长春版语文九年级上学期期末模拟试题（1）

长春版语文九年级上学期期末模拟试题（一）
（满分：120分，时间：120分钟）
学 校： 班 级： 姓 名：
一、积累与运用（15分）
1.关关雎鸠，□□□□。（《诗经·关雎》）
2.中庭生旅谷，□□□□□。（《十五从军征》）
3.□□□□□□□，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲·记梦》）
4.□□□□□□，不知口体之奉不若人也。（宋濂《送东阳马生序》）
5.昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。□□□□□□□，□□□□□□□。（崔颢《黄鹤楼》）
6.可怜身上衣正单，□□□□□□□。（白居易《卖炭翁》）
7.《曹刿论战》中鲜明地表现出人们对尸位素餐、误国偾事的权贵们无比蔑视的句子是：□□□□，□□□□。www-2-1-cnjy-com
8.“须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。”《白雪歌送武判官归京》一诗中从视觉的角度描写边塞雪景，色彩鲜明，红白映衬，格外美丽的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。2-1-c-n-j-y
9.《茅屋为秋风所破歌》一诗中，在深沉的叹息和坚定的言辞里，一个舍己为人、至死无悔的伟大诗人形象伫立在我们面前，也是本诗思想情感最伟大、最感人的诗句是：□□□□□□□□□，□□□□□□□□□。　　21*cnjy*com
10.藏古今学术，聚天地精华。读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高贵。请你根据所给上联，对出下联。【来源：21cnj*y.co*m】
上联：菁菁校园，芳香四溢润桃李。
下联： 。
二、阅读（45分）
（一）文言文阅读（15分）
（甲）阅读《出师表》，回答问题。（10分）
①先帝创业未半，而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。【出处：21教育名师】
②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。【版权所有：21教育】
④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣也，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方以定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都，此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允等之任也。21教育名师原创作品
⑦愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！21*cnjy*com
⑧今当远离，临表涕零，不知所言。
11．“或为《出师表》，鬼神泣壮烈。”表是 的一种文体。（1分）
12. 解释下列加点词语在文中的意思。（2分）
（1）陟罚臧否 ( ) （2）不宜偏私 （ ）
（3）后值倾覆（ ） （4）咨诹善道 （ ）
13.“古石幽香名士骨，苍松翠柏老臣心” 一篇《出师表》言辞恳切，情真理足，耿耿丹心为后主。请写出诸葛亮临行前为后主深深谋虑、殷殷叮嘱的三项建议。（3分）
14.第⑥⑦段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，他们分别可以概括为三顾茅庐、临危委重任和白帝城托孤。读罢本文，你认为作者回顾这些往事的目的是什么？（2分）
15.有人说：读李密之《陈情表》而不下泪者，非孝子也；读孔明之《出师表》而不下泪者，非忠臣也。你认为这种说法有道理吗？为什么？请用自己的话谈谈你的理解。（2分）
（二）课外文言文（5分）
阅读下文，回答问题。
后出师表（节选）
夫难平①者，事也。昔先帝败军于楚，当此时，曹操拊②手，谓天下已定。然后先帝东连吴、越，西取巴、蜀，举兵北征，夏侯授首，此操之失计，而汉事将成也。然后吴更违盟，关羽毁败，秭归蹉跌③，曹丕称帝：凡事如是，难可逆见。臣鞠躬尽瘁，死而后已。至于成败利钝，非臣之明所能逆睹也。
