【核心素养】部编版语文三年级下册-语文园地七（课件）

(共49张PPT)
人教部编版三年级语文下册
第七单元
素养分析
1
单元主题
2
学习新知
3
达标检测
4
总结评价
5
素养分析
01
SUYANGFENXI
文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。
语言运用：积累好词好句，并学会运用。学写寻物启事，掌握寻人启事的要素，注意内容和格式。背诵并运用八字成语，拓展成语。
思维能力：培养学生仿写句段的能力，抓住关键词进行仿写展开。
审美创造：培养学生日积月累的学习习惯，提高仿写句段的能力。
素养分析
积累运用好词佳句。理解问句开头的作用和方法。掌握寻物启事的写法和格式。
学习重点
了解笔画多或少的书写要领。熟读背诵八字成语。
学习难点
学习重难点
单元主题
02
DANYUANZHUTI
单元主题
我们奇妙的世界
海底世界
◎了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。
◎初步学会整合信息，介绍一种事物。
火烧云
学习新知
03
XUEXIXINZHI
学习任务一
交 流 平 台
分享本单元积累的好词佳句。
第七单元主题：奇妙的世界
《我们奇妙的世界》
《海底世界》
《火烧云》
单元回顾
《鹿角和鹿腿》：
就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。
在习作中是否有意识地运用平时积累的语言素材。
近义词
精疲力尽
有气无力
形容活力的词语：
神采奕奕 精神焕发 __________
交流分享
比较两个句子的表达效果。
我的积累：
没精打采
我会运用：
_________________________________
孩子们玩累了，没精打采地走在后面。
①他坐在那里，一句话也不说。
②他没精打采地坐在那里，一句话也不说。
形象具体
形容精神不振，提不起劲头。
词语积累
找找相同之处。
原句
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
仿句
清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。
比喻：群星→蜡烛
比喻：太阳→火球
活泼生动
写法积累
常用的修辞手法：
比喻、拟人、排比等
浅显易懂
生动具体
加强语气
作用
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的还好像在打鼾……
范 例
温馨提示
1.形容疲惫和活力的词：
没精打采、____________、____________
神采奕奕、____________、____________
我会运用：
________________________________________
小组分享交流。
2.运用修辞手法写一句话。
________________________________________
积累运用
学习任务二
词句段运用
《海底世界》
以疑问句作为文章的开头：
①更容易调动读者的阅读
兴趣和好奇心；
②提示下文内容。
宁静且热闹
动物
活泼可爱
矿产
丰富
植物
色彩多样
体会作用
你可知道，大海深处是怎样的？
内容回顾
你可知道，那座山上的石头有多么奇妙？
奇妙：指稀奇，神奇巧妙。
观察图片，思考交流。
如何用疑问句开头，向别人介绍一种事物？
①大小：_______________
②形状：_______________
③颜色：_______________
奇妙的石头
方法导学
续写：
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
你可知道，那座山上的石头有多么奇妙？
读句子，续写一段话。
这些石头，有的大，有的小，个个都造型别致，真是有趣：有的像跃跃欲飞的雄鹰，有的像雨后刚出土的蘑菇，有的像站岗的哨兵。从不同的角度去看，它们就会呈现出不一样的姿态，真是太奇妙了！
续写展示
续写：
___________________________________________
①你可知道，超市里的水果品种有多么丰富？
要求：抓住特点，向别人介绍一种事物。
续写：
___________________________________________
②你可知道，节日里的大街有多么热闹？
练一练
寻物启事
昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
三年级（1）班 李晓宇
5月20日
另起一行
空两格写正文
标题：第一行中间
写自己的名字和时间
了解寻物启事
注意格式
写应用文
提取关键信息。
丢失时间
________
________
________
________
注意:要写明特征。
写什么
丢失地点
丢失物品
联系方式
人名、电话
主要内容
寻物启事
昨天下午六点，我在人民公园篮球场打球时，在球场边上落下了一件黑色上衣。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！本人手机号：13856562323。
李明
2022年4月02日
例文：
丢失物品：黑色上衣
联系方式：李明，13856562323
丢失时间和地点：昨天下午六点，人民公园
署名写在右下方
日期写在署名下。
留言人的姓名字和日期各要单独占一行。
正文前
空两格
标题在第一行中间
范例展示
根据材料，补充缺少的要素，选择一题，写一则寻物启事。
1.张红在图书馆丢了一本语文课本。
2.李润在体育馆里丢了一个保温瓶。
丢失时间
丢失地点
丢失物品
联系方式
随堂演练
学习任务三
书写提示
观察发现
笔画少
笔画多
止
内
术
斗
露
醒
慧
蘑
规范书写
观察田字格的位置，
要把笔画写开一些。
书写指导
写字笔顺：
①笔画少，每一笔都要写得开一些。
②第一竖要长，写在竖中线上；
第二竖要短些。
③第一横短些，第二横要长伸。
重点指导
注意结构，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。
书写指导
1.“露”笔画多，要缩小笔画间距。
2.上面为雨字头，“ ”的笔画
要写得短小些。
重点指导
按照笔画多和少的书写提示，在田字格中练写下面的字。
兄
史
示
丁
鸳
鸯
傲
辨
自主练习
学习任务四
日积月累
①特色：中国传统文化。
②定义：成之于语，故成语，在语句中是作为一个整体来应用。
③形式：一般为四字成语
还有三字成语
五字成语
六字成语
十二字成语
……
成 语
欢天喜地
敲门砖
欲速则不达
五十步笑百步
只许州官放火，不许百姓点灯
话题引入
1.兵来将挡，水来土掩。
2.不入虎穴，焉得虎子。
3.眼见为实，耳听为虚。
4.近朱者赤，近墨者黑。
bīng
jiàng
yān
chì
朗读八字成语，读准字音。
八字成语
比喻不管对方使用什么计策、手段，都有办法对付。也比喻根据具体情况，采取相应对策。
比喻不经历艰险，就不能取得成功。也指需通过实践取得真知。
运用：
不管遇到什么困难，我都可以兵来将挡，水来土掩。
近义词：亲临其境
兵来将挡，水来土掩。
不入虎穴，焉得虎子。
理解体会
不要轻信传闻，亲眼看见的比听说的要真实可靠。
比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。
朱砂
（红色）
运用：
我们要眼见为实，耳听为虚，通过实地考察解除心中疑惑。
眼见为实，耳听为虚。
近朱者赤，近墨者黑。
理解体会
1.兵来将挡，__________。
2.不入虎穴,__________。
3.__________，耳听为虚。
4.__________，近墨者黑。
水来土掩
焉得虎子
眼见为实
近朱者赤
熟读成诵
收集八字成语。
1.智者千虑，必有一失。
2.两虎相争，必有一伤。
3.当局者迷，旁观者清。
4.一夫当关，万夫莫开。
5.只可智取，不可力敌。
成语拓展
达标训练
04
DABIAOXUNLIAN
达标训练
达标训练
达标训练
达标训练
达标训练
总结评价
05
ZONGJIEPINGJIA
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂总结
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自我评价
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小组互评
课堂评价
01
补充《学案》中未完成部分。
02
完成《分层练习》中对应练习。
03
预习下一节内容。
课后作业
课程结束