人音版一年级下册第6课 闪烁的小星星 教学设计

《闪烁的小星星》教学设计
教学目标
知识与技能：学生能够准确演唱歌曲《闪烁的小星星》，掌握简单的节奏和旋律。
过程与方法：通过聆听、模仿、律动等多种教学手段，培养学生的音乐感知能力和表现力。
情感态度与价值观：通过歌曲学习，让学生感受星空之美，激发对大自然的热爱和探索欲望。
教学重难点
重点：学生能够用自然、明亮的声音演唱歌曲，并准确表达歌曲的情感。
难点：歌曲中弱起小节和一字多音的准确演唱。
教学准备
多媒体课件，包括星空图片、动画视频和歌曲音频。
电子琴或钢琴，用于歌曲伴奏和演示。
黑板及粉笔，用于书写歌曲旋律和节奏。
星星贴纸或星星道具，用于创设教学情境。
教学过程
一、导入新课
创设情境
教师：（出示星空图片）同学们，你们看这幅图片美不美？你们知道这是什么吗？
学生：（观察图片）这是星空，很美！
教师：没错，这就是美丽的星空。你们看，星星们在夜空中闪烁，多美啊！今天，我们要学习的歌曲就和这些闪烁的小星星有关，歌名叫《闪烁的小星星》。
初步聆听
教师：（播放歌曲音频）请同学们闭上眼睛，聆听这首歌曲，感受一下它的旋律和节奏。
（学生聆听歌曲，教师观察学生的反应）
教师：同学们，听完这首歌曲，你们有什么感受？
学生：（分享感受）我觉得这首歌曲很优美，很动听……
二、新课教学
学习歌曲旋律
教师：（弹奏电子琴）现在，老师来弹奏这首歌曲的旋律，请同学们跟着琴声一起哼唱。
（教师分句弹奏，学生跟唱，注意引导学生用自然、明亮的声音哼唱）
学习歌词
教师：（出示歌词）请同学们跟老师一起朗读歌词，注意歌词的节奏和韵律。
（教师带领学生朗读歌词，注意纠正发音和节奏）
完整演唱
教师：（弹奏电子琴伴奏）现在，请同学们跟着老师的伴奏一起演唱这首歌曲。
（学生跟伴奏演唱，教师巡回指导，纠正错误）
解决难点
教师：同学们唱得真好！但是，老师发现有些同学在演唱时遇到了困难。这首歌曲中有一些弱起小节和一字多音的地方，需要我们特别注意。现在，老师来教你们怎么唱。
（教师示范弱起小节和一字多音的演唱方法，并引导学生练习）
情感表达
教师：同学们，这首歌曲是赞美星空的，我们要用什么样的声音来演唱呢？
学生：（思考并回答）要用温柔、优美的声音来演唱。
教师：没错！我们要用温柔、优美的声音来演唱这首歌曲，表达出我们对星空的喜爱和赞美之情。现在，让我们再试一次，用温柔、优美的声音来演唱这首歌曲。
（学生再次演唱歌曲，注意情感表达）
律动表演
教师：同学们唱得真好！现在，我们要加上一些动作来表演这首歌曲。请大家站起来，跟老师一起学习这些动作。
（教师教授简单的律动动作，并引导学生跟随音乐进行表演）
三、拓展延伸
星空知识分享
教师：同学们，你们知道星星为什么会闪烁吗？它们是由什么组成的？
（学生分享自己知道的星空知识，教师补充并讲解）
创作歌词
教师：同学们，你们知道除了星星，夜空中还有什么吗？月亮、流星、银河……如果你们愿意，可以试着把你们喜欢的夜空中的事物写进歌词里，创作一首属于自己的《闪烁的XX》。
（学生尝试创作歌词，并分享给大家）
四、课堂小结
总结学习内容
教师：今天这节课我们学习了《闪烁的小星星》这首歌曲，掌握了歌曲的旋律和歌词，并尝试了律动表演和歌词创作。同学们表现得都非常棒！
情感体验分享
教师：通过学习这首歌曲和进行表演活动，你们感受到了什么？有什么想和大家分享的吗？
学生：（分享情感体验）我感受到了星空的美丽和神秘……
课后作业
教师：课后请同学们回家复习这首歌曲，并尝试用自己的方式（如画画、手工制作等）来表达你对星空的喜爱和赞美之情。同时，也请同学们观察夜空中的星星和月亮，了解它们的变化和规律。
下课布置
教师：下课前，请同学们把教室里的道具整理好，保持教室的整洁。
（学生整理教室，教师检查并点评）
教师：下课！
学生：（齐声）老师再见！
（学生有序离开教室，教师整理教具，结束教学）
教学反思
在课堂小结环节，我总结了本节课的学习内容和学生们的表现，并鼓励他们在课后继续探索和创作。同时，我也布置了适量的课后作业，以巩固学生的学习成果和激发他们的创作热情。
回顾整节课的教学过程，我认为在以下几个方面做得比较成功：一是通过创设美丽而神秘的星空情境，激发了学生们对歌曲的兴趣和好奇心；二是注重学生的参与和体验，通过多种教学手段培养学生的音乐感知能力和表现力；三是通过拓展延伸活动，拓宽了学生的知识视野和创作思路。然而，在教学过程中也存在一些不足之处，如时间分配不够合理、个别学生参与度不高等问题。在今后的教学中，我将继续改进教学方法和手段，以更好地满足学生的需求和提高教学质量。
通过这次教学，我深刻体会到了音乐教育的重要性和价值。音乐不仅能够培养学生的审美能力和创造力，还能够促进学生的身心健康和全面发展。因此，我将继续致力于音乐教育事业，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也希望能够在今后的教学中不断探索和创新，为学生带来更多丰富多彩的音乐体验和学习机会。