反殖民因素
10．据前苏联非洲问题专家葛罗米柯统计，非洲边界44%是按经线和纬线，30%是用直线或曲线的几何方法划分的，只有26%是由河流、湖泊和山脉所构成的自然边界线。这是（ ）
A．基于国际法基本规则 B．缘于西方国家的殖民因素
C．体现民族自决的原则 D．由非洲自然地理特征决定
11．某中学历史研究性小组在一项研究性学习中搜集了圣马丁、提拉克、阿拉比的相关史料。据此判断他们的研究课题应是（ ）
A．亚非拉资产阶级革命爆发 B．美国“金元外交”的实施
C．资本主义世界市场的形成 D．亚非拉民族独立运动兴起
12．下图是非洲的地图，非洲的国界线很多是呈直线的，这一状况（ ）
A．是非洲国家自主协商的结果 B．与欧洲列强瓜分非洲有关
C．尊重了河川地理的自然走向 D．表明非洲消除了边界争端
13．1884年，英法德等国在柏林召开会议。德国宰相俾斯麦在会议上声称，会议的参加国都希望向非洲当地居民“提供学习条件”“促进非洲土著与文明相结合”。该声明（ ）
A．掩盖了列强侵略实质 B．促进了非洲社会发展
C．推动了欧非文明融合 D．延缓了瓜分非洲进程
14．19世纪末20世纪初，亚非拉民族独立运动出现了一个新的高潮，对于这次运动高潮的分析，正确的是（ ）
A．都呈现出反帝反封建运动相结合的特点
B．民族资本主义的发展大都是运动爆发的根本原因
C．都摆脱了殖民统治，获得了独立
D．拉丁美洲独立运动发展程度最低
15．1826—1850年，英国对拉丁美洲各国贷款和投资总额达1亿美元，并迫使巴西签订商约，使其对英进口税降低到15%，且不准巴西对其他国家降低关税，从而保证了英国在巴西市场的统治地位。据此可知巴西（ ）
A．独立进程受到阻碍 B．民主意识逐渐觉醒
C．开始卷入世界市场 D．民族革命任务艰巨
二、材料分析题
16．阅读材料，回答问题。
“亚洲的觉醒”1905年伊朗（时称为“波斯”）发生立宪革命，一位目击者于1906年写到：我以为东方正从酣睡中觉醒。在中国，它表现为一种显著的反抗外族的态度，偏向“中国是中国人的中国”的理想；在波斯……觉醒似乎表现为偏向民主改革的形式……非常引人注目的是，这些不满的迹象同时出现，不能纯粹归于偶然。东方真正从酣睡中觉醒，我们即将目睹一场数百万不满者反对寡廉鲜耻的西方剥削的起义。
——摘自【英】爱德华·G.布朗《1905—1909年波斯革命》
根据材料，结合所学知识，简要评析材料的“亚洲的觉醒”。
17．阅读材料，回答问题。
材料一 当西班牙的冒险家们侵占土地和发现金银矿山后，王室就宣布都应归其所有。葡萄牙殖民者在巴西发现金刚石矿后，就把它归为国王所有。葡萄牙人早已在西非捕捉和贩卖黑奴而臭名昭著，而西班牙人也不甘落后，积极地扮演这种角色。印度人在谈到葡萄牙侵略者时说：“幸而葡萄牙人同狮虎一样少，否则他们会消灭整个人类。”葡萄牙从欧洲运来能大量生产的工业品高价卖给当地居民，然后强制用低价购买当地的贵重物品运回欧洲，从中获得数倍至数十倍的高额利润。西班牙则在本土和殖民地建立一整套机构，加强对殖民地的控制；还设立天主教会加强对殖民地人民的精神奴役；他们建立大地产和种植园或开办矿山，强制印第安人和黑人耕种土地和开采矿石，对他们进行残酷的剥削。
——摘编自今日头条《西班牙、葡萄牙殖民帝国的统治政策及其殖民掠夺》
材料二 1885年，印度国大党成立，英国把印度资产阶级知识分子送到英国受教育，再送回印度服务，这些知识分子同资产阶级基本上都醒悟了，要求参政议政。1908年孟买工人总罢工，表明印度反英斗争进入新高潮，标志着印度无产阶级登上历史舞台；1882年英国入侵埃及，埃及青年军官阿拉比领导军民保卫亚历山大港、开罗，后遭失败。1881～1893年苏丹马赫迪反英大起义，杀英殖民头子戈登，起义失败后苏丹沦为英殖民地。20世纪初，章太炎联合亚洲部分国家，成立“亚洲和亲会”，其中章程规定：“在亚洲各国中，如有一国爆发革命，其它会员国应竭尽全力给予直接或间接的帮助”。
