【核心素养】部编版语文三年级下册-20.肥皂泡 第1课时（教学设计含反思）

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部编版语文三年级下册教学设计
课 题 20.肥皂泡（第一课时） 课 型 精读课
教材分析 这篇课文介绍了肥皂泡的吹法，描写了肥皂泡的颜 ( http: / / www.21cnjy.com )色、形状及变化，也写了吹肥皂泡时的心情和美妙的想象。课文开头简洁明快，一、二自然段直接表达了对吹肥皂泡这个游戏的喜爱。接下来，作者以细腻的笔触，用3个段落细致的描述了吹肥皂泡时的情景，以及从中体验到无限的快乐。
素养目标 文化自信：阅读课文，感受语言的魅力，增强文化自信。 语言运用：会认“廊、和”等9个生字，会规范书写“皂、廊”等12个生字。正确读写“肥皂、廊子”等词语。思维能力：正确、流利、有感情地朗读课文并背诵，整体感知课文主要内容。审美创造：初步体会作者对游戏过程描写得有序及细致。
教学重点 阅读课文，随文识字。整体把握主要内容。
教学难点 边读边想象画面，能说清楚吹肥皂泡的过程。
教具准备 多媒体课件。
教学过程
教学环节 师生双边活动 设计意图
单元主题 课件出示单元主题。 ( http: / / www.21cnjy.com / ) 了解本单元的教学内容，明确本单元的学习目标。
学习活动 学习任务一:情境激趣 新课导入出示资料袋，了解肥皂泡。肥皂泡其实是一个由肥皂水的膜构成的，表面带虹彩的空心形体。肥皂泡也可以用来比喻一触即破的事物或经不起推敲的东西。2.揭示题目。3.走进作者。冰心，诗人、作家、翻译家、 ( http: / / www.21cnjy.com )儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。她的作品中充满了对大自然的热爱、对母爱与童真的歌颂与赞美，以及对生命的赞颂。代表作品：《寄小读者》、《繁星》、《春水》学习任务二：初读课文 识字学词1.字词认读： ( http: / / www.21cnjy.com / )认识多音字：和词语学习 ( http: / / www.21cnjy.com / )词语理解轻悠悠：形容轻飘飘的样子。种类：根据事物本身的性质或特点而分成的门类。学习任务三：书写指导 掌握生字1.生字展示 ( http: / / www.21cnjy.com / )2.重点生字指导。廊、碗、透、仰、串3.学生练习书写。（1）请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。（2）看准每个字在田字格里的位置。（3）看清每个字的结构，放慢速度。（4）严格按笔顺描写。学习任务四：阅读文本 整体感知根据内容划分结构。读3-5自然段，思考课文哪几个自然段着重写了肥皂泡？围绕肥皂泡写了哪些内容？谈收获。 激趣导入，调动学生的生活体验，使学生兴趣浓厚地投入到学习中。先解决生字词的音、形、义，为理解课文打下基础，扫清阅读理解障碍。加强写字教学，夯实读写基础，巩固生字词。
达标检测 我会写。 ( http: / / www.21cnjy.com / )用“ ”给加点字选择正确的读音。 ( http: / / www.21cnjy.com / )根据课文内容进行填空。 ( http: / / www.21cnjy.com / ) 检测是反馈课堂教学效果的重要途径，有利于实施轻负高效，促进学生均衡发展。
总结评价 1.课堂总结：本节课你学会了什么？你是怎么学会的？2.课文结构图示： ( http: / / www.21cnjy.com / )3.课堂评价； 学生自我评价和小组互评。 课堂总结可以帮助学生理清所学知识的层次结构，掌握其外在的形式和内在联系，形成知识系列及一定的结构框架。
课后作业 1.朗读课文，抄写生字词。2.思考完成课后习题第二、三题。 深入学习知识、培养自主学习能力、提高独立思考和解决问题能力。
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教学反思 本文篇幅短小，语言清新自然 ( http: / / www.21cnjy.com )，作者感情真挚而美好。在教学这样的文章时我充分运用有效媒体和手段，设置情境，营造氛围，激发学生热爱美、欣赏美、表现美、创造美的兴趣和欲望，引导他们以饱满的激情很主动、很投入地参与到学习活动中去，由此促进他们充分地、最大限度地去感知、体验文中的美——泡泡的美好、引人遐想，从而实现对学生的审美教育。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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