人教版七年级下册第三单元凝炼的视觉符号 课件(共45张PPT)

(共45张PPT)
凝练的视觉符号
人教版七年级下册
同学们，周末都喜欢做些什么
新课导入
去游乐场
去吃好多好吃的
去看各种展览……
宅在家里看电视
说了这么多，那我就要考考同学们了！
那同学们辨认一下这几个图标是什么
新课导入
那同学们辨认一下这几个图标是什么
新课导入
我还听到有同学说喜欢在家看电视，那你们肯定对各个电视频道很熟悉了，
能告诉我下面分别是什么标志吗
CCTV
中央卫视
湖南卫视
新课导入
我还听到有同学说喜欢在家看电视，那你们肯定对各个电视频道很熟悉了，
能告诉我下面分别是什么标志吗
江西卫视
安徽卫视
新课导入
还有同学爱吃零食，那你们说说这些图标代表了什么
卡夫
奥利奥
可比克
capico
可比克薯片
奥利奥饼干
作品欣赏
这些标志是专门为某些产品设计的，
为了让人们更好更快的记住它们。
这些特殊的图标就是标志。
作品欣赏
我们今天来学习一下如何认识标志，
如何设计标志。
新课讲授
看了刚刚展示的标志，
我们知道标志在生活中运用的非常广泛，
请同学找一找身边的标志。
新课讲授
让你印象最深刻的标志是哪一个 原因是什么
色彩
醒目单纯
KFC
构思
新颖独特
表达准确
构图
美观凝练
1 8 98
新课讲授
对，大家很关注周围的生活，这些都是我们常见的
一些标志，说了这么多，我们来做个小游戏吧！
新课讲授
请同学相互连线！
饮食 服饰 影视 体育 公益
新课讲授
大家做的不错，接下来我们去认识一下标志的
三种表现形式、三种组合方式！
新课讲授
标志的三种表现形式
具象 意象 抽象
1948伦敦奥运会会徽
2000悉尼奥运会会徽
奥运五环
标志表现形式：
·具象形式： 图案具体形象， 通俗易懂
·意象形式：在表现客观事物时融入了主观的想象
·抽象形式：图案高度抽象概括
新课讲授
我们在生活中看到的标志五花八门，
但总结起来有三种组合方式：
图形组合
文字组合
图文组合
图形组合
图文组合
文字组合
(字母、数字、汉字)
卫生标志
企业标志
电视台标志
【 创 意 欣 赏 】
新课讲授
大家看这是什么标志
新课讲授
这是中国银行的标志，
刚才我们学了三种组合形式，
这是哪一种
新课讲授
这是图形与文字结合的标志。
我们看看它整体像什么
中间的形状又像什么
请大家讨论一下
新课讲授
中国银行
BANK OF CHINA
中
以中国古钱和“中”字作为基础，古钱图形是圆形与方孔的设计，中间方
孔，上下加垂直线，成为“中”字形状。古钱形状代表银行，“中”字代表中国。
寓意天方地圆，经济为本。
新课讲授
现在我们知道原来小小的标志有这么多的含义，
那它是怎么设计出来的呢
设计步骤 ——— 以北京奥运会会徽为例
1.设计信息的收集
中国、北京、奥运会
2.设计元素的综合分析
民族、 文化、 运动
3.设计图形的确立
篆刻、“京”、书法、舞蹈
4.设计信息的准确传达
整合
新课讲授
好了，我们了解了这么多关于标志的知识，
是不是想要尝试着自己去设计一下呢
同学们要注意，在设计的时候，我们一定要注意三点：
1、构思要力求巧妙、新颖、独特、表意明确。
2、构图要凝练、美观、适形。
3、色彩要单纯、强烈、醒目。
尝试探究
下面的时间交给同学们，请同学们发挥自己的想象力、创造力，
为班级设计一个标志！
chuyingdongxiao
设 计 思 路
选题
为班级设计一个标志，搜集关于班级的元素，关
键字等，从中选取代表性的信息。
构思
把这些信息转化为明确独特的视觉符号。
构图
将这些视觉符号组合排列，更准确的传达信息
颜色要单纯醒目，一般使用两到三种色彩，不可过多
夸一夸
用一个词来夸一夸我们的班级
夸一夸
友爱
勇敢 快乐
团结 成长 勤奋
热情 温暖
活泼
图形意化
想一想：
可以用什么图形来代表刚才的词语
图形意化
班级标志设计方法
==
寓意：
同学们在温馨的大集体里茁壮成长
尝试探究
小 结
这节课我们一起学习了凝练的视觉符号，了解了标志设计的
相关知识，标志存在于我们社会的每个角落，适用于社会生活
的各个方面，更具有独特的美学价值，希望大家在生活中勤思
考多动手，设计出更多有创意的标志！
拓展延伸
标志设计的特征：
功能性
识别性
显著性
多样性
艺术性
准确性
持久性
谢谢观看