【核心素养】部编版语文三年级下册-习作7. 国宝大熊猫（课件）

(共41张PPT)
习作：国宝大熊猫
人教部编版三年级语文下册
素养分析
1
单元主题
2
学习活动
3
拟写提纲
4
总结评价
5
素养分析
01
SUYANGFENXI
文化自信：从语言组织表达中，增强文化自信，培养爱国主义情感。
语言运用：针对教材提出的问题，搜集国宝大熊猫的相关资料信息。
思维能力：初步学习整合信息，从不同方面介绍国宝大熊猫。能适当的用上一些说明方法。
审美创造：了解大熊猫是我国的国宝，通过写作，激发保护大熊猫的情感。
素养分析
梳理信息，归类整理，掌握介绍方法。能抓住特点，全面有序地介绍大熊猫。
学习重点
能运用修改符号修改习作，互评互改。
学习难点
学习重难点
单元主题
02
DANYUANZHUTI
单元主题
我们奇妙的世界
海底世界
◎了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。
◎初步学会整合信息，介绍一种事物。
火烧云
学习活动
03
XUEXIHUODONG
学习任务一
创设情景 激趣导入
尽情玩耍 快乐成长！
图片激趣
“熊猫成长纪念册”
国宝大熊猫
你了解大熊猫吗？
你会从哪些方面介绍大熊猫？
围绕问题，介绍大熊猫。
审题明意
大熊猫是猫吗？
大熊猫生活在什么地方？
大熊猫为什么被视为中国的国宝？
……
习作主题
习作任务
问题
学习任务二
小组交流 信息整合
你还想知道关于大熊猫的什么信息？
交流分享
1
小组讨论交流：我知道的大熊猫。
2
根据收集的资料，用表格进行分类整理。
资料袋（一）
大熊猫体型肥硕似熊、头圆尾短，体重最重可达180kg，头部和身体毛色黑白相间分明。这特殊的外表，有利于它们隐蔽在密林和积雪的地面而不易被天敌发现。相对锋利的爪和发达有力的前后肢，有利于大熊猫快速爬上高大的乔木。
刚出生的大熊猫皮肤是粉红色的，带有稀疏的白毛。在它刚出生的几周里，大熊猫妈妈会一直将孩子抱在怀里，温暖它、保护它，几乎寸步不离。
体型、外貌特点
幼崽特点
资料袋（二）
大熊猫长期生活在密密的竹林里，光线很暗，障碍物又多，导致它们的视觉极不发达。
大熊猫每天多数时间是在睡梦中度过的。平躺、侧躺、俯卧，伸展或蜷成一团都是它们喜欢的睡觉方式。它们能够把笨重的身体摆成各种各样的姿势，最喜欢的姿势便是腿撑在树上，并用手遮住眼睛。
生活习性
视觉
大熊猫 类别 哺乳动物 主要食物 竹子、竹笋
性格 温和 分布地区 四川、甘肃、陕西
外貌 黑白相间 国宝原因 一级保护动物、
和平大使
…… …… …… ……
资料分类
学习任务三
梳理思路 确定选材
大熊猫最喜欢吃的就是竹子。它们非常“懒”，大半天的时间都用来睡觉了。而醒着的时候就喜欢玩秋千、骑木马。
大熊猫毛色黑白相间，就像穿了个黑马褂一样。眼睛周围有着大大的“黑眼圈”。胖乎乎的大熊猫走起路来摇摇摆摆的，可爱极了。
思路梳理
外形特点
生活习性
分布在我国四川、陕西、甘肃等省。
大熊猫因为繁殖能力低，数量稀少，是我们国家的一级保护动物。而且因为可爱的外表，受到全世界人民的喜爱。
思路梳理
分布地区
国宝地位
根据表格和写作提纲，小组交流：我会从这些方面介绍大熊猫。
争当解说员
我会先介绍大熊猫的生活环境和分布地区，接着重点介绍大熊猫的外貌、体型和爱好，最后介绍大熊猫的国宝地位。
我要先给大家说说大熊猫名字的由来，再重点介绍大熊猫的外貌和生活习性，最后我要呼吁人们保护大熊猫。
我会……
运用
连接词。
学习任务四
指导写法 布局谋篇
名称 大熊猫 类别 哺乳动物
分布 地区 四川、甘肃、陕西 食物 竹子、
竹笋
外貌 黑白相间 国宝 原因 一级保护动物、
和平大使
大熊猫是一种哺乳动物，分布于我国的四川、甘肃、陕西等地。
大熊猫最喜欢吃的是竹子和竹笋，它的皮肤是黑白相间的，就像穿了个黑马褂似的。
“国宝”——这是因为它是国家一级保护动物，非常稀有，而且还有着“和平大使”的称号呢！
大熊猫
哺乳动物
分布
黑白相间
最喜欢吃
国宝
习作写法（一）
根据信息 准确表达
信息
准确
