【核心素养】部编版语文三年级下册-27. 漏 第2课时（课件）

(共38张PPT)
人教部编版三年级语文下册
第二课时
漏
素养分析
1
单元主题
2
学习活动
3
达标检测
4
总结评价
5
素养分析
01
SUYANGFENXI
文化自信：阅读课文，感受语言的魅力，增强文化自信。
语言运用：能借助相关的示意图，复述这个故事。
思维能力：抓住文中对老虎和贼心理活动的描写，并注意地点的转换，体会故事一波三折的趣味性。
审美创造：感受民间故事的魅力，热爱传统文化。
素养分析
阅读指导，结合故事脉络，抓住情节发展和人物心理语句，体会人物描写的方法。
学习重点
交流故事情节的趣味之处。按顺序，能多种方式复述故事。
学习难点
学习重难点
单元主题
02
DANYUANZHUTI
单元主题
慢性子裁缝和急性子顾客
方帽子店
◎了解故事的主要内容，复述故事。
◎根据提示，展开想象，尝试编童话故事。
漏
枣核
学习新知
03
XUEXIXINZHI
学习任务一
温故知新 梳理文意
生字回顾
去掉拼音读一读！
婆 婆
莫 非
脊 背
捉 贼
颠 倒
胶 水
放 纵
zéi
jǐ
mò
pó
jiāo
diān
zòng
词语复习
说说词语表达的意思。
里 屋
莫 非
厉 害
发 抖
松 手
跟 前
甘 心
1
课文的体裁是___________。故事的主要人物是_______、_______、_______、_______、______。
2
故事地点的变化：_____________、____________、__________、_______、__________。
民间故事
老公公
老婆婆
小胖驴
老虎
贼
老婆婆家
逃跑路上
歪脖老树
山坡下
老婆婆家
内容梳理
3
课文分为三部分，每部分的内容：
①起因（1-2）：____________________________
②经过（3-18）：___________________________
③结果（19-20）：__________________________
虎想吃驴，贼想偷驴。
虎和贼以为对方是“漏”。
屋顶偏就漏雨了。
学习任务二
品读文本 理解感悟
提问阅读
2
你觉得老虎和贼是_______________（性格），
它们的心理变化主要有______________。
1
课文的地点发生了___次迁移，分别是：_____。
3
思考：开头和结局的关系是_____________，
这样设置的妙处是_______________。
思考交流：
从前，有一户人家：一个老公公，一个老婆婆，还喂着一头黑脊背、白胸脯的小胖驴。
交代要素
说说故事人物和事件。
山上：老虎想吃
山下：贼想偷
用“从前，有……”句式，可以讲故事。
语言特点：_______
老公公说：“好像有什么声音在响？”
老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
来自生活 通俗易懂
思考：“漏”是什么？
口语化
表达感知
我的理解：“管他狼哩，管他虎哩”说明
老婆婆________________。
不怕狼，不怕虎
老虎
“_________我什么都见过，就是没见过‘漏’，_____‘漏’比我还厉害？”
贼
“_________我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，______‘漏’比我还厉害？”
朗读语气：疑惑恐惧。
贼心里害怕，_________，扑通从屋顶的窟窿里_________，正巧摔到_______。
脚下一滑
跌下来
虎背上
结果
心理描写
写法探究
腿脚发软
浑身发抖
翻山越岭
莫非
莫非
走南闯北
朗读语气：激动开心。
动作描写
想象画面
到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。
贼一边往上爬一边想
老虎一边往前跑一边想
心理描写
“歪”：老虎甩贼
“纵”：身子猛然向上（富有表现力）
终于_____“漏”了！
甩掉
……赶紧逃跑。下过雨的山坡_________，老虎________，顺着山坡往下滚。
第16、17自然段
……他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，_________，咔嚓一声，树枝断了，一个_________摔了下来，顺着山坡往下滚。
紧爬慢爬
倒栽葱
又湿又滑
腿一软
倒栽葱
指栽跟斗时，头先着地，即栽得很重。
读句子，结合全文，说说你对老虎和贼的认识。
体会人物
第二次
被雨淋湿 心有不甘
老虎：
贼：
__________________
__________________
__________________
__________________
第一次
虎驮着贼 贼骑着虎
老虎：
贼：
找出老虎和贼两次在歪脖老树下的心理活动，分类抄下来。
读一读，体会语言特点。
合作探究
