【核心素养】部编版语文三年级下册-16. 宇宙的另一边 第2课时（课件）

(共39张PPT)
人教部编版三年级语文下册
第二课时
宇宙的另一边
素养分析
1
单元主题
2
学习活动
3
达标检测
4
总结评价
5
素养分析
01
SUYANGFENXI
文化自信：阅读课文，体会语言的魅力，增强文化自信。
语言运用：能说出课文中“宇宙的另一边”的秘密，感受“我”大胆而奇特的想象。
思维能力：学习抓住事物相反的一面进行想象的写作手法，自己写一写宇宙的另一边是什么样的，要注意想象的合理性。
审美创造：与同学们交流，体会作者想象时的陶醉与快乐。
素养分析
阅读指导，抓住重点词句，边读边想象，理解故事的情节。
学习重点
读懂课文想象内容。能结合生活，组织语言，完成课后想象力训练。
学习难点
学习重难点
单元主题
02
DANYUANZHUTI
单元主题
宇宙的另一边
我变成了一棵树
◎走进想象的世界，感受想象的神奇。
◎发挥想象写故事，创造自己的想象世界。
学习新知
03
XUEXIXINZHI
学习任务一
温故知新 梳理文意
去掉拼音读一读！
流 淌
气喘吁吁
tǎng
秘 密
一 栋
思 绪
一 篇
mì
dòng
xū
xù
piān
生字回顾
宇 宙
星 空
流 淌
秘 密
楼 梯
相 遇
铃 声
万 物
乘 法
思 绪
词语复习
1.本文是童话故事，以第_____人称叙述。
2.本文讲的主要内容：
__________________________________________________________________________________________________________
“我”趴在窗台上看着浩瀚的星空，幻想着宇宙的另一边有很多有趣的事情。
3.本文分为三部分，每部分的内容：
______（1）：“我”趴在窗台上望着浩瀚的星空。
______（2-9）：“我”想象着宇宙的另一边的情形。
______（10-12）：“我”向大家分享“我”对宇宙另一边
的美好想象。
一
想象前
想象中
想象后
内容重温
学习任务二
品读写法 理解感悟
1.抓住重点词句，理解感悟“我”想象宇宙另一边的
情形特点。注意批注。
2.思考：文中的“我”是一个怎样的人？
3.交流探讨: 叙述故事的表达方式，延伸运用。
导读提示
朗读课文第1自然段，思考其作用。
我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。
作用：为下文写“我”想象宇宙的另一边的内容作铺垫。
自主理解
朗读课文第2-9自然段，找出点明“我”想象宇宙另一边情形的句子。
星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。
词语理解：___________，与事物自身是________的。即宇宙另一边与“我”这边的真实世界是_____的。
倒立的影子
截然相反
相反
交流探讨
梳理“我”在宇宙另一边的秘密，感受不同。
宇宙的这一边 宇宙的另一边
“我”
大自然
课程
从书包拿出作业本
把作业本放回书包
爬楼梯
下楼去
背书包出门向左走
背书包出门向右走
冬天下雪
夏天下雪
太阳从东边升起
太阳从西边升起
石头没有生命
石头像花朵一样开放
像人一样行走
上语文课
上数学课
“秘密”的特点：_____
信息整理
你觉得在宇宙的另一边，还有哪些与这边不一样的自然现象？
1.在宇宙的这一边，水是往低处流，在宇宙的另一边，水往高处流。
2.……
示例：
自由发挥
在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗，堆雪人，滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
大地万物 + 一场大雪 = 一片白茫茫 = 无数孩子的节日
快乐
还可以这样算：( ）+（ ）=（ ）
图文感受
乘法是这样的：“早春二月”乘“竹外桃花三两枝”，再乘“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
1.这段话运用的修辞手法：____________
2.反复朗读，体会表达特点。
引用（诗句）
写法导读
看图，说说第9自然段的内容。
乘法是这样的：
看图说文
联系生活，大胆想象：宇宙另一边的减法和除法的算法。
“减法”示例
一座城市
垃圾
干净整洁的街道
一个美丽的世界
延伸运用
在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……
朗读语句，交流：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于花的习作，就得……
合作互动
读句子，结合全文，说说你对文中“我”的认识。
到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。
参考：
文中的“我”是一个对未知世界充满好奇、有着丰富想象力的孩子。
人物感知
1
想象奇特
课文处处表现了“我”奇特的想象，宇宙的另一边有：
1.一样的生活场景；2.一样的“我”；3.截然相反的自然现象；4.有神奇的课堂……
总结归纳
2
反向思维
“我”想象宇宙的另一边，是这一边的倒影（截然相反）。
表达方法
学习任务三
师生归纳 课堂小结
仿照本文的表达方法，想象一下：“宇宙的另一边”还会有哪些秘密？互动交流奇思妙想。
动物
植物
人物
事物
……
可以从几方面展开想象：
交流分享
主要内容
思想情感
本文讲述“我”望着浩瀚的星空，对宇宙的神秘产生了深厚的兴趣，通过丰富的想象，展现了一个神奇的想象世界，表达了儿童们对神奇而美好事物的无限热爱与向往之情。
主题归纳
1.积累：我觉得特别有意思的想象词句有________。
2.感知了课文丰富的想象，领略浩瀚宇宙的趣事。
3.表达特点：_________________________________。
4.感受到作者对快乐的向往，对美好事物的喜爱之情。
我的收获
达标训练
04
DABIAOXUNLIAN
在宇宙的另一边，加法是这样的（ ）大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫（ ）那时，无数的孩子会从家里冲出来（ ）打雪仗（ ）堆雪人（ ）滑雪（ ）这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日（ ）
：
，
，
，
，
……
。
填加标点
3.在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪
是在夏天下的吗？（仿写句子）
在宇宙的这一边，________；那么，在宇宙的另一边，________？
1.我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。（缩句）
______________________________________________________
2.那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，
房子里有个一样的孩子。（仿写排比句）
___________________________________________________
我看着星空。
改写句子
乘法是这样的：“早春二月”乘“________________”，再乘“春雨贵如油”，等于“______________”，又等于“碧玉妆成一树高，______________”，最后等于“_______________，忙趁东风放纸鸢”。
竹外桃花三两枝
春风又绿江南岸
万条垂下绿丝绦
儿童散学归来早
1.把文段中的古诗补充完整。
2.这段话用___的写作方法，表现宇宙另一边乘法算法的奇妙。
3.发挥想象，说说宇宙另一边的乘法还可以怎样算。
引用
课内阅读
总结评价
05
ZONGJIEPINGJIA
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂总结
宇宙的另一边
童话故事
做着和“我”相反的事
夏天下雪
太阳从西边升起
石头开花、会走路
加法快乐
乘法奇妙
想象力丰富奇妙、有趣
宇宙这一边的倒影
课文梳理
点击此处输入标题
自我评价
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小组互评
课堂评价
课后作业
1.摘抄背诵自己喜欢的词句，阅读作者的
其他童话故事。
2.仿照本文的写法，发挥想象，写一个小片
段，交流分享。
课程结束