——摘编自王庆民《十九世纪末至二十世纪初的民族运动》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出葡萄牙和西班牙早期殖民扩张的异同点。
(2)根据材料二、概括19世纪末20世纪初亚非民族反殖民斗争的特点，并结合所学知识说明其影响。
18．阅读材料，回答问题。
材料一 新航路开辟后，西、葡最早走了殖民扩张的道路。葡萄牙扩张的主要方向是亚洲和非洲，西班牙扩张的主要方向是美洲。起初殖民者在非洲进行罪恶的黑奴贸易；西、葡两国屠杀美洲当地土著居民，掠夺金银贵金属，建立封建制庄园经济。17世纪，英、法、荷开始加入殖民扩张的行列。经多次大规模战争，英国确立了世界殖民霸权。在两次工业革命推动下，资本主义列强加强了对外侵略扩张。殖民者开始侵占土地、森林，掠夺矿产资源等，把亚非拉作为他们的销售市场和原料产地、投资场所，逐渐改变和控制亚非拉的经济命脉。19世纪末20世纪初，帝国主义国家已经奴役和控制了世界上绝大多数土地和人口，资本主义世界殖民体系最终形成。
——摘编自王雷军《资本主义世界体系评析》、李静《非洲殖民地依附性经济结构的形成》
材料二 早期西方史学家在论述本国的殖民活动时，常常站在本国立场，谴责其他国家的殖民行为，却将自己国家的侵略行为视为传播文明的义举。随着社会的发展和西欧中心地位的动摇，越来越多的西方史学家开始以更全面的眼光反思殖民活动，但很少用“世界殖民体系”这一名词。
——摘编自《中外历史纲要（下）教师教学用书》
(1)依据材料一指出资本主义世界殖民体系形成的主要途径。
(2)依据材料二和所学知识，谈谈资本主义世界殖民体系形成的影响。
19．阅读材料，回答问题。
一场关于殖民政策的辩论。在1885年大辩论开展之前，法国的殖民活动来到一个临界点：虽然共和国的殖民活动已经开展了一些时日，但是它尚未成为一项国家的政策和原则。法国政府为了继续对马达加斯加和越南的征服，向议会提交了额外的财政拨款的请求。这一请求，引发了两派就殖民政策的辩论。
殖民派主张 反殖民派主张
在法国的旁边，德国已经筑起了藩篱；而在海洋另一边的美国，也变成了贸易保护主义者；大市场变得日渐狭窄，导致我们的工业产品越来越难以进入其中，这些大国甚至开始向我们自己的市场倾销一些我们过去从未见过的产品。 对遥远土地的征服，只会让我们在 贸易征服中败给竞争对手。能够打开市场的并不是战争，而是物美价廉的商品；市场并不属于武装得最好的民族而是属于装备最好的生产者。
没有影响力的光辉，不参与世界事务，将所有对非洲或是东方的扩张行为看作是一种陷阱……这种生存方式对于一个大国来说，就是放弃。而且，在短时间内，一个大国就会因此沦为三流或是四流的国家。 当一个国家在欧洲遭遇到了一些 十分严重的挫折的时候，当其边境线受到了损害的时候，也许在发起远征之前，我们最好先确保在自家站稳脚跟，确保我们的国土不会动摇，这才是我们的第一要务。
法国不能只是一个自由的国家，还应 当是一个能对欧洲的命运施加自己影响的 伟大国家，它应该把这种影响扩大至整个 世界，并将其语言、旗帜、军队和才智带到它力所能及的每一处。 当我们以文明为名时，我们就应该(将自己的行动)限制在正义和公正的范围内。但不要试图给暴力披上一层虚伪的文明的外衣。
——摘编自刘梦佳《法兰西第三共和国的殖民转向》
(1)概括双方辩论的焦点，并说明各自的理由。
(2)推测辩论的结果并分析其影响。
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
