【核心素养】部编版语文三年级下册-口语交际-趣味故事会（课件）

(共33张PPT)
人教部编版三年级语文下册
口语交际：趣味故事会
素养分析
1
揭示主题
2
学习活动
3
拓展延伸
4
总结评价
5
素养分析
01
SUYANGFENXI
文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。
语言运用：能准确把握故事的主要内容，有条理地讲述故事。
思维能力：能用合适的方法，把故事讲得有趣，吸引人。认真听别人讲故事，能说出自己的感受。
审美创造：提高学生讲故事的水平和兴趣，增强学生自信心。
素养分析
结合本单元的主题，展示趣味故事会。结合讲、听、记的要求，感受“有趣”的特点。
学习重点
规范讲述，能集中注意力倾听他人讲故事。有自信地交流表达。
学习难点
学习重难点
揭示主题
02
JIESHIZHUTI
单元主题
慢性子裁缝和急性子顾客
方帽子店
◎了解故事的主要内容，复述故事。
◎根据提示，展开想象，尝试编童话故事。
漏
枣核
学习活动
03
XUEXIHUODONG
学习任务一
激发兴趣 交际导入
趣味故事会
有趣的故事，大家都喜欢听。组织一次“趣味故事会”，大家都来讲讲有趣的故事吧！
选一个故事，多读几遍，记住故事的内容。
任务
任务提示
说
记住故事内容，运用合适的方法，把故事讲得更吸引人，注意语气、表情的变化。
听
集中注意力，认真听，记住主要内容，互相交流故事哪里最有趣。
交际要求
你想讲什么样的故事？
本单元中，我学习了《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店》《漏》《枣核》。
我喜欢神话故事、童话故事、成语故事，还有名人故事，比如……
《后羿射日》
《揠苗助长》
《灰姑娘》
《孔融让梨》
单元主题
说一说有趣的故事是什么样的。
内容： 充满奇思妙想，通俗却富含寓意。
情节： 一波三折，意想不到。
人物： 个性鲜明、生动有趣。
《漏》讽刺了做贼心虚没有好下场……
《方帽子店》中店主禁止儿子戴圆帽子……
《枣核》中枣核智斗县官……
交流分享
学习任务二
明确任务 充分准备
充分阅读你所选择的故事，记住故事内容。注意运用本单元学过的方法，将内容梳理清楚。
1.制作表格，有条理的
列出故事内容。
2.借助图示，梳理故事
情节。
方法
我要记住时间、地点、人物、情节……
选择故事
故事中有趣的部分或重要的情节要多读几遍，在脑海中留下深刻的印象。
1.《方帽子店》：方帽子店的主人看到自己儿子戴着圆帽子……
2.《漏》：贼和虎摔下山坡，都以为对方是“漏”……
3.……
重点情节
讲故事时声音响亮，注意语气、表情的变化，适当加上手势。
试着讲一讲，可以对着镜子练习，也可以讲给家人、同学听。讲述时可以想一想，怎么讲才能更吸引人。
对镜练习
试讲练习
如何讲得生动吸引人？
例：吧唧、咚咚咚、砰的一声……
例：《新龟兔赛跑》《新丑小鸭》……
1
边说边演。
2
适当运用拟声词。
3
与现场听众互动，创造更多想象空间。
4
旧故事新编，引人遐想。
吸引观众
你认为从准备到试讲的过程中还需要注意哪些事项？和同学们分享你的经验吧！
活用关联词
听取建议
好词佳句
引用名言
……
经验分享
学习任务三
交际体验 讲述故事
体会趣味性。
《皇帝的新衣》
许多许多年以前，有一个皇帝，他对漂亮的新衣裳痴迷到了不可自拔的地步，以至于他把所有的钱都花费来打扮自己。
《卖火柴的小女孩》
天气冷得可怕。正在下雪，黑暗的夜幕开始垂下来了。
《牛郎织女》
牛郎只有一头老牛、一张犁，他每天天刚亮就下地耕田，回家后还要自己做饭洗衣，日子过得十分辛苦。
引起兴趣
场景开头
人物介绍
开头赏析
例：《白雪公主和七个小矮人》——
分配角色讲述，安排旁白增强故事连贯性。
例：《夸父逐日》——
以时间为线索讲述，体现夸父的心情。
1
以同桌、小组为单位合作讲述。
2
自己单独讲述一个故事。
开展活动
1.说说别人讲的故事有趣在哪里。
2.讲的时候是否做到了自然、大方。
3.请你提出一些具体的改进意见。
1.内容紧张或轻松时，讲述的语气要不同。
2.根据提示语，讲述时可以加上适当的动作。
3.讲的时候眼睛看观众，有目光交流。
听故事
讲故事
举办故事会
口头表达 （自然、大方、内容完整）
故事有趣性
互动性
……
评价内容
我的反馈
评价级别
请你再提出一些具体的修改意见。
你认为谁讲得最好？
互助提升
评选三位“故事大王”吧！
故事大王
拓展延伸
04
TUOZHANYANSHEN
选一个你感兴趣的主题，举办一次家庭故事会。
分工合作讲故事！
方法迁移
1
在准备故事时，有这些方法： 。
在讲述的过程中，为了把故事讲得吸引人，要注意 、 的变化，可以加上适当的 。
2
语气
表情
手势
3
倾听时要注意： 。
方法迁移
总结评价
05
ZONGJIEPINGJIA
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂总结
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自我评价
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小组互评
课堂评价
课后作业
1.积累：阅读一些不同类型的故事。
2.实践：选一种复述故事的方法进行练习。
课程结束