【核心素养】部编版语文三年级下册-22. 我们奇妙的世界 第1课时（教学设计含反思）

中小学教育资源及组卷应用平台
部编版语文三年级下册教学设计
课 题 22.我们奇妙的世界（第一课时） 课 型 精读课
教材分析 本课是英国作家彼得·西摩一篇 ( http: / / www.21cnjy.com )写景的文章，文章通过具体描写天空的缤纷色彩、云彩的奇妙形状和大地上的动植物以及景物，表现了世界的奇妙之处，表达了作者对大自然的无比热爱之情。文章篇幅不长，但文质兼美，条理清楚，结构完整，描写得生动具体，语言生动有趣，感情真挚深厚，充满了童真童趣，字里行间流露出作者对大自然、对美妙世界的无比热爱。
素养目标 文化自信：阅读课文，感受语言的魅力，增强文化自信。语言运用：认识“呈、蔚”等9个生字，读准多音字“劲”，会写“呈、幻”等11个字。思维能力：有感情地朗读课文。能说出课文分别是从哪些方面写出天空的奇妙的。审美创造：初步理解、感悟世界的奇妙，体会作者的思想感情，激发热爱世界的思想感情。
教学重点 朗读指导，随文识字。抓住关键句，整体把握主要内容。
教学难点 梳理结构，初步感知世界的神奇与美好。
教具准备 多媒体课件。
教学过程
教学环节 师生双边活动 设计意图
单元主题 课件出示单元主题。 ( http: / / www.21cnjy.com / ) 了解本单元的教学内容，明确本单元的学习目标。
学习活动 学习任务一:情景激趣 新课导入1.课件出示图片，说说美在哪？2.揭示课题，说说我们的世界“奇妙”在哪里？学习任务二：初读引导 认读字词课件出示阅读指导。词语认读 ( http: / / www.21cnjy.com / )多音字运用：模、劲随文识字。学习任务三：书写指导 掌握生字1.生字展示 ( http: / / www.21cnjy.com / )2.重点生字指导。幻、幼、润、芒、型3.学生练习书写。（1）请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。（2）看准每个字在田字格里的位置。（3）看清每个字的结构，放慢速度。（4）严格按笔顺描写。学习任务四：理清结构 整体感知课件出示自读提示。整体感知，划分结构。结构特点：总—分—总读文思考，完成表格。主题归纳 课文描写了一个奇妙的世界，从天空的太阳、云彩、雨水、群星等随着一天时间的推移而产生的变化，到大地上春夏秋冬的轮换，展现了世界的神奇。 激趣导入，调动学生的生活体验， ( http: / / www.21cnjy.com )使学生兴趣浓厚地投入到学习中。解决生字的音、形、义，鼓励学生自主识字，培养学生的自学能力和探究能力。理清课文结构，获得对课文的整体感知，明确课文是从“天空”“大地”两方面来描写世界的奇妙的。引导学生找到划分课文结构的句子，帮助学生深刻认识“总起—分述—总结”的结构形式。
达标检测 读拼音，写词语。 ( http: / / www.21cnjy.com / )辨析形近字组词。 ( http: / / www.21cnjy.com / )根据课文内容填空。 ( http: / / www.21cnjy.com / ) 检测是反馈课堂教学效果的重要途径，有利于实施轻负高效，促进学生均衡发展。
总结评价 1.课堂总结：本节课你学会了什么？你是怎么学会的？2.课文结构图示： ( http: / / www.21cnjy.com / )3.课堂评价； 学生自我评价和小组互评。 课堂总结可以帮助学生理清所学知识的层次结构，掌握其外在的形式和内在联系，形成知识系列及一定的结构框架。
课后作业 1.有感情地朗读课文。书写生字新词。2.思考：课后练习第二题。 深入学习知识、培养自主学习能力、提高独立思考和解决问题能力。
板书设计 22.我们的奇妙世界天空 大地太阳升起云彩飞行雨点降落余晖变幻 ？群星闪烁(一天的时间顺序）
教学反思 本课教学，首先展示图片，引导解题。再 ( http: / / www.21cnjy.com )在自学的基础上，解决生字新词。接着梳理文章脉络，掌握文章行文顺序，把握文章结构，对文本进行整体感知和内容概括。设计步步为营、扎实有效。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)