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参考答案：
1．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1845年（美国）。据题干“只有本大陆的人民有权决定他们自己的命运”，并结合所学知识可知，美国认为美洲是美洲人的美洲，反对美洲以外的势力干涉美洲，就是要把美洲变成自己的势力范围，C项正确；拉美独立后是被美洲划分为势力范围，A与史实不相符，排除A项；拉美国家的民族民主革命是拉美人民自己领导的，B项与史实不符合，排除B项；材料体现的是美国要把拉美变成自己的势力范围，排除D项。故选C项。
2．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是近代美洲。根据材料“来自西班牙的破产地主、批发商人暂居此地，却垄断了政治、经济和教会的高级职务，他们使用各种手段压榨、排斥‘克列奥人’——本地出生的白人后裔”及所学可知，克列奥人（西班牙移民的后裔，即土生白人）世代繁衍在拉美殖民地上，长期剥削殖民地下层人民，积聚了大量的财富。他们中的上层分子掌握了殖民地的大部分土地和一部分矿场，是殖民地新生的资产阶级和地主集团的核心。然而，克列奥人在政治、经济及社会生活方面都受到半岛人（来自西班牙的封建贵族、没落地主、高级官吏等）的歧视、排斥和打击，说明克列奥人仇恨殖民当局，这为拉美脱离宗主国独立埋下了火种，C项正确；殖民时代的西属拉丁美洲由西班牙国王任命总督进行管理，排除A项；材料并未强调拉美地区的种族歧视问题，不符合题意，排除B项；材料强调的是克列奥人与西班牙殖民者之间的矛盾，未涉及拉美地区等级分明的相关信息，排除D项。故选C项。
3．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可以得出准确时空是1896年埃塞俄比亚、意大利。据所学可知，1896年3月阿杜瓦战役是埃塞俄比亚反抗意大利侵略的决定性战役，孟尼利克二世率军战胜意军迫使意大利承认埃塞俄比亚独立，A项正确；据所学可知，非洲国家民族独立意识觉醒主要在一战后，排除B项；阿杜瓦战役是在19世纪末，时间不符，排除C项；阿杜瓦战役双方是意大利与埃塞俄比亚，不涉及英国，排除D项。故选A项。
4．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代美洲。根据“教会内设有宗教法庭，常以‘异端’的罪名审判不听话的印第安人”可知，西班牙殖民者在美洲借助基督教打压当地的印第安人，说明宗教是殖民统治的工具，C项正确；西班牙殖民者是借助宗教进行殖民统治，而非体现宗教信仰的强大渗透力，排除A项；材料内容和宗教改革没有关系，排除B项；材料内容体现的并不是民众法律意识的变化，排除D项。故选C项。
5．B
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是目的题。根据题干关键信息可知准确时空是：近代世界。根据材料“1876年，比利时倡议召开了有比、英、法、德、意等国‘探险家’参加的‘国际地理学会议’，会后成立了‘国际探险和开化非洲协会’”和所学可知，19世纪末欧洲国家深入非洲探险，并成立了“国际探险和开化非洲协会”，开启了欧洲列强对非洲的瓜分，B项正确；材料与列强殖民扩张有关，并非促进地区间学术文化交流，排除A项；材料针对的是瓜分非洲，非垄断新航路国际商业贸易，排除C项；列强瓜分非洲给当地带来巨大灾难，并非促进非洲大陆走向现代文明，排除D项。故选B项。
