福建省小升初语文备考真题重组卷 （含答案）

福建省 小升初语文备考真题重组卷 部编版
一、选择题
1．（2023·福建宁德·小升初真题）下列选项中加点字的读音不完全正确的是哪一项（ ）
A．绞杀（jiǎo） 稠密（chóu） 嚣张（xiāo）
B．栅栏（zhà） 绽开（zhàn） 脏水（zāng）
C．掺和（chān） 耽误（dān） 收藏（cáng）
D．憎恶（wù） 妩媚（fǔ） 搅和（huo）
2．（2023·福建宁德·小升初真题）下列几组词语中有错别字的是哪一项（ ）
A．吻合 截然 司空见贯
B．琴键 防御 精益求精
C．凄凉 僻静 万象更新
D．宽慰 剥削 不可思议
3．（2023·福建宁德·小升初真题）下列句子中加点的成语使用错误的一项是（ ）
A．这伙敌军是临时组织的乌合之众，不堪一击。
B．面对美国政府的重重打压，华为迎难而上，勇毅前行。
C．在学习中遇到困难时，我们就应该不耻下问地向老师请教。
D．志强的坏习惯不但没有戒掉，反而变本加厉，伤透了妈妈的心。
4．（2023·福建泉州·小升初真题）去年冬天，妹妹出生了，奶奶说要取一个能体现“五行缺火”的名字，可以选（ ）
A．媚 B．雅 C．蕊 D．然
二、填空题
5．（2023·福建泉州·小升初真题）根据语境，看拼音写词语。
（1）周末，我时而伏案写作，时而弹奏gāng qín( )，时而逗逗bèn zhuō( )的小乌龟……所有这些事都使我táo zuì( )，让我的生活充满lè qù( )。
（2）1927年，白色kǒng bù( )笼罩，面对cán bào( )的匪徒施以的非人的kù xíng( )，李大钊坚贞不屈，英勇就义。今天的美好生活，是无数gé mìng( )先烈用鲜血和生命换来的……阅读，让我们抚今追昔，鉴往知来。
6．（2023·福建泉州·小升初真题）填空。
（1）诗词中有画，画中有“黑云翻墨未遮山， ”的奇异；诗词中有曲，曲中有“明月别枝惊鹊， ”的妙趣；诗词中有情，情中有“劝君更尽一杯酒， ”的依依惜别。
（2）过去的日子如轻烟，被 吹散了，如薄雾，被初阳 了。（《匆匆》）
（3）为 而死，就比泰山还重；替法西斯 ，替 人民和 人民的人去死，就比鸿毛还轻。（《为人民服务》）
三、现代文阅读
（2023·福建厦门·小升初真题）阅读理解
奥密克戎来袭
①2021年11月9日，南非从病例样本中检测到一种新冠病毒B．1.1.529变异株。短短2周时间，该变异株即成为南非豪登省新冠感染病例的绝对优势变异株，WHO将其定义为第五种“关切变异株”（VOC），取名希腊字母Omicron（奥密克戎），南非、以色列、比利时、意大利、英国、奥地利和中国香港等地，已监测到该变异株的输入。我国其他省市尚未发现该变异株的输入。奥密克戎变异株在南非首先发现和报道，变异株的发现地不一定是起源地。
②奥密克戎变异株具有让我们谈“奥”色变的强大能力，原因之一是它的突变位点数量多。根据新冠病毒数据库月前共享的信息显示，新冠病毒奥密克戎变异株的突变位点数量明显多于近2年流行的所有新冠病毒变异株（Spike）蛋白突变较多。据此推测奥密克戎出现的原可能有以下三种情况：一、免疫缺陷患者感染新冠病毒后，在体内经历了较长行间的进化，通过锅然机会传播；二、某种动物群体感染新冠病毒，突变速率高于人类，随后滥出传染到人类，其进化的中间代次病毒未能被及时发现。
③面对这种新型病毒，人们敢失心的问题之一，可能就是奥密克戎交异株对疫苗和杭体药物的影响了。研究表明，提示免疫逃逸能力增强，而奥密克戎变异株用时存在“K417N+E484A+N501Y”三重突变。此外，对现有疫苗免疫逃逸的能力，还有待进一步监测研究。
