【核心素养】部编版语文三年级下册-语文园地六（课件）

(共43张PPT)
人教部编版三年级语文下册
第六单元
素养分析
1
单元主题
2
学习新知
3
达标检测
4
总结评价
5
素养分析
01
SUYANGFENXI
文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。
语言运用：识记“旭、屿”等字，重点讲解“瞭望”一词，理解“多词一义”和“一词多义”；读读背背有关守信的古代名言，积累名言。
思维能力：总结理解难懂的句子的方法；练习围绕一个意思写话。
审美创造：体会中国汉字的独特魅力，感悟中国文化的博大精深。
素养分析
阅读体验，总结理解句子的方法。一词多义的运用。能围绕中心句仿写一段话。
学习重点
朗读语句，按构字规律识字。背诵“改过”主题的警句。
学习难点
学习重难点
单元主题
02
DANYUANZHUTI
单元主题
童年的水墨画
剃头大师
◎运用多种方法理解难懂的句子。
◎写一个身边的人，尝试写出它的特点。
肥皂泡
我不能失信
学习任务一
交 流 平 台
《童年的水墨画》
《剃头大师》
《肥皂泡》
《我不能失信》
主题：多彩童年
本单元遇到哪些难懂的句子？
单元回顾
你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
《剃头大师》
结合
生活
经验
被推剪夹住头发很疼；碎头发掉在脖子里，落在衣服里，令人难受不堪，真的跟受刑一样。
我也有这样的经历
阅读理解
林中
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
代指孩子们
雨后，蘑菇钻出地面
戴斗笠的孩子
上山采蘑菇
回顾《林中》
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
联系上下文理解。
阅读理解
自主阅读“交流平台”的内容，概括理解难懂句子的方法。
理解难懂句子的方法。
结合生活经验
1
联系上下文
2
查找资料
3
请教别人
4
……
5
文流梳理
我会运用以上理解句子的方法读懂句子。
1.五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
——《肥皂泡》
2.庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。
可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
——《我不能失信》
学以致用
学习任务二
识字加油站
旭
xù yǔ liào
屿
瞭
巡
xún lǎn máo
缆
锚
旭日
岛屿
瞭望
巡航
缆绳
铁锚
借助插图，想象画面。
生字认读
词语归类：
①与海岛有关：__________________________
②与港口有关：__________________________
旭日、岛屿、海滨、沙滩
瞭望、巡航、缆绳、铁锚
画面想象
旭日
缆绳
铁锚
瞭望塔
中国最大的岛屿
找一找，连一连。
台湾
初升的太阳
停船器具，使船停稳
监测海上情况，及时预警
抗冲击、耐磨损，用于系结船舶
理解链接
形声字
旭：日 + 九
巡：辶 + 川
屿：山 + 与
缆：纟 + 览
瞭：目 + 尞
锚：钅 + 苗
声旁
形旁
声旁
形旁
识字规律
表示跟水有关
氵
表示跟金属有关
钅
表示跟丝有关的一类东西
纟
海滨
沙滩
铁锚
缆绳
江：江水 长江
润：湿润 圆润
溪：溪水 山溪
钻：钻石 电钻
铲：铲除 锅铲
锋：前锋 交锋
纤：拉纤 纤绳
织：编织 组织
细：细小 精细
扩词运用
理解归纳
根据词语，描述画面。
火红的旭日露出海平面，给美丽的大海抹了一层粉红色。在海滨上，一位警察开始了一天的巡航工作。他面向大海，瞭望着远处的岛屿。过了一会儿，他收回目光，走过沙滩，爬上一艘渔船，帮渔民收起铁锚，解下缆绳，然后目送渔船向大海深处航行。
示例：
收起铁锚
解下缆绳
观察角度
学习任务三
词句段运用
（食物烧煮到可以食用的程度）
（熟练，表示程度深）
词语在不同的语境下，表达意思不同。
熟
①米饭没熟，还要再蒸一会儿。
②平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
（舌头接触某样东西时的感觉）
（比喻某种感受、情趣和滋味）
味道
①我很喜欢苹果的味道。
②这本书越看越有味道。
一词多义
西瓜熟了
饭熟了
熟铁
熟人
熟手
睡得很熟
熟
①植物的果实等完全长成(跟“生”相对)；
②（食物）烧煮到可以食用的程度；
③加工制造或锻炼过的；
④因常见或常用而知道得清楚；
⑤熟练；
⑥程度深。
我知道“熟”的其他意思。
字词解释
苹果熟了，散发着诱人的香味。
在这座城市住了六年，每条街道他都很熟。
熟：成熟，植物的果实或种子长成。
1
熟：因常见或常用而知道得清楚。
2
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
积累运用
这个菜味道好极了。
蛋糕的味道
这个电影越看越有味道。
味道
我知道“味道”的其他意思。
①味；
②气味；
③指趣味，情趣。
小熊娃娃身上有股妈妈的味道。
__________________________
味道：气味。
字词解释
深思熟虑（ ）
熟视无睹（ ）
熟能生巧（ ）
西瓜熟了（ ）
饭熟了（ ）
熟铁（ ）
①植物的果实等完全长成；
②（食物）烧煮到可以食用的程度；
③加工制造或锻炼过的； ④因常见或常用而知道得清楚； ⑤程度深； ⑥熟练。
⑤
⑥
④
①
②
③
读词语，选择字义填空：
理解运用
“天生胆小”的表现：①怕鬼； ②怕喝中药；
③怕做噩梦； ④怕剃头。
“高兴”的表现：①唱歌；②跳舞。
后面部分把前面的句子解释得清楚明白。
下面的例句是围绕一个意思来写的。
1.我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
2.他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
è
文段构成
读句子，选一个开头照样子写具体。
小丽多才多艺……
1
雨下得真大……
2
①小丽多才多艺：她不
仅能写得一手漂亮的钢笔
字，而且能像百灵鸟一样
唱出动听的歌曲。除此之
外，她还出版过个人诗集！
示例：
②雨下得真大！黄豆大
小的雨滴打在地上，地上
很快积起了水洼。雨点打
在玻璃上、花草上，像是
奏响了一首宏伟的交响乐。
示例：
写完后，小组内交流分享。
yì
随堂演练
学习任务四
日积月累
主题内容：知错能改
1.见善则迁，有过则改。 ——《周易》
gǎi
2.过而不改，是谓过矣。 ——《论语》
wèi
yǐ
3.人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》
mò
yān
古代名言
见善则迁，有过则改。 ——《周易》
君子见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。
过而不改，是谓过矣。 ——《论语》
有了过错却不加以改正，这才是真正的过错。
理解明意
人谁无过？过而能改，善莫大焉。 ——《左传》
谁能不犯错误？（只要）犯了错误能够及时改正，没有比这更好的事了。
理解明意
1
见善则迁，__________。 ——《_____》
2
__________,是谓过矣。 ——《论语》
3
人谁无过？__________，__________。——《_____》
熟读成诵
摘录知错能改的名言警句。
1.过而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。 ——李觏
2.闻过则喜，知过不讳，改过不惮。 ——陆九渊
3.与人不求备，检身若不及。 ——《尚书》
4.不贵于无过，而贵于能改过。 ——王守仁
课外拓展
达标训练
04
DABIAOXUNLIAN
达标训意
达标训意
达标训意
总结评价
05
ZONGJIEPINGJIA
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂总结
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自我评价
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小组互评
课堂评价
01
补充《学案》中未完成部分。
02
完成《分层练习》中对应练习。
03
预习下一节内容。
课后作业
课程结束