【核心素养】部编版语文三年级下册-7. 鹿角和鹿腿 第2课时（课件）

(共42张PPT)
人教部编版三年级语文下册
第二课时
鹿角和鹿腿
素养分析
1
单元主题
2
学习活动
3
达标检测
4
总结评价
5
素养分析
01
SUYANGFENXI
文化自信：阅读课文，体会传统文化孕育的爱国主义情感。
语言运用：正确、流利、有感情地朗读课文。
思维能力：读懂课文内容，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，体会故事中所蕴含的道理。
审美创造：在生活中，任何事物都不可能完美无缺。懂得“尺有所短，寸有所长”的道理。
素养分析
阅读指导，抓住重点字词，读懂故事内容。能按照提示语讲述故事。理解故事的寓意。
学习重点
积累表达，借助故事情节，认识事物各有自己的长处及短处。
学习难点
学习重难点
单元主题
02
DANYUANZHUTI
单元主题
◎读寓言故事，明白其中的道理。
◎把图画的内容写清楚。
守株待兔
陶罐和铁罐
鹿角和鹿腿
池子与河流
学习新知
03
XUEXIXINZHI
学习任务一
复习旧知 导入新课
称
禁
皱
配
怨
狮
逼
撒
chèn
jīn
zhòu
pèi
yuàn
shī
bī
sā
生字回顾
去掉拼音我会读！
池 塘
倒 影
痛 快
匀 称
没精打采
镜 子
着 急
欣 赏
倒 映
精 美
回 头
别 致
机 灵
哎 呀
叹 气
狮 子
机 会
朗读词语
课文讲述了一只鹿从狮口逃生的故事。
鹿很欣赏自己美丽的角，却抱怨腿太难看。
叙述了鹿狮口逃生的经过。
借鹿之口点明寓意。
第1-4自然段
回顾文意
第一部分
第二部分
第三部分
第5、6自然段
第7自然段
前
后
角——差点儿送了“我”的命
腿——帮助“我”狮口逃生
角——精美别致（像珊瑚）
腿——太细了（配不上角）
态度变化
学习任务二
品析语言 感知变化
有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”
第一次看到自己的倒影
惊讶
怀疑
品析文段
第2自然段
读出疑问的语气
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
发现自己的美丽后，内心的自我欣赏、自我陶醉。
感叹
自得
品析文段
第3自然段
读出充满自豪、骄傲的语气。
我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
公园里的鲜花多么_________，____________多么__________,好像一幅美不胜收的油画！
____________多么_________，____________多么__________,好像_______________________________！
句子仿写
娇嫩
花丛中的蝴蝶
飘柔绚丽
秋天的果园
令人陶醉
果园里的葡萄
香甜可口
一幅色彩鲜明的图画
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
对自己的腿不满。
动作、神态描写
语言描写
品析文段
第4自然段
读出遗憾、怅然若失的感觉。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
内心的后悔、恍然大悟。
动作、神态描写
语言描写
品析文段
第7自然段
说说你的看法！
学习任务三
抓住重点 理解寓意
眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
眼看就要追上了，鹿用尽全身力气一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
对比朗读
第6自然段
两句有什么不同？你认为这样改写合理吗？
感悟寓意
原来看法
唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
故事结局
两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！
悟出道理
__________________________________________________________________
______________________
小组合作，尝试用一句话写出你的感悟！
外表美丽的东西不一定实用，外表不漂亮的东西有时很有用。
1
美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。
2
鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
思考交流
下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。
鹿角除了美丽之外，
还可以抵御敌人……
事物各有自己的价值，不要因为长处而忽视短处……
你认为哪个题目好？说说你的看法？
思考题目
1
《狮子和鹿》
2
《鹿角和鹿腿》
学习任务三
根据提示 复述故事
角：美丽 欣赏 差点儿送命
腿：难看 抱怨 狮口逃生
根据下面提示，用自己的话讲讲这个故事。
自主讲述
对比
1
简要说说鹿狮口逃生的过程。
2
抓住重点词语体会鹿的心情变化，再细致描述。
鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”
他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。”
心情变化
不满
羞愧
得意
惊讶
我是“鹿角”，主人可喜欢我了， 我的优点是……
我的缺点是……
但是有一天……
我是“鹿腿”，主人好像一直都不太喜欢我，
我的优点是……
我的缺点是……
但是有一天……
换位自述
学习任务四
课外拓展 自我提升
一个愚蠢的年轻人继承了父亲的家业。他砍掉葡萄园四周所有的篱（lí）笆（ba），因为篱笆不能结葡萄。篱笆砍掉以后，人和野兽都能随意侵入葡萄园。没过多久，所有的葡萄树全都被毁坏了。那蠢家伙见到如此情景，才恍然大悟：虽然篱笆结不出一颗葡萄，但它们能保护葡萄园，它和葡萄树一样重要。
这故事是说，红花虽好，还要绿叶扶持。
篱笆与葡萄园
阅读延伸
冬天，橄榄树讥笑无花果树说：“我一年四季常青，永远漂亮，而你的树叶到冬天就会凋落，仅在夏天美丽。”正当他夸夸其谈时，天突然下起了大雪，雪花飘飘而来。雪花全都压在枝繁叶茂的橄榄树上，一会儿就把他压垮了，美丽也随之消失了。而光秃秃的无花果树，一点也没被雪伤到。
橄榄树和无花果
阅读延伸
这两则寓言故事给你什么启发？
课文讲的是在丛林中，一只鹿因为美丽的角而险些丧命，而难看的腿却救了他的命的故事。
这个故事告诉我们：物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处；不要光图美丽的外表，更要讲实用。
揭示主题
达标训练
04
DABIAOXUNLIAN
一、先把词语补充完整，再连线。
痛痛_________
快快
没____打_____
精 采
灰____丧_____
心 气
形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。
马上、毫不犹豫。
形容精神不振，
提不起劲头。
二、品读句子，完成练习。
1.这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
改为陈述句：_____________________________________
2.咦，这是我吗？
改为陈述句_________________________________
这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
这是我。
1.对于难看的东西要批评，对于好看的东西要赞扬。（ ）
2.不要光图美丽的外表，更要讲实用。（ ）
3.像鹿角这样美丽的事物，价值更大，因为它遇到危险的
概率比较小。 （ ）
4.不要因为事物的长处就看不见它的短处，也不要因为它的
短处而否定它的长处。 （ ）




三、根据课文内容判断下列说法是否正确，
正确的打“ ”，错误的打“ ”。
总结评价
05
ZONGJIEPINGJIA
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂总结
内容
结构
态度
欣赏——角
抱怨——腿
角——险丧命
腿——能逃生
物有所长
学会利用
鹿角与鹿腿
池塘喝水
（1-4）
狮口逃生
感悟道理
（5、6）
（7）
事物各有价值，不凭外表去判断
道理
课文梳理
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自我评价
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小组互评
课堂评价
课后作业
2.阅读：阅读类似的故事并写写读后感。
1.分享：用自己的话简要说说这则故事。
课程结束