④那么，奥密克戎变异株对我国现在使用的核酸检测试剂是否有影响？对奥密克戎变异株的基因组分析显示，其突变位点不影响我国主流核酸检测试剂的敏感性和特异性。奥密克戎，并不位于我国第八版《新型冠状病毒肺炎防控方案》公布的核酸检测试剂引物和探针靶标区域（中国疾控中心病毒病预防控制所向全球公布的ORFlab基因和N基因）但南非多个实验室的数据提示可能无法有效检出奥密克戎变异株的S基因。
⑤鉴于奥密克戎变异株在南非的快速流行趋势，包括美国、英国、欧盟、俄罗斯、以色列、中国台|湾和香港等在内的多个国家和地区纷纷限制来自非洲南部的旅|客入境。我国的“外防输入，内防反弹”防控策略对奥密克戎变异株仍然有效。中国疾控中心病毒病预防控制所已针对奥密克戎变异株建立了特异性核酸检测方法，上述措施将有利于及时发现可能输入我国的奥密克戎变异株。
⑥面对新出现的新冠病毒奥密克戎变异株，公众在日常生活工作中，需要注意哪些呢？戴口罩仍然是阻断病毒传播的有效方式，也同样需要在室内公共场所、公共交通工具等场所佩戴口罩。此外，还要勤洗手和做好室内通风。另外，例如发热、咳嗽、呼吸短促等症状出现时，及时监测体温，多个国家和地区陆续报告奥密克戎变异株输入，我国也面临该变异株输入的风险，因此，应尽量减少前往高风险地区，降低感染奥密克戎变异株的机会。
7．下列对于短文内容的分析正确的一项是
A．因为变异株的发现地不一定是起源地，所以奥密克戎变异株虽然在南非首先被发现和报道，但一定不是在南非演变形成的。
B．现有疫苗对奥密克戎变异株是否有效？选文虽然分析说明了其免疫逃逸能力的变化，但从结果看，还没有定论。
C．第⑤自然段中加点的词语“上述措施”具体指的是限制非洲南部的旅客入境。
D．第⑤⑥自然段在介绍面对奥密克戎变异株采取的措施时，按照“世界多个国家和地区一中国一公众个人”的空间顺序进行说明。
8．第②自然段中的画线句主要运用了哪种说明方法？有什么作用？
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9．第④自然段中的加点词“可能”不能删去的原因是什么？_______________________________________________________________________________
10．根据短文内容说说我们应采取哪些个人防护措施。_______________________________________________________________________________
四、书面表达
11．（2023·福建泉州·小升初真题）习作（任选一题）
（1）不久，我们即将离开可爱的校园。今天，我们再次驻足美丽的校雕（如下图），心中是否产生许多情思？是否勾起心灵深处的记忆？又有怎样的联想和思考？请你自选角度，自拟题目，完成一篇习作。你可以校雕为触发点，叙述自己在六年的学习生活经历中值得铭记的一件事情；也可以校雕为出发点，发挥联想和想象，畅想初中生活，创编一个故事。
要求：1．分段表述，把事情的经过写具体，表达真情实感。
2．恰当运用学过的表达方法。
3．书写工整，卷面整洁。文中不出现真实的校名、人名。
（2）同学们，科技进步日新月异，人工智能迅速发展，机器人时代悄然来临。如果有一天，机器人走进你的生活，成为你的伙伴，会发生什么故事呢？请你发挥想象，以“我和我的机器人伙伴”为题，完成一篇习作。
要求：1．展开想象，把你和机器人的故事写下来。分段表述，注意把重点部分写详细。
2．想象奇特又令人信服。
3．书写工整，卷面整洁。文中不出现真实的校名、人名。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【详解】考查字音。
D．妩媚（fǔ）——（wǔ）；
故选D。
2．A
【详解】本题考查形近易错字辨析。
A．司空见贯——司空见惯。
故选A。
3．C
【详解】本题考查词语搭配。
