【核心素养】部编版语文三年级下册-2. 燕子 第1课时（课件）

(共41张PPT)
人教部编版三年级语文下册
第一课时
燕子
素养分析
1
单元主题
2
学习活动
3
达标检测
4
总结评价
5
素养分析
01
SUYANGFENXI
文化自信：阅读课文，体会传统文化孕育的爱国主义情感。
语言运用：会认“凑、伶、俐”等11个生字，会规范书写“凑、拂”等13个生字及本文出现的2个多音字。
思维能力：正确、流利、有感情地朗读课文并背诵，整体感知课文主要内容。
审美创造：边读边想象画面，感受春天的烂漫无比和燕子的外形美。
素养分析
识记字词，正确书写。整体把握课文内容。感知燕子活泼可爱的特点。
学习重点
朗读指导，能说出燕子的外形特征，想象语言描述的画面。
学习难点
学习重难点
单元主题
02
DANYUANZHUTI
单元主题
◎试着一边读一边想象画面。
◎体会优美生动的语句。
◎试着把观察到的事物写清楚。
古诗三首
燕子
荷花
昆虫备忘录
学习新知
03
XUEXIXINZHI
学习任务一
趣味猜谜 新课导入
小小姑娘穿黑袄，
尾巴像把小剪刀。
屋子造在房梁上，
捕捉虫子本领高。
（打一动物）
燕子
猜谜语
2
燕子
①候鸟，是春天的使者。
②以动物命题，揭示课文的写作对象。
课文围绕燕子讲了什么内容？
揭示课题
郑振铎，字西谛，笔名有郭源新、落雪等，出生于浙江温州，原籍福建长乐。我国现代著名作家、学者、翻译家、社会活动家。新文化运动的积极倡导者之一，曾主编《小说月报》《世界文库》等杂志。
《猫》《我们是少年》等。
郑振铎
（1898—1958）
主要作品
走进作者
学习任务二
走进文本 认读字词
伶俐
líng lì
翼尖
yì
荡漾
yàng
飞倦
juàn
闲散
xián sǎn
纤细
xiān
木杆
gān
几痕
hén
识记技巧
1.形声字构字规律识记：如“伶、俐……”
2.会意字识记：如“闲”。
在课文中标示画出，并读一读相关语句。
凑合
còu
生字认读
yì
组词：(羽翼)(机翼)
本义：翅膀
生字认读
散
小燕子闲散地站在纤细的电线上休憩。
散会
sǎn
sàn
杆
几痕细线连于杆与杆之间。
他的笔杆上有好看的图案。
gān
gǎn
你还会组成其他词语并造句吗？
多音字
乌黑
吹拂
活泼
春日
轻风
洒落
赶集
聚拢
形成
加入
春光
湖面
偶尔
闲散
纤细
词语学习
吹拂
聚拢
伶俐
偶尔
聪明，灵活。
间或；有时候。
（微风）掠过；拂拭。
形容水波明净。
聚集。
波光粼粼
析词连线
学习任务三
书写指导 掌握生字
凑
còu
拂
fú
集
jí
聚
jù
形
xíng
掠
lüè
凑成
偶
ǒu
尔
沾
zhān
倦
juàn
纤
xiān
痕
hén
偶然
吹拂
赶集
聚拢
形成
横掠
偶尔
沾湿
飞倦
纤细
几痕
ěr
闲
xián
闲散
生字新词
左右结构
上下结构
半包围结构
拂
集
聚
形
掠
尔
沾
倦
闲
纤
痕
凑
偶
生字归类
凑
còu
笔 画：11
部 首：冫
结 构：左右
音 序：C
成语积累：
东拼西凑 七拼八凑
雨凑云集 东挪西凑
造句：
这篇文章结构紧凑，文意连贯。
组 词：凑成 紧凑
辨字组词：
奏（ ）
揍（ ）
弹奏
挨揍
重点指导
聚
jù
笔 画：14
部 首：耳
结 构：上下
音 序：J
过新年，合家齐欢聚。
组 词：聚集 聚拢
辨字组词：
取（ ）
娶（ ）
聚（ ）
成语积累：
聚精会神 欢聚一堂物以类聚 聚众滋事
取消
娶妻
聚会
重点指导
偶
ǒu
笔 画：11
部 首：亻
结 构：左右
音 序：O
组 词：偶尔 偶然
辨字组词：
遇（ ）
寓（ ）
造句：
山林安静极了，偶尔传来一两声鸟鸣。
木偶戏
遇见
寓意
重点指导
倦
juàn
笔 画：10
部 首：亻
结 构：左右
音 序：J
组 词：飞倦 疲倦
疲倦的小红趴在桌子上睡着了。
辨字组词：
卷（ ）
圈（ ）
体倦目已昏，
瞌然遂成睡。
——（唐）白居易
花卷
圆圈
重点指导
纤
xiān
笔 画：6
部 首：纟
结 构：左右
音 序：X
组 词：纤细 纤小
纤细的毛线
辨字组词：
迁（ ）
忏（ ）
造句：
她写的字笔画纤细，非常秀气。
迁就
忏悔
重点指导
痕
hén
笔 画：11
部 首：疒
结 构：半包围
音 序：H
组 词：泪痕 痕迹
巧辨字形：
病留伤痕，心中怀恨；树木有根，此犬凶狠。
泪痕
几痕细线
重点指导
学习任务四
初读课文 整体感知
1.有感情地朗读课文，标出课文的自然段。
2.边读边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。
3.说说课文可以分成几部分，每部分讲什么内容。
4.简单说说每部分内容描述的画面。
阅读提示
用一句话叙述每一部分内容，划分段落。
第一部分（ ）：外形特点。
第二部分（ ）：为春光添了许多生趣。
第三部分（ ）：飞行姿态。
第四部分（ ）：在电线上休憩。
第1自然段
第2自然段
第3、4自然段
第5自然段
尝试给每部分内容描述的画面取个名字。
燕 子
结构划分
抓关键词，说说你“看到”了哪几幅画面。
第一部分：
第二部分：
第三部分：
第四部分：
燕子外形图
春光燕子图
燕子飞行图
燕子休息图
画面梳理
达标训练
04
DABIAOXUNLIAN
吹拂（ fú fó )
闲散（sǎn sàn )
纤细（xiān qiān )
伶俐（líng lín)
疲倦（juàn juǎn )
笔杆（gān gǎn ）
一、给下列加点字选择正确的读音。
掠（ ）
惊（ ）
沾（ ）
站（ ）
痕（ ）
很（ ）
集（ ）
雀（ ）
形（ ）
型（ ）
佛（ ）
拂（ ）
二、比一比，再组词。
掠夺
惊扰
沾湿
站立
形状
发型
痕迹
很美
佛山
轻拂
集中
雀巢
一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）似的尾巴，凑成了那样（ ）小燕子。
这一段描写了燕子的_____________特点。
乌黑
轻快有力
剪刀
可爱的活泼的
外形
三、按课文内容填空。
总结评价
05
ZONGJIEPINGJIA
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂总结
2.本课学习的多音字有哪些？如何运用？
3.这篇课文主要内容（用自己的话说说）。
1.我积累的生字有：_______；好词佳句有_______。
4.我的感受_________________。
我的收获
点击此处输入标题
自我评价
小组互评
课堂评价
课后作业
2.阅读：鲁迅的小说《故乡》。
1.有感情地朗读课文，抄写生字新词。
2.完成课后练习第2、3题。查阅有关燕子的资料。
课程结束