6．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是本质题。时空是1933年（拉美）。据材料“石油之战”“漫画中一个玻利维亚人和一个巴拉圭人站在石油桶上你来我往的拼刺刀”，可知拉丁美洲的两个国家间战争，前者头戴印有美元的旗帜，后者戴着画有英镑的方旗，体现出拉美国家仍受到西方帝国主义国家的影响操纵，政治不是完全自主的，A项正确；材料只提到拉美国家，世界联系为密不可分的整体不符合材料主旨，排除B项；材料强调拉丁美洲仍受到英美的操纵，说明拉美的民族民主运动任务艰巨，而不是蓬勃发展，排除C项；材料描述的是英美控制下拉美国家之间的争夺，无法直接说明英美在拉美地区的竞争激烈，排除D项。故选A项。
7．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪初期（美国）。根据材料可知，美国社会反对使用“帝国主义”字眼，而热衷于使用“扩张”言论，以掩饰自身对外扩张的野心，塑造不同于欧洲列强的对外扩张话语体系，B项正确；美国的意图是扩张领土而非反思殖民掠夺，排除A项；材料主旨为“对外扩张话语体系”，而美国的商业发展与材料主旨不符，排除C项；美国旨在对菲律宾进行领土扩张，排除D项。故选B项。
8．C
【详解】本题是多类型单项选择题。根据次题干的提示词，可知是正向题、原因题、影响题。时空是：19世纪末非洲。19世纪末，非洲人民顽强地反抗帝国主义国家的侵略。埃及的抗英斗争、苏丹马赫迪起义和埃塞俄比 亚抗意战争是突出的事件。非洲国家的抗争，打击 了帝国主义的侵略势力，促 进了非洲民族独立思想的传 播，C项正确；当时马克思主义刚诞生不久，19世纪末非洲国家的抗争主要是为了反抗帝国主义侵略，受马克思主义影响不大，排除A项；埃塞俄比 亚抗意战争领导者是国王和封建王公，苏丹马赫迪起义也并非由资产阶级领导，排除B项；阿拉比领导的埃及的抗英斗争失败，英国占 领埃及。苏丹马赫迪起义失败，英国控制了苏丹。“避免了被瓜分的命运”说法不符合史实，排除D项。故选C项。
9．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干设问词，可知这是影响题，时空是19世纪的印度。根据材料可知，19世纪以来，印度本土精英“试图将对印度传统文化的解释权从殖民者手中夺回”，提拉克、甘地等提出“民族自治”是印度民族“特有的”使命，这些都有利于增强印度的民族独立意识，推动民族解放，C项正确；甘地践行了非暴力不合作思想，不符合题意，排除A项；材料无法得出印度的民族与宗教矛盾化解的结论，表述不准确，排除B项；印度教经典中并没有蕴含着反殖民因素，其中的反殖民因素是提拉克自己赋予的，排除D项。故选C项。
10．B
【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是原因题。根据材料时间信息可知准确时空是：近代（非洲）。根据所学知识可知，西方殖民者在殖民扩张的过程中，对非洲实行瓜分政策，往往以经纬线进行分割，所以今天非洲很多国家的国界线相对笔直，B项正确；非洲边界的形成缘于西方国家的殖民因素，与国际法基本规则无关，排除A项；非洲边界的形成缘于西方国家的殖民因素，没体现体现民族自决的原则，排除C项；非洲仅26％的地区是由自然边界线划分，故不是主要原因，排除D项。故选B项。
11．D