A．乌合之众：形容临时凑合的毫无组织纪律的一群人。
B．迎难而上：意思是就算遇到困难也不退缩，迎着困难去克服它。
C．不耻下问：向比自己地位低、知识少的人请教，不觉得耻辱。学生向老师请教问题时不能使用不耻下问，此处对象误用，故不恰当。
D．变本加厉：变得比原来更加严重。
故选C。
4．D
【详解】考查了汉字演变和文化常识。
五行：金木水火土。“然”字的偏旁是四点底，与火有关。故选D。
5． 钢琴 笨拙 陶醉 乐趣 恐怖 残暴 酷刑 革命
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“钢、琴、笨、陶、醉、趣、恐、暴、酷、邢、革”笔画较复杂，易写错，需注意。
6． 白雨跳珠乱入船 清风半夜鸣蝉 西出阳关无故人 微风 蒸融 人民利益　 卖力 剥削 压迫
【详解】本题考查根据课文内容填空。
（1）书写时注意“跳”“船”“蝉”的正确写法。
（2）书写时注意“微”“蒸融”的正确写法。
（3）书写时注意“益”“剥削”的正确写法。
7．B 8．作比较。鲜明突出地说明了奥密克戎的突变位点数量多。 9．“可能”表推测，起修饰限制作用，去掉后变为一定不能检测出。“可能”体现了说明文语言准确严密的特点。 10．戴口罩；勤洗手和做好室内通风；减少非必要出入境。
【解析】7．本题考查文章内容的梳理与分析。
A.由第①段“奥密克戎变异株在南非首先发现和报道，变异株的发现地不一定是起源地”可知，但变异株的发现地不一定是起源地，故选项中“但一定不是在南非演变形成的”表述有误；
C.由第⑤段“中国疾控中心病毒病所已针对奥密克戎变异株建立了特异性核酸检测方法，“上述措施”指的是“建立了特异性核酸检测方法，表述有误；
D.选文第⑤⑥段说明了面对奥密克戎变异株采取的措施，该选项表述有误。
故选B。
8．本题考查说明方法。
由第②段画线句根据：“新冠病毒数据库目前共享的信息显示，尤其在病毒刺突（Spike）蛋白突变较多中明显多于近2年流行的所有新冠病毒变异株”，再结合第②段“奥密克戎变异株具有让我们谈‘奥’色变的强大能力，原因之一是它的突变位点数量多。”可知采用的是作比较的说明方法，将“奥密克戎变异株”与其他病毒作比较，这样写能够突出奥密克戎变异突变位点数量多。
9．本题考查说明文语言。
“可能”表示推测，不确定。结合第④段“但南非多个实验室的数据提示，“可能”在文中意思是“南非多个实验室的数据提示，如果将“可能”去掉，对于检测靶标为S基因的核酸检测试剂无法有效检出奥密克戎变异株的S基因”，与原文不符，这个词语体现了说明文语言的准确性。
10．本题考查说明文内容的梳理与概括。
由第⑥段“戴口罩仍然是阻断病毒传播的有效方式，也同样需要在室内公共场所、公共交通工具等场所佩戴口罩。此外，还要勤洗手和做好室内通风。”“因此，应尽量减少前往高风险地区，降低感染奥密克戎变异株的机会。”可知我们可采取哪些个人防护措施有：在室内公共场所、公共交通工具等场所佩戴口罩；勤洗手和做好室内通风；应尽量减少前往高风险地区，降低感染奥密克戎变异株的机会。
11．例文一：
那场难忘的比赛
不久，我们即将离开可爱的校园。今天，我们再次驻足美丽的校雕，上面的鎏金大字“学海扬帆”映入眼帘。一段往事浮现在脑海。
“五二班加油！”“五二班必胜！”加油声一声高过一声，喝彩声一浪高过一浪，这就是我校第四届运动会中女子800米比赛的镜头之一。一想到这次比赛，我就热血沸腾。
那天我参加了女子800米比赛，跑道上的我，心里就像只小兔子紧张地怦怦直跳。比赛开始了。只听司令员“砰”一声枪响。我便努力地向前奔去。一百米，两百米，四百米……一圈过了，这段时间对我来说是多么的漫长，我的腿麻木了，就在我想要放弃时，我听见了“诗婷加油！”这些加油声给了我莫大的鼓励，这股力量仿佛在我身边推着我，迫使我勇往直前。五百米，六百米，七百米……近了，更近了！离胜利就差最后一点了！该冲刺了，我重整旗鼓，抬起僵硬已久的双腿向前冲刺。胜利离我越来越近了20米，10米，5米，我迈着大步跨过终点线。我成功了！同学们个个兴奋无比，大伙全都激动地拥抱在一起……
