【核心素养】部编版语文三年级下册-语文园地三（课件）

(共44张PPT)
人教部编版三年级语文下册
第三单元
素养分析
1
单元主题
2
学习新知
3
达标检测
4
总结评价
5
素养分析
01
SUYANGFENXI
文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。
语言运用：学会观察，在日常生活中多识字，掌握生字新词，品析排比修辞手法的妙处，并在口语交流中提升语言表达的能力。
思维能力：了解一句段话是怎么围绕一个意思写清楚的。背诵日积月累，积累文化常识。
审美创造：提升学生语言表达的能力，激发学生对传统文化的兴趣。
素养分析
交流分享围绕中心写一段话的方法。结合生活体验自主识字。会背“文房四宝”等词语。
学习重点
运用动词有序表达过程，能仿照例子写话。积累运用。
学习难点
学习重难点
单元主题
02
DANYUANZHUTI
单元主题
◎了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。
◎收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。
古诗三首
纸的发明
赵州桥
一幅名扬中外的画
学习新知
03
XUEXIXINZHI
学习任务一
交 流 平 台
1.回顾课文，学会找出中心句。
2.随堂练习，巩固方法。
1.梳理中心句行文的具体方法。
2.了解中心句的特点。
中心句
主要内容
目标任务
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
赵州桥
《赵州桥》第三自然段
中心句
具体描写美观
回顾课文
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
《一幅名扬中外的画》第三自然段
中心句
具体描写热闹
清明上河图
找找中心句
回顾课文
围绕一个意思，具体描写清楚是构段的方法。
围绕一个意思把一段话写清楚，其实就是围绕中心句来写。一般把中心句放在开头，总写这段话的主要内容。也有的在文段的结尾点明。
思考交流
读一读，找出下面段落的中心句。
西湖的景色，一年四季都很美丽。春天，垂杨拂堤，红桃吐艳。夏天，莲叶碧绿，荷花映日。秋天，丹桂飘香，菊花竞放。冬天，寒梅斗雪，松树含翠。
知了在树梢，玩命儿地吹哨；小狗趴在树荫下，舌头吐老长；柏油马路像要融化似的，散发着刺鼻的味道……夏天真是太热了。
随堂练习
学习任务二
识字加油站
生活中的标牌随处可见，像图书馆、洗手间等，说一说你见过的标牌，并说说它的意思。
生活中识字
交流分享
shuì
税务局
档案馆
dàng
咖啡馆
kā
fēi
看图识字
阅览室
yuè
废品收购站
fèi
农贸市场
mào
看图识字
纳税、税收
yuè
fèi
mào
dàng
kā
税
shuì
档
咖
阅
废
贸
档案、高档
咖啡、大咖
阅览、阅读
荒废、废旧
贸易、经贸
注音组词
人行横道
非机动车道
禁止通行
这些交通标志对于出行安全有很大帮助，在日常生活中要学会多认识标志，自主识字。
课外拓展
禁止游泳
禁止钓鱼
禁止宠物入内
这些公园的禁止标志对于保护自身安全和维护公园秩序有很大作用。养成注意观察的好习惯。
课外拓展
学习任务三
词句段运用
有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
jiāng
gǎi
对照流程图说具体过程
动作词语
具体过程
剪碎或切断
suì
浸
捣
捞
晒
dǎo
这段话具体描写了蔡伦制纸的过程，属于动作描写，上面一组词语是动词，是蔡伦制纸过程中一系列连续的动作。
只见泥人张左手伸到桌子下边，打鞋底抠出一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。（节选自《泥人张》）
动作词语
伸
抠
端
摆弄
捏
具体过程
照样子，介绍一次手工活动的过程。
交流示例
读句子，找出表达的共同点。
走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
yōu
dá
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
chán
dǐ
diāo
“有的……”句式→排比
仿写句子
排比是什么？
排比的作用：
排比是把三个或三个以上结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子排列在一起的一种修辞手法。
1.内容集中，增强气势。
2.叙事透辟，条分缕析。
3.节奏鲜明，长于抒情。
修辞方法
完成下列排比句
天上的云真是千姿百态：有的像 _____ ，有的像 ，有的像 ，还有的像 。
公园里面人真是不少：有的 ，有的 __________ ，有的 ，还有的 ______ 。
草原上的骏马
天上的雄鹰
一条大鱼
一只绵羊
在赏花
在散步
在放风筝
在捉迷藏
学以致用
学习任务四
日积月累
mò
yàn
笔 墨 纸 砚
琴 棋 书 画
望 闻 问 切
雅人四好
yǎ
文房四宝
中医四诊
这些成语每个字都代表同一类事物，你发现了吗？
找找共同点
理解运用
琴
棋
书
画
弹琴（多指弹奏古琴）、弈棋（大多指中国象棋和围棋）、书法、绘画是文人骚客（包括名门闺秀）修身所必须掌握的技能。今天常用来表示个人的文化素养。
课外拓展
望
问
闻
切
望，指观气色；
闻，指听声息；
问，指询问症状；
切，指摸脉象。
课堂交流：说说你还知道哪些和中医有关的成语。
交流分享
文房四宝之首：
浙江湖州的湖笔；
1
安徽休宁的徽墨；
2
安徽宣州的宣纸；
3
广东肇庆的端砚。
4
课外积累
相声是一种民间说唱曲艺，说学逗唱为相声的基本功。
说：能说绕口令、贯口等。
学：能学各省方言，各种地方戏曲、曲艺、流行歌曲等。
逗：会说单口，能逗哏，能捧哏，能腻缝儿，会双簧等。
唱：会唱太平歌词，开场小唱等。
相声四法
课外拓展
1.理解了“围绕一个意思把一段话写清楚”的具体方法。
2.拓展了在日常生活中自主识字的途径。
3.按照用动词的方法，介绍某一手工活动的过程。
4.了解了排比的修辞手法，并能仿写句子。
5.了解、积累“文房四宝”等有关中华优秀传统文化的四字词语。
语文园地
我的收获
达标训练
04
DABIAOXUNLIAN
达标训练
达标训练
达标训练
达标训练
总结评价
05
ZONGJIEPINGJIA
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂总结
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自我评价
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小组互评
课堂评价
01
补充《学案》中未完成部分。
02
完成《分层练习》中对应练习。
03
预习下一节内容。
课后作业
课程结束