【核心素养】部编版语文三年级下册-27. 漏 第1课时（教学设计含反思）

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部编版语文三年级下册教学设计
课 题 27.漏（第一课时） 课 型 精读课
教材分析 课文以《漏》为题，简明扼要，引发读者的好 ( http: / / www.21cnjy.com )奇心。这篇课文趣味性强、很有吸引力。首先是故事情节曲折离奇。一开始交代人物关系，接着讲述发生的故事，通过地点的不断转换，故事一波三折，极具趣味性。其次是语言表达口语化。如“管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”“坏事，‘漏’等着吃我哩！”这些来自生活中的口语，读来毫不费力，通俗易懂。
素养目标 文化自信：阅读课文，感受语言的魅力，增强文化自信。语言运用：会认“婆、脊”等9个生字，会读“哩、旋”2个多音字，会规范书写“漏、喂”等13个生字。思维能力：有感情地朗读课文。整体感知课文主要内容。审美创造：感知故事的趣味性，激发想象的兴趣，学会复述故事。
教学重点 随文识字，正确书写生字。感知课文主要内容，初步了解故事的主要情节。
教学难点 梳理故事内容，了解主要人物，初步感受故事的奇妙。
教具准备 多媒体课件。
教学过程
教学环节 师生双边活动 设计意图
单元主题 课件出示单元主题。 ( http: / / www.21cnjy.com / ) 了解本单元的教学内容，明确本单元的学习目标。
学习活动 学习任务一:话题激趣 新课导入教师提出问题：同学们喜欢听民间故事吗？你知道的民间故事有哪些？咱们先来看几张图片。学生活动：根据图片猜一猜对应的故事名称。2.教师小结过渡：今天我们要学习一个新的民间故事《漏》。3.教师出示课题并板书，学生书空：漏，学生齐读课题。4.教师介绍民间故事。学习任务二：初读课文 识字学词1.字词认读： ( http: / / www.21cnjy.com / )2.多音字运用 ( http: / / www.21cnjy.com / )3.形近字辨析 ( http: / / www.21cnjy.com / )4.词语学习 ( http: / / www.21cnjy.com / )学习任务三：书写指导 掌握生字1.生字展示 ( http: / / www.21cnjy.com / )2.重点生字指导。漏、胖、贼、莫、厉、抱、偏3.学生练习书写。（1）请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。（2）看准每个字在田字格里的位置。（3）看清每个字的结构，放慢速度。（4）严格按笔顺描写。学习任务四：阅读文本 整体感知课件出示阅读指导 ( http: / / www.21cnjy.com / )整体感知，根据故事的起因、经过、结果划分结构。内容概括从前有一户人家，老公公和老婆婆养了一头 ( http: / / www.21cnjy.com )小胖驴。老虎和贼同时想去偷驴，却错把对方当成“漏”而吓昏过去。最后这户人家的驴还在，屋子却真的漏雨了。 开头猜故事名称，激发学生的学习兴趣，感受中国文化的博大精深。解决字词问题，为阅读理解课文打下基础，扫清障碍。在学习字词上，多给学生方法上的引导，使学生触类旁通，培养自学能力。加强写字教学，夯实读写基础，巩固生字词。
达标检测 一、读拼音，写词语。 ( http: / / www.21cnjy.com / )根据课文内容填上合适的词语。 ( http: / / www.21cnjy.com / )三、照样子，写词语。 ( http: / / www.21cnjy.com / ) 检测是反馈课堂教学效果的重要途径，有利于实施轻负高效，促进学生均衡发展。
总结评价 1.课堂总结：本节课你学会了什么？你是怎么学会的？2.课文结构图示： ( http: / / www.21cnjy.com / )3.课堂评价； 学生自我评价和小组互评。 课堂总结可以帮助学生理清所学知识的层次结构，掌握其外在的形式和内在联系，形成知识系列及一定的结构框架。
课后作业 1.朗读课文，书写生字新词。2.与家人分角色朗读课文。 深入学习知识、培养自主学习能力、提高独立思考和解决问题能力。
板书设计 27.漏 起因（1--2）虎想吃驴，贼想偷驴。 经过（3--18）虎和贼以为对方是“漏”。结果（19--20）屋顶偏就漏雨了。
教学反思 课堂伊始，以“漏”字的演变导入，激发学 ( http: / / www.21cnjy.com )生的兴趣，感受中华文化的博大精深。在解决生字词后，引领学生梳理主要内容，既整体感知文章，又为复述故事做好了铺垫。《漏》的趣味性，吸引力主要体现在故事情节的曲折离奇上。因此，感受故事的趣味性是本课的学习重点。在本节课上，我充分调动学生主动参与的积极性，激发学生的学习兴趣，交流自己觉得有意思的地方。抓住描述人物心理、动作的重点词句进行品析、交流学习所得，充分强化了主体意识。在此基础上，以指导感情朗读来深化学生对课文的理解。在学生的主动学习中探究出文章的主旨——做贼心虚。从而告诉人们做贼心虚、干坏事没有好下场的道理。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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