【核心素养】部编版语文三年级下册-20.肥皂泡 第2课时（课件）

(共40张PPT)
人教部编版三年级语文下册
第二课时
肥皂泡
素养分析
1
单元主题
2
学习活动
3
达标检测
4
总结评价
5
素养分析
01
SUYANGFENXI
文化自信：阅读课文，感受语言的魅力，增强文化自信。
语言运用：抓住关键动词，了解吹肥皂泡的具体过程，了解美丽多姿的肥皂泡。
思维能力：结合生活经验、练习上下文、抓关键词等方法理解难懂的句子。
审美创造：感受作者内心的欢愉以及对美好生活充满的希望。
素养分析
边读边想象，能说清楚吹肥皂泡的过程。联系上下文，体会作者观察事物的方法。
学习重点
结合生活体验，体会作者表达的情感。想象“肥皂泡”还有哪些去处。
学习难点
学习重难点
单元主题
02
DANYUANZHUTI
单元主题
童年的水墨画
剃头大师
◎运用多种方法理解难懂的句子。
◎写一个身边的人，尝试写出它的特点。
肥皂泡
我不能失信
学习新知
03
XUEXIXINZHI
学习任务一
温故知新 梳理文意
巩固词语
朗读词语，注意读音。
肥皂泡
廊 子
轻悠悠
清 透
山 巅
脆 薄
颤巍巍
玲珑娇软
婴 儿
zào
láng
yōu
tòu
báo
chàn wēi
lóng jiāo
diān
yīng
结构梳理
思考：哪个部分是课文的重点？
第一部分
第二部分
讲述了“我”儿时对吹肥皂泡的热爱和母亲在阴雨天教“我们”吹肥皂泡的事。
描述了吹肥皂泡时的情景以及由肥皂泡产生的美好想象。
第1-2自然段
第3-5自然段
回顾文意
看泡泡
肥皂泡带来的感受
课文描写了作者小时候吹肥皂泡所用的方法和过程。以及由肥皂泡引出的美好想象。
做泡泡
吹泡泡
找出你印象最深刻的部分并说明原因。
学习任务二
走进文本 品词析句
朗读课文
朗读课文，注意情感的表现，感受作者细腻的描写。
1
语速要慢，要读出愉悦宁静而充满希望的心情，给人以美的感受。
2
开门见山
找一找第1-2自然段的关键信息。
原因
“我”的喜好
时间
地点
最爱的游戏
下雨的时节
廊子
1.下雨的时节，不能
到山上海边去玩。
2.天气潮湿，肥皂泡
不容易破裂。
过程探究
作者用了哪些材料和工具？
竹笔套管
碎肥皂
小木碗
水
吹肥皂泡的方法是什么？
蘸肥皂水
慢慢地吹
轻轻地提
句子解析
肥皂泡的“美丽”表现在哪里？
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
从色彩与光泽进行说明，表现了肥皂泡在孩子们眼中的美丽与神奇。
句子赏析
带着感情读一读，思考这些词语的含义。
若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
形态多变，展现了肥皂泡的动态美。
分享体验
你在吹泡泡的时候，泡泡的模样和形态是怎样的？
1
根据你的经验说一说文中句子的意思。
2
五色的浮光
玲珑娇软
光影零乱
轻清透明
情感体会
肥皂泡的破裂给孩子们带来什么样的感觉？
这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
破折号：情节发生转折。
从内心的紧张、专注、担心与期待到目睹肥皂泡“无声地散裂”的失落。
互动交流
孩子们紧张地看着肥皂泡慢慢飘到空中，他们会在心里想些什么呢？
例：肥皂泡，希望你能飘到……
展开想象
请你想象一下，肥皂泡被送上天会怎样？被送过海去又会怎样？
文意感悟
作者在第5自然段写了什么内容？
想象泡泡纷飞的美丽画面。
1
思考：这些小球还能有哪些美丽的去处呢？
2
假如我是肥皂泡，我会带着梦想和希望，去到……
理解运用
朗读时，重音、语势要层层加强。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
比喻
排比
表达了孩子们对肥皂泡无尽的喜爱。
试着用文中的排比方式来写一句话描述肥皂泡：
。
写法归纳
脆薄的肥皂泡真的能去到那么远的地方吗？
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
“我”的想象
这些肥皂泡仿佛就是孩子们的化身，带着希望与梦想向遥远的地方飞去，表达了无限的希望。
结尾表达了：
学习任务三
课外拓展 自我提升
传统玩具
你有玩过其他传统玩具吗？
风筝
拨浪鼓
空竹
传统玩具是指从古代流传下来的手工制作玩具，俗称“耍货”，它们与民俗关系密切，具有一定的传承历史。
词语积累
你还能列举哪些ABB式词语？
颤巍巍
轻悠悠
美滋滋
香喷喷
金灿灿
沉甸甸
造句：一进院子，我就闻到一股香喷喷的味道。
我的收获
作者对吹肥皂的方法进行了描述：
1
作者用这些词语对肥皂泡的动态和颜色进行了描述：
2
蘸肥皂水 慢慢地吹 轻轻地提
主题再现
本文写了冰心奶奶童年时代吹肥皂泡的经历，展现了一个无忧无虑，充满了童心的世界。小小的肥皂泡承载了孩子们的希望与梦想，以及对美好生活的向往。
达标训练
04
DABIAOXUNLIAN
一、根据课文内容填空。
本文写的是 回忆儿时 的情景。主要写了 肥皂泡和 肥皂泡，还有 肥皂泡，最后描述了 。
冰心
吹肥皂泡
做
吹
看
肥皂泡带来的感觉
二、写出下列词语的反义词。
潮湿——（ ）
透明——（ ）
融化——（ ）
自由——（ ）
骄傲——（ ）
脆弱——（ ）
干燥
浑浊
凝固
拘束
谦虚
坚强
三、按要求改写句子。
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。（改为“被”字句）
1
下雨时节，我们在廊子上吹肥皂泡。（缩句）
2
她们一个个被扇子的轻风送上天去送过海去。
我们吹肥皂泡。
总结评价
05
ZONGJIEPINGJIA
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂总结
肥皂泡
带来的感受
最爱玩的游戏
过 程
看肥皂泡
吹肥皂泡
做肥皂泡
原因：天气
快乐的时光
美好的想象
课文梳理
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自我评价
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小组互评
课堂评价
课后作业
1.发挥想象，写一写这些小球还有哪些
去处。
2.带着感情朗读全文给父母听。
课程结束