注释：①平，通“评”，评判，判断。②拊，拍。③蹉跌，跌交，比喻失败。
16.解释下列加点词语在文中的意思。（1分）
（1）凡事如是（ ）（2）死而后已（ ）
17.“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”诸葛亮被誉为千古贤相，人臣楷模。请写出选文中高度概括了他效忠刘氏父子一生的语句。（用原文回答）（2分）
18.千百年来，诸葛亮的形象一直深入人心，深得百姓爱戴。读罢前后《出师表》，你认为诸葛亮是一个怎样的人？（从两方面概括即可）（2分）
（三）现代文阅读（25分）
阅读下文，回答问题。
关于父亲
叶至诚
旅伴
乐山被炸以后，我们家住到了乐山城外，张公桥雪地头。瓦屋三间，竹篱半围，靠山面水。所谓山，至多只有今日一般住宅的四五层楼高，水也不过是条小溪，名字挺秀美，竹公溪，只在涨水的日子稍有点儿汹涌之势。
房屋虽然简陋，客人倒还常有。父亲的客人多半是当时他在武汉大学中文系的同事，其中朱东润、朱光潜、陈通伯几位先生，更来得勤些；常常晚饭过后不久，或单个，或结伴，拿了一枝手杖，信步从城里走来。有时在我们家坐上一阵，有时邀父亲同去散步，父亲便穿上长衫，提了手杖，一同出门。
一天，父亲和朱东润先生出去。通常的走法，总是，出篱笆门左转，沿竹公溪边的小路到岔路口，下一个小土坡，从沙石条架成的张公桥跨过溪水，对岸不远的竹林间有个十来户人家的小镇，有茶馆可以歇脚。这一天，他们改变了路线，到岔路口不下土坡，傍着左手边的山脚，顺山路继续向前，乐山的山岩呈褚红色，山岩上矮树杂草野藤，一片青翠，父亲有过“翠丹崖为近邻”的诗句。山路曲曲弯弯，略有起伏；经过一个河谷，也有石板小桥架在溪上，只因远离人家，桥下潺潺的溪水，仿佛分外清澈。望着这并非常见的景物，朱先生感叹地说：“柳宗元在永州见到的，无非就是这般的景色吧！他观察细致又写得真切，成了千古流传的好文章！”父亲很赞赏朱先生这番话，将其写在他当天的日记里。
在父亲的日记里，又有一处记载着他和朋友关于游览的谈话，那是1945年秋，在重庆，这一天，开明书店的同人们一起去南岸郊游。路上，父亲对傅彬然先生说：“不少名胜，没有去以前只听说如何如何，到那里一看，也不过如此。”傅先生说：“游览的乐趣，其实只在有几个很好的旅伴，一路上谈谈说说，非常之畅快。”停了一会，又说，“其实，人生也是这样。”
父亲一生，旅行的次数不少，大多总有可以倾心交谈的旅伴。1961年7月下旬到9月下旬，父亲出游内蒙，和老舍先生不仅同行，而且同室；一路同出同进，一同闲谈，一同赋诗。过了大兴安岭，又一同发觉当地不闻蝉声，父亲有“高柳临流蝉绝响”的诗句，老舍先生有“蝉声不到兴安岭”的诗句。后来重读那五十多天的旅游日记，父亲禁不住写下了这样的话：“我跟他（老舍先生）在一块儿起居，听他那幽默风趣的谈吐，咀嚼他那独到的引人深思的见解，真可以说是一种无比的享受。”
就人生的意义说，母亲和父亲同行了四十一年。母亲去世的当晚，父亲吟成一阕《杨州慢》：
山翠联肩，湖光并影，游踪初印杭州。怅江声岸火，记惜别通州。惯来去淞波卅六，逢窗双倚，甫里苏州。蓦胡尘扶老西征，廛寄渝州。丹崖碧共登临，差喜嘉州。又买回乡，歇风宿雨，东出夔州。乐赞旧邦新命，图南复北道青州，坐南山冬旭，终缘仍在杭州。
无限伤怀地略叙了他和母亲联肩并影的双双游踪。
除了前面提到的诸位父执，父亲更有自小同窗，前后相交了七十多年的顾颉刚先生和王伯祥先生；声气相投，共同创立了文学研究会的郑振铎先生和沈雁冰先生；合作撰写《文心》，由朋友结为亲家的夏尊先生；死别将三十年，一朝想起，依旧猛烈悲切的朱自清先生；“诵君文，莫计篇，交不浅，五十年”的巴金先生；中年相识，一见如故，钦慕不己的吕叔湘先生……如此众多“常惜深谈易歇”的知交相伴，走完了一生漫长的旅程。
寂寞
父亲不耐寂寞。对寂寞，极敏感。
早年，从人们相互间的隔膜，父亲感受了寂寞和枯燥，写了题为《膈膜》的小说，而且以这个题目作为第一本小说集的书名。父亲以为文艺的目的之一，就在去掉这寂寞和枯燥，打破人与人之间的隔膜，促使人们互相了解，互相慰悦，互相亲爱，团众心而为大众。
晚年，父亲受尽了寂寞和枯燥的折磨。