【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：19世纪-20世纪初亚非拉地区。在玻利瓦尔和圣马丁等人领导下，经过多年征战，西属拉 丁美洲殖民地于1826年基本实现了独立。1905年，印度人民 的反英斗争出现新高潮。以提拉克为首的国大党激进派主 张联合人民群众的力量，进行一切形式的斗争，推翻殖民 统治，实现民族独立。在1882年反抗英国侵略埃及 的斗争中，祖国党领袖、爱国军官阿拉比领导埃及军民进 行了英勇无畏的抵抗。圣马丁、提拉克、阿拉比是亚非拉民族独立运动领导人，据此判断研究课题应是亚非拉民族独立运动兴起，D项正确；圣马丁、提拉克、阿拉比领导民族独立运动，而非资产阶级革命，排除A项；“金元外交”指的是美国对拉丁美洲进行经济侵略，提拉克、阿拉比分别是印度、埃及民族独立运动领导人，排除B项；新航路开辟、殖民扩张、工业革命推动资本主 义世界市场最终形成，圣马丁、提拉克、阿拉比与世界市场的形成关系不大，排除C项。故选D项。
12．B
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、正向题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（非洲）。根据所学知识可知，非洲大部分国家是第二次世界大战后独立的,继承了殖民时期的国土疆域。欧洲殖民者划分非洲势力范围采取“地图上作业”的方式，造成了很多非洲国家的边界呈现直线的走势，B项正确；非洲国家的降雨继承前殖民地，与帝国主义有关，不是非洲国家自主协商的结果，排除A项；埃及的疆域并没有按照尼罗河流域划分，由此可知，其疆域划分没有尊重了河川地理的自然走向，排除C项；“非洲消除了边界争端”的说法绝对化，排除D项。故选B项。
13．A
【详解】本题是单类型单项选择题。根据次题干的提示词，可知是影响题。时空是：1884年欧洲和非洲。1884年的柏林会议目的是进一步瓜分非洲，俾斯麦却宣称是为了向非洲当地居民“提供学习条件”“促进非洲土著与文明相结合”，掩盖了列强侵略实质，A项正确；柏林会议加快了列强瓜分非洲的脚步，殖民侵略阻碍了非洲社会发展，排除B项；“促进非洲土著与文明相结合”只是幌子，柏林会议的真正目的是瓜分非洲，排除C项；柏林会议之后，列强瓜分非洲的速度大大加快，排除D项。故选A项。
14．B
【详解】本题是单类型单选题，据题干设问词可知是正向题，据材料时间信息得出准确时空是近代亚非拉。19世纪末20世纪初亚非拉出现民族解放运动的高潮，根本原因是民族资本主义的发展，B项正确；亚洲民族解放运动大部分都有反帝反封建的特点，排除A项；C项错在“都”，排除C项；拉丁美洲在18世纪的时候已经独立，排除D项。故选B项。
15．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是1826至1850年的巴西。根据材料可知，1826至1850年，英国加大对拉美国家的贷款和投资，并且通过商约的方式保持巴西对英国低关税，便于英国工业产品进入巴西市场，强化了英国对巴西市场的统治，体现了经济侵略的意图，说明巴西的民族解放任务依然艰巨，D项正确；1822年，巴西摆脱葡萄牙的统治获得了独立，排除A项；材料未涉及巴西民众民主意识觉醒的相关信息，不符合题意，排除B项；新航路开辟以来，巴西就已经开始卷入了世界市场，排除C项。故选D项。
16．原因：帝国主义的侵略加深了亚洲各国民族危机，激化了民族矛盾和阶级矛盾；亚洲国家的封建经济进一步解体，民族资本主义得到一定发展；民族资产阶级和无产阶级逐渐形成壮大；亚洲各国民族忧患意识和民主改革意识觉醒。代表：伊朗的立宪革命、中国的辛亥革命、印度的民族解放运动是典型代表。影响：亚洲的觉醒是反帝反封建的民族民主运动，冲击了资本主义世界殖民体系，打击了帝国主义的侵略势力，削弱了本国封建势力，推动了民族独立和世界历史发展。
【详解】本题是认识类材料分析题，时空是近代亚洲。首先从背景角度分析亚洲觉醒，根据所学知识从19世纪末20世纪初的时代考虑，帝国主义的侵略加深了亚洲各国民族危机，激化了民族矛盾和阶级矛盾；亚洲国家的封建经济进一步解体，民族资本主义得到一定发展；民族资产阶级和无产阶级逐渐形成壮大；亚洲各国民族忧患意识和民主改革意识觉醒。