____________________________
____________________________
____________________________
“漏”真厉害，像胶一样，粘住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。
____________________________
____________________________
____________________________
“漏”真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。
“漏”又来了，这下我可活不成了。
“漏”又来了，这下我可活不成了。
思考交流：
他们看清了对方，为什么还被吓昏了过去？
老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇——”然后都吓昏了过去。
坡下昏倒：
情景解读
天快亮了，小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。
老公公和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答——他们抬头看看屋顶——唉，说怕漏，偏就又漏雨了！
第19、20自然段
结尾品析
读一读句子，交流：
①“漏”真的很可怕吗？
②“漏”来了，老公公和老婆婆
该怎么办？
学习任务三
课内拓展 自我提升
按照地点的变化，复述故事。
地点梳理
老婆婆家
老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。
老婆婆家
老公公老婆婆再说“漏”。
逃跑路上
虎驮着贼，________。
歪脖老树
虎甩掉贼，_________。
山坡下
虎和贼以为__________。
地点
事情
为什么老虎和贼会把对方当成“漏”？
交流讨论
1
认为“漏”是可怕的怪物。
3
晚上，下着大雨，无法辨清对方。
2
一路上他们总是碰在一起，彼此误会是“漏”在追着他们。
巧合
误会
小组分享，交流改编故事。
如果老虎和贼一开始就知道“漏”是指屋顶漏雨，他们还会害怕吗？又会发生怎样的故事呢？
拓展延伸
内容
本文写了老虎想吃小胖驴、贼想偷小胖驴而同时来到一户人家，却因为老婆婆的一句话，误把对方当成了最厉害的“漏”，最后都吓昏了过去的故事。
主题升华
这个故事讽刺了老虎和贼的愚蠢和贪婪，告诉人们做贼心虚、干坏事没有好下场的道理。同时，也彰显了中国语言文字的魅力。
道理
我的收获
1
积累心理和动作描写的词句：_______。
2
感知民间故事情节的_______________。
3
表达特点：_______________________。
4
感受到老虎和贼的_____________。
达标训练
04
DABIAOXUNLIAN
（ ）虎甩掉贼，贼蹿上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。
（ ）老爷爷老婆婆再说“漏”。
（ ）老爷爷老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。
1
2
3
4
5
（ ）贼和虎以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。
（ ）虎驮着贼，贼骑着虎。
句子排序
4.老虎和贼一齐滚下了山坡，撞在了一块儿，认出了对方。
（ ）
2.老虎和贼被雨淋清醒了，不甘心，回去挑战“漏”。
（ ）
1.贼心里害怕，脚一滑跌下来，摔到虎背上。老虎认为“漏”捉
它来了。 （ ）
3.“漏”是一种很厉害的怪物 。
（ ）




我会判断
03
这个故事告诉我们什么道理？
____________________________________________
____________________________________________
告诉我们心术不正、想不劳而获的人，最终是没有好下场的。
01
老婆婆说自己不怕_____，不怕_____，就怕_____。
02
老婆婆说的“漏”指的是_____，老虎和贼以为的“漏”
指的是_____。
A.屋顶漏雨 B.老爷爷 C.可怕的人或怪物
狼
虎
“漏”
漏雨
C
课内阅读
总结评价
05
ZONGJIEPINGJIA
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂总结
虎想吃驴
做贼心虚
没有好下场
漏
起因
结果
经过
贼想偷驴
民间故事
被“漏”吓跑
树下受惊
坡下昏倒
屋顶漏雨
课文梳理
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自我评价
小组互评
课堂评价
课后作业
2.搜集民间故事，分享交流。
1.积累：摘抄心理和动作描写的句子。
课程结束