五年级数学教案 下册长方体表面积练习课（北师大版）

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（北师大版）五年级数学教案 下册长方体的表面积练习课
课题 长方体的表面积 课型 练习课
教学目标 1．探索并理解长方体、正方体的表面积及正确的计算。2．结合具体情境，解决生活中的一些简单的问题，体会数学与生活的联系。
教学重点 理解长方体、正方体的表面积及正确的计算
教学难点 解决生活中一些简单的问题。
教具准备 长方体、正方体纸盒，饮料盒。
教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图
一．复习1．出示长方体纸盒，说一说：怎样知道这个盒子的表面积？盒子的表面积，是指盒子哪些部分的面积？二．巩固练习1．出示长方体，计算长方体的表面积。说一说，比一比，纠正学生的几种错误算式。比一比哪种方法简单。归纳：（长×宽+长×高+宽×高）×22．出示正方体，计算表面积归纳： 1．学生独立思考2．集体反馈。3．学生观察，并找出盒子的表面积。学生找出长方体的长、宽、高。独立计算长方体的面积集体反馈。说一说长×宽是指哪一个面？宽×高是指哪一个面？ 通过提问观察，使学生进一步理解表面积的含义。引导学生复习长方体的长、宽、高，通过计算，比较，使学生理解表面积的概念，引导学生探索，长方体的表面积的计算方法，正方体表面积的计算方法。
教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图
棱长×棱长×63．练一练2① 出示饮料盒② 让学生理解求商标纸的面积，实际就是四个面的面积。学生解决问题的方法是可以多样的。4．练一练3 让学生结合实际想一想，一个电视机布置要做几个面。5．练一练4让学生在交流中理解求墙壁的面积不用计算，同时还要减去门窗的面积。 长×高是指哪一个面？学生独立列式计算。集体反馈说一说自己的计算方法。引导学生独立思考1．独立解决问题。2．集体反馈。学生尝试计算。 通过出示一些生活中需要解决的实际问题。让学生结合具体情况，体会数学与生活的联系。
板书设计： 长 方 体 的 表 面 积表面积：（长×宽+长×高+宽×高）×2表面积：棱长×棱长×6
教学反思：
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