其次从亚洲觉醒的表现，根据材料“在中国，它表现为一种显著的反抗外族的态度，……在波斯……觉醒似乎表现为偏向民主改革的形式”结合所学可知，例如伊朗的立宪革命、中国的辛亥革命、印度的民族解放运动是典型代表。
最后阐述亚洲觉醒的影响，根据材料“东方真正从酣睡中觉醒，我们即将目睹一场数百万不满者反对寡廉鲜耻的西方剥削的起义。”并结合所学，从亚洲的觉醒是反帝反封建的民族民主运动，冲击了资本主义世界殖民体系，打击了帝国主义的侵略势力，削弱了本国封建势力，推动了民族独立和世界历史发展等角度回答。
17．(1)不同点：葡萄牙主要在非洲和亚洲，西班牙在美洲；葡萄牙主要殖民手段是欺骗性贸易，西班牙着眼于维护殖民统治。相同点：殖民扩张主导者是封建国王；都进行了捕捉和贩卖黑奴；殖民扩张都具有残酷性和野蛮性；都对殖民地带来双重影响。（任答两点即可）
(2)特点：基本上是由各自国家的资产阶级领导；人民群众积极参与；民族意识不断觉醒；国家间试图进行民族解放联合斗争的尝试。（任答两点即可）影响：推动了亚非国家民族独立的进程；有利于殖民地半殖民地国家间的团结，共同反对殖民主义。（其他言之有理亦可）
【详解】（1）本题是对比类材料分析题，时空是16世纪的西班牙、葡萄牙。不同点：由材料“葡萄牙殖民者在巴西发现金刚石矿后，就把它归为国王所有。葡萄牙人早已在西非捕捉和贩卖黑奴而臭名昭著，而西班牙人也不甘落后，积极地扮演这种角色。”及所学可得出葡萄牙主要在非洲和亚洲，西班牙在美洲；由材料“葡萄牙从欧洲运来能大量生产的工业品高价卖给当地居民，然后强制用低价购买当地的贵重物品运回欧洲，从中获得数倍至数十倍的高额利润。西班牙则在本土和殖民地建立一整套机构，加强对殖民地的控制”可得出葡萄牙主要殖民手段是欺骗性贸易，西班牙着眼于维护殖民统治。不同点：由材料“ 当西班牙的冒险家们侵占土地和发现金银矿山后，王室就宣布都应归其所有。葡萄牙殖民者在巴西发现金刚石矿后，就把它归为国王所有。”可得出殖民扩张主导者是封建国王；由材料“葡萄牙人早已在西非捕捉和贩卖黑奴而臭名昭著，而西班牙人也不甘落后，积极地扮演这种角色。”可得出都进行了捕捉和贩卖黑奴；由材料“他们建立大地产和种植园或开办矿山，强制印第安人和黑人耕种土地和开采矿石，对他们进行残酷的剥削。”可得出殖民扩张都具有残酷性和野蛮性；结合所学可得出两者都对殖民地带来双重影响。
（2）本题是特点、影响类材料分析题，时空是19世纪末20世纪初亚非国家。第一小问特点：由材料“1885年，印度国大党成立，英国把印度资产阶级知识分子送到英国受教育，再送回印度服务，这些知识分子同资产阶级基本上都醒悟了，要求参政议政。”及所学可得出基本上是由各自国家的资产阶级领导；由材料“1908年孟买工人总罢工，表明印度反英斗争进入新高潮，标志着印度无产阶级登上历史舞台”及所学可得出人民群众积极参与；民族意识不断觉醒；由材料“20世纪初，章太炎联合亚洲部分国家，成立‘亚洲和亲会’，其中章程规定：‘在亚洲各国中，如有一国爆发革命，其它会员国应竭尽全力给予直接或间接的帮助’。”可得出国家间试图进行民族解放联合斗争的尝试。第二小问影响：由材料“1881～1893年苏丹马赫迪反英大起义，杀英殖民头子戈登，起义失败后苏丹沦为英殖民地。”及所学可得出推动了亚非国家民族独立的进程；由材料“20世纪初，章太炎联合亚洲部分国家，成立‘亚洲和亲会’，其中章程规定：‘在亚洲各国中，如有一国爆发革命，其它会员国应竭尽全力给予直接或间接的帮助’。”及所学可得出有利于殖民地半殖民地国家间的团结，共同反对殖民主义。
