【核心素养】部编版语文三年级下册-语文园地二（课件）

(共45张PPT)
人教部编版三年级语文下册
第二单元
素养分析
1
单元主题
2
学习新知
3
达标检测
4
总结评价
5
素养分析
01
SUYANGFENXI
文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。
语言运用：能正确掌AABC和ABAC格式的词语特点，并能进行独立列举和积累。了解左右结构和上下结构的字的书写规律。
思维能力：了解成语背后所隐含的寓言故事及所蕴含的道理。
审美创造：了解通知这一应用文的书写格式，并能进行写作。
素养分析
观察了解构词特点。仿照例句填写提示语。按正确格式写一个通知。积累9个典故成语。
学习重点
指导交流，启发和理解寓言故事。注意横画的长短及间距。
学习难点
学习重难点
单元主题
02
DANYUANZHUTI
单元主题
◎读寓言故事，明白其中的道理。
◎把图画的内容写清楚。
守株待兔
陶罐和铁罐
鹿角和鹿腿
池子与河流
学习新知
03
XUEXIXINZHI
学习任务一
交 流 平 台
第二单元
主题呈现：寓言故事
说说你对寓言故事的了解。
《守株待兔》
《陶罐与铁罐》
《鹿角和鹿腿》
单元回顾
许多寓言故事会给人留下深刻印象。
寓言故事蕴含着道理。
寓言故事能启发我们思考生活中的人和事。
小组交流，总结归纳。
交流作用
《守株待兔》
《守株待兔》讲的是宋国一个种田人偶尔得到一只兔子，从此他________，整天守着树桩等兔子，结果被人嘲笑的故事。告诉我们不要把一件偶然发生的事看成____________，要_________
_______________。
丢下农具
勤劳务实，
不能存侥幸心理
不断发生的事
范例解读
龟兔赛跑
画蛇添足
井底之蛙
掩耳盗铃
寓言:通过一个小故事说明一个大道理。
说说这些寓言故事告诉我们的道理。
自主研讨
学习任务二
词句段运用
lǜ
AABC式
源源不断 津津有味 ________ ________
闷闷不乐
依依不舍
无忧无虑 无边无际 ________ ________
无法无天
无穷无尽
两组词语在结构上有什么特点？
yōu
ABAC式
仿写词语
2.海外游子___________不在想念着祖国。
______不断
无___无___
______不忘
无___无___
______不舍
无___无___
1.暑假结束了，小明___________地离开了奶奶家。
源源
念念
依依
法
天
时
刻
忧
虑
依依不舍
无时无刻
选词填空
又___又___
大 甜
越___越___
战 勇
不___不___
又___又___
越___越___
百___百___
又___又___
越___越___
十___十___
香
脆
惊
喜
飞 高
陷 深
知 觉
发 中
全 美
拓展运用
juē
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
加点的部分是带有动作和神态的提示语。
他___________:“你真是急死我了！”
提示语让读者更清楚了解人物的心情、对朗读有帮助。
焦急地说
句子理解
“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
加点的部分是带有动作和神态的提示语。
“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐___________
激动地说。
句子理解
1.先把句子多读几遍，读懂句意及人物
的心情、语气。
2.再根据人物的心情、语气给人物加上
合适的动作、神态。
3.把句子补充完整后，再把句子连起来
读一读，看看补充的部分是否恰当。
自主阅读，交流总结。
总结方法
本单元还有哪些这样的句子？读一读，读好人物的语气。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
神态
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。”
神态
动作
朗读体会
通 知
4月9日下午3点，请全体同学到操场集合，观看文艺表演。
少先队大队部
标题：第一行中间
正文：
另起一行空两格写正文
落款：署名（上）
+日期（下）
4月7日
学写通知
时间
地点
人物
事件
明确通知的关键信息。
________
________
________
________
注意事项
“动物王国开大会”通知
明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！
动物王国
6月8日
时间
地点
事件
参加人
你知道发布通知时的几个条件吗？
发布者
发布时间
范例展示
1.通知各班班长领取新校服。
2.通知全班同学参观博物馆。
请补充缺少的要素，并选择其中一题写一则通知。
小练笔
学习任务三
书写提示
yàn
zhí
jìng
shuāng
艳
静
植
霜
wǔ
zuì
biǎn
pěng
舞
扁
最
捧
了解书写横画或竖画较多的字的要点。
观察书写
艳
yàn
静
植
霜
zhí
jìng
shuāng
横画或者竖画较多的字，写之前就要想好这些笔画的长短和距离，避免拥挤。
书写指导
舞
扁
最
捧
wǔ
zuì
biǎn
pěng
书写指导
学习任务四
日积月累
hán dān
làn yú
dào
máo dùn
qǐ
你在哪里见过或听过这些成语？
邯郸学步
滥竽充数
掩耳盗铃
自相矛盾
刻舟求剑
画蛇添足
杞人忧天
井底之蛙
杯弓蛇影
jiàn
yōu
课堂交流
邯郸学步
比喻效仿别人不成，反而丧失了原有的本领。出自《庄子·秋水》。
滥竽充数
比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。出自《韩非子·内储说上》
掩耳盗铃
比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。出自《吕氏春秋·自知》。
理解成语
自相矛盾
比喻言行不一或互相抵触。出自《韩非子·难一》。
刻舟求剑
比喻拘泥成法而不讲实际。出自《吕氏春秋·察今》。
画蛇添足
比喻做了多余的事反而把事情弄坏。出自《战国策·齐策二》。
理解成语
杞人忧天
比喻为不必要忧虑的事情而忧虑。出自《列子·天瑞》。
井底之蛙
比喻见识短浅的人。出自《庄子·
秋水》。
杯弓蛇影
比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。出自《风俗通义·怪神》。
理解成语
邯郸_____
学步
自相_____
矛盾
杞___忧___
人 天
滥___充___
竽 数
刻___求___
舟 剑
_____之蛙
井底
___耳___铃
掩 盗
___蛇___足
画 添
杯___蛇___
弓 影
补充成语
达标训练
04
DABIAOXUNLIAN
达标训练
达标训练
达标训练
达标训练
总结评价
05
ZONGJIEPINGJIA
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂总结
点击此处输入标题
自我评价
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小组互评
课堂评价
01
补充《学案》中未完成部分。
02
完成《分层练习》中对应练习。
03
预习下一节内容。
课后作业
课程结束