习作写法（二）
巧用修辞 写出特点
外 貌
大熊猫的样子憨态可掬，眼睛周围黑黑的一圈，像黑眼圈一样。是不是昨晚和其他小伙伴玩得太疯没睡好呢？
（比喻手法）
动 作
（排比手法）
午睡后，大熊猫三三两两地走进了“游乐园”。它们有的在秋千上悠然自得地啃竹子，有的摇摇晃晃地爬上树捉迷藏，还有的缠着“奶妈”要奶喝呢！
习作写法（三）
积累运用 准确用词
外 形
胖乎乎
耳小尾短
头圆颈粗
乌黑发亮
黑白相间
神 态
憨态可掬
悠然自得
旁若无人
自由自在
慢条斯理
动 作
摇摇摆摆
大摇大摆
活蹦乱跳
动作迟缓
东张西望
大家好，我叫“大熊猫”，这并不代表我长得大，而是因为“小熊猫”是另外一种动物。你们都认识我吗？让我来做个自我介绍吧！
有一种动物，是在地球上生活了至少800万年的“活化石”，相传它曾经和古代军队一起出征过，古人称它为“食铁兽”。它就是——大熊猫。
开头方式
1.第一人称开篇：
2.故事传说开篇：
今天，妈妈带我到野生动物园玩。一天下来，我见到了许多动物，但我最喜欢的还是大熊猫，让我来给你们介绍一下吧。
大熊猫是我国一级保护动物，数量很稀少，而且只有我们中国才有大熊猫，它主要分布在我国四川、陕西和甘肃等地。
开头方式
3.游记形式开篇：
4.基本信息开篇：
结尾方式
1.第一人称收尾：
这就是我，一个胖乎乎、懒洋洋的大熊猫，你们要是想更多地了解我，那么就请来到动物园看我吧！我在这里等着你们哟！
2.疑问收尾：
这么可爱的大熊猫，你们是不是也和我一样喜欢呢？
结尾方式
3.祝福收尾：
祝愿大熊猫家族不断发展壮大，祝愿熊猫宝宝健康成长。
4.情感收尾：
大熊猫是友谊使者，是我们国家的骄傲！
拟题金点子
1
直接以《大熊猫》命题。
2
加上修饰词语，如：《国宝大熊猫》
《可爱的大熊猫》《乖巧的大熊猫》等。
3
其他，如：《大熊猫的二三事》
《“上古神兽”大熊猫》等。
学习任务五
范文欣赏 以读促写
范文促写（一）
①大熊猫的祖先名字叫始熊猫，距今已经有800多万年的历史了。
②它们喜欢在竹林里生活，竹子是它们最爱的食物。熊猫还喜欢躺在太阳底下玩，无论是秋千、木马还是藤架，都是它们喜欢的玩具！夏天午睡后，吃一口“奶妈”准备好的冰激凌，再和伙伴们玩会儿捉迷藏。这样的日子，别提多快活了！
③作为国宝，它们经常被全世界各国邀请去做客，能够作为“和平使者”，真为它们骄傲！
①基本信息
②重点介绍爱好。
③结尾点明
“国宝”影响力。
重点内容写具体：
范文促写（二）
我有一个圆滚滚的身体，还有一根短短的尾巴。对了，我身体的颜色是黑白相间的，蜷在一起时，就像一颗漏了陷的芝麻汤圆。我这辈子最大的梦想就是拍一张彩色照片！
别看我长得这么可爱，但是我的爪子可锋利了，体重最少都有80公斤。看我发达有力的四肢，就算是参天大树，我也能三两下就爬上去，江湖人称“功夫熊猫”！
介绍外貌、生活习性的特点。
语言生动、有趣！
舞
以
改正号
香山到处都武动着枫叶。
删除号
对调号
增补号
这支笔大约5元钱左右。
我在外面房子等你。
你可陪我去学校吗？
我知道
你认识它们吗？
就像一只小企鹅似的
范例修改
修改理由
小动物要用“它”。
它
前后语序错误。
内容重复。
比喻要贴切。
拟写提纲
04
NIXIETIGANG
写作提纲
范例展示
大熊猫
先总体概括：
基本信息（传说、生长环境、成长状态、性格……）
重点内容：
外形特点、生活习性、饮食、爱好……
结尾点明：
国宝地位（原因、影响、珍稀性……）
根据自己的兴趣，具体内容自主选择。
总结评价
05
ZONGJIEPINGJIA
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂总结
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自我评价
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小组互评
课堂评价
课后作业
作业：按要求完成习作。
1
要求：抓住特点介绍大熊猫。
交流习作，相互检查。
2
课程结束