18．(1)途径：贸易范围的扩大；进行殖民掠夺；通过殖民战争确立殖民霸权；两次工业革命，生产力的提升；殖民地、半殖民地被卷入到资本主义世界市场中。
(2)形成了东方从属于西方的格局，少数国家统治大多数国家的局面；客观上有利于殖民地、半殖民的近代化转型；为西方资本主义的发展提供了原始积累、原料产地、商品市场和资本输出的市场；给殖民地、半殖民带来了深重的灾难，是殖民地、半殖民地落后的根源。
【详解】（1）本题是特点类材料题。时空是：15世纪后的世界。途径：根据材料“葡萄牙扩张的主要方向是亚洲和非洲，西班牙扩张的主要方向是美洲”，可得出贸易范围的扩大；根据材料“起初殖民者在非洲进行罪恶的黑奴贸易；西、葡两国屠杀美洲当地土著居民，掠夺金银贵金属，建立封建制庄园经济”，可得出进行殖民掠夺；根据材料“17世纪，英、法、荷开始加入殖民扩张的行列。经多次大规模战争，英国确立了世界殖民霸权”，可得出通过殖民战争确立殖民霸权；根据材料“在两次工业革命推动下，资本主义列强加强了对外侵略扩张。殖民者开始侵占土地、森林，掠夺矿产资源等，把亚非拉作为他们的销售市场和原料产地、投资场所，逐渐改变和控制亚非拉的经济命脉”，可得出两次工业革命，生产力的提升和殖民地、半殖民地被卷入到资本主义世界市场中。
（2）本题是影响类材料题。时空是：15世纪后的世界。影响：结合所学知识，可知形成了东方从属于西方的格局，少数国家统治大多数国家的局面；结合所学知识，可知殖民体系的形成客观上有利于殖民地、半殖民的近代化转型；结合所学知识，可知为西方资本主义的发展提供了原始积累、原料产地、商品市场和资本输出的市场；结合所学知识，可知给殖民地、半殖民带来了深重的灾难，是殖民地、半殖民地落后的根源。
19．(1)焦点：是否以武力方式殖民。
殖民派理由：第二次工业革命，需要开拓市场；其他强国加快对外扩张步伐；推行贸易保护主义政策。 反殖民派理由：共和政体巩固，殖民政策与共和国民主自由原则相抵触；普法战争法国战败，国力衰退，对外政策重心应放在欧洲；推行自由主义政策。
(2)结果：议会通过了法国政府提交的财政请求，殖民主义成为国家政策。
影响：法国在全球范围内加快殖民扩张，资本主义世界殖民体系形成；殖民给亚非拉人民带去灾难，亚非拉民族解放运动高涨。
【详解】（1）本题为选择观点说明题。时空为近代（世界）。焦点：根据材料“并将其语言、旗帜、军队和才智带到它力所能及的每一处”“但不要试图给暴力披上一层虚伪的文明的外衣。”可知是否以武力方式殖民。
殖民派理由：根据材料“导致我们的工业产品越来越难以进入其中，这些大国甚至开始向我们自己的市场倾销一些我们过去从未见过的产品”可知第二次工业革命，需要开拓市场；根据材料“而在海洋另一边的美国，也变成了贸易保护主义者”可知其他强国加快对外扩张步伐；推行贸易保护主义政策。 反殖民派理由：根据材料“我们最好先确保在自家站稳脚跟，确保我们的国土不会动摇，这才是我们的第一要务”可知共和政体巩固，殖民政策与共和国民主自由原则相抵触；根据时间1885年并结合法国的实力可知普法战争法国战败，国力衰退，对外政策重心应放在欧洲；根据材料“当我们以文明为名时，我们就应该(将自己的行动)限制在正义和公正的范围内。但不要试图给暴力披上一层虚伪的文明的外衣”可知推行自由主义政策。
（2）本题为影响类材料分析题。时空为近代（世界）。结果：结合19世纪末欧洲国家殖民扩张的加剧可知议会通过了法国政府提交的财政请求，殖民主义成为国家政策。
影响：结合世界殖民体系的形成可知法国在全球范围内加快殖民扩张，资本主义世界殖民体系形成；结合殖民扩张对亚非拉地区的影响可知殖民给亚非拉人民带去灾难，亚非拉民族解放运动高涨。
答案第1页，共2页
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