通过这件事我明白了：要想杨帆学海，不管你付出多少，只要收获了就是最大的喜悦！正所谓“不经历风雨，怎能见彩虹……”这次比赛将会永远留在我记忆的海洋里，成为我最美好的回忆，它将激励我大胆地去追求梦想，我将永远不会忘记这个激动人心的时刻。
例文二：
我和我的机器人伙伴
“咚咚。”有人敲门，是谁呢？我迷迷糊糊地揉着惺忪的眼睛，打开门，一个比我还高的纸箱出现在我眼前。一向喜欢拆包装的我眼睛立刻一亮，迅速地打开箱子……
一个如同真人般的机器人闭着眼，侧躺在里面，白皙的皮肤光滑如脂，浅浅的蜜柚色嘴唇，高挺的鼻梁，纤细的玉指，粉嫩的脸蛋如同桃花，还拥有“水蛇腰”和标准1.2米大长腿。我按下开关，它那双精致的眼睛里仿佛装下了亿万星辰，深蓝色、浅紫色以及黄色的光交相闪烁……
“这位美丽的小姐，从今日起，我将打理你的起居，陪你一同成长。我的名字是淑糖梦”她弯腰向我90°鞠躬，然后牵着我的手，深深地一吻，声音不同于机器音而是酥到骨子里的萝莉音。“淑糖梦，真是个动听的名字呢？“糖梦，你会做些什么？”
“亲爱的伙伴，我是你父母专门订购的机器人，我有打扫卫生、烘焙厨艺、演奏音乐、辅导学习、全身按摩、游戏玩耍、电竞游戏等80多种功能哦！我会陪您学习、玩耍，你的父母要在非洲待5年，这几年由我陪您度过，今后还请你多多关照。”她不紧不慢地回答，脸上还露出一个大大的笑脸。“太好了！”“我喜不自胜。
“你饿了吗？我去给你做几道甜品，据说甜品能让人开心。你可以回房继续学习了哦！”她转身往厨房走去。
我刚坐下来，才做了几题，一股奶油的清香和巧克力的浓郁香味便从厨房飘出来：“甜品做好了哟！你先尝尝好不好吃？梦梦是第一次做哦！不好吃的话，还请你多多包涵！”淑糖梦推着送餐车向我走来，我看着这些美食，馋得口水几乎要流下来。
从此以后，我就和淑糖梦快乐地生活在一起了，它是了最好的伙伴。
【详解】本题考查学生的书面表达能力。
题目一：本题为看图作文。要求以图为出发点，叙述自己在六年的学习生活经历中值得铭记的一件事情，和大家分享自己的故事。根据要求，首先想想你的生活中有哪些值得留念和分享的，一个尊敬的人给你的温暖，一件难忘的事给你的教训、启发，一个感人的场面留给你的感动，一个会心微笑带来的关爱，一次帮助得到的快乐，一个充满爱的场景。
开头：由图片引出下文，点明主题。
中间：详细叙述事例，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
结尾：首尾呼应，再次点题。
题目二：本题为命题的想象作文，要求以“我和我的机器人伙伴”为题，写一篇习作。如果有一天，机器人走进你的生活，成为你的伙伴，会发生什么故事呢？结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。写好想象作文，首先想象要合理，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。同时要想象丰富，符合情理，条理清楚，语言生动，重点突出机器人有哪些神奇的功能，能给自己、家庭带来哪些帮助等。还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
开头：设置情景，开门见山，直接说明所要想象的事物。
中间：展开丰富的想象，详细写想象的故事，在故事中写出想象事物的特点。
结尾：总结全文，抒发感情，或总结想象事物的特点。
答案第1页，共2页
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