最先使父亲察觉自己和外界的交流有了障碍的，是听觉的失灵。起初，还只在会场里听不清别人的发言；渐渐，家里人在一起，边吃饭边谈笑，父亲会忽然插进一句：“你们在笑什么？”问明了嘻笑的原由，才也点头笑说：“倒真是很好笑的。”有时候，父亲沉默了好一阵子，摇头说：“你们说些什么，我一句也听不清。”旁人无意间把他忘在一边了。
他也曾把希望寄托在助听器上，用了好几年，先后买过三种产品，一种更比一种先进。后来却不知怎么的，用助听器听家里人说话，好像个个害了感冒，全都带鼻音，而且全是高音。有时四五个人同时说话，只听见男高音女高音还有刺耳的童音一齐向他袭击，非常之难受；父亲不得不把助听器关上，所有的声音固然全渺茫了，只是，看起来他仍旧跟大家在一起，实际却是一个人独坐在那里。后来，父亲完全舍弃了助听器。有谁跟他说话，要凑近他的右耳（左耳更聋得厉害），最好用他熟悉的言语，不高不低的声气，慢慢儿说。我习惯跟父亲说家乡话，然而我的家乡话早不是纯粹的苏州话了，夹杂了无锡、江阴、常州……各种口音。父亲原来就经常抱怨我说的话实在古怪，后来那些年要向他说明白一个意思，往往弄得他十分吃力，更加烦躁。因而，尽管哥哥每每来信向我描述父亲的寂寞，我去北京探望父亲比先前勤了，在父亲身边耽的日子比先前长了，与父亲的交谈却一次比一次少了。去年夏天，我孩子全家进京，看望祖父曾祖父。兆言有时进我父亲房里，坐在他的旁边。我父亲问：“可有什么事？”兆言说：“没事，来陪您坐坐。”我父亲听了默然，过了一会，说：“蛮好，来陪我坐坐。”
父亲的视觉衰退更早。七十年代末，戴上老花眼镜，再用三倍的放大镜，在日光灯或者强烈的阳光下面，才能勉强看看三号字的文篇。八一年底，青光眼发作，左眼剧烈胀痛，住了八宿医院；此后就和书稿绝缘了。我看父亲成天枯坐，时而劝他出去走走。后来有一回，父亲说：“你叫我出去走走。你说，我能到哪里去走走？”一想，果然。逛公园吧，即使把车子开到门口，公园里那么长的湖堤回廊花径，父亲还走得动吗；看朋友吧，俞平伯先生动员了女儿和外孙陪同（俞先生得过脑血栓症，非有两个人搀扶，才能够行走），前几天刚来过八条。吕叔湘先生又太忙。其余好些从“文化大革命”熬过来的老朋友，这几年又纷纷谢世，叫父亲去看望谁呢？从此，我不敢再跟父亲提“出去走走”的话。
19.给下列词语中加点字注音。（2分）
（1）撰写（ ）（2）钦佩（ ）（3）存粹（ ）（4）熬过来（ ）
20.在“旅伴”的章节中，作者详细记叙了父亲叶圣陶先生和哪些人的游览的经历？（4分）
21.傅先生所说的“其实，人生也是这样”一句中的“这样”指什么而言呢？为什么傅先生会有这样的感叹呢？（3分）

22.文中朱先生感叹地说“柳宗元在永州见到的，无非就是这般的景色吧！他观察细致又写得真切，成了千古流传的好文章！”那么柳宗元千古流传的好文章指的是我们初中教材学过的哪篇文章？朱先生认为柳宗元“观察细致又写得真切”，对此，“父亲很赞赏朱先生这番话”，那么你是否赞赏呢？为什么？（4分）
23.为什么说“父亲不耐寂寞。对寂寞，极敏感”？作者在“寂寞”的章节中何以开篇写这些内容呢？（4分）
24.阅读“寂寞”章节，请你说一说父亲“寂寞”的原因是什么？（4分）
25.作者为什么说“我去北京探望父亲比先前勤了，在父亲身边耽的日子比先前长了，与父亲的交谈却一次比一次少了”呢？从中你能体会到作者怎样的情感？（4分）
（四）名著阅读（5分）
阅读选文，回答问题。
周瑜览毕，长叹一声，唤左右取纸笔，作书上吴侯。乃聚众将曰：“吾非不欲尽忠报国，奈何天命绝矣。汝等善事吴候，共成大事。”言讫，昏绝。徐徐又醒，仰天大叹曰：“既生瑜，而何生亮！”连叫数声而亡。寿三十六岁。后人有诗叹曰：赤壁遗雄烈，青年有俊声。弦歌知雅意，杯酒谢良朋，。曾谒三千斛，常驱十万兵。巴丘天命尽，凭吊欲伤情。
26.“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。”英俊潇洒的一代儒将周瑜为什么会落得“仰天大叹曰：‘既生瑜，而何生亮！’连叫数声而亡”的凄惨结局？（2分）
27.“赤壁遗雄烈，青年有俊声。弦歌知雅意，杯酒谢良朋，。曾谒三千斛，常驱十万兵。巴丘天命尽，凭吊欲伤情。”请结合选段谈一谈你对周瑜的评价。（2分）
28.“曲有误，周郎顾”。对于周瑜，唐代诗人杜牧有怎样与众不同的评说？请你写出相关的诗句。（1分）
三、作文（60分）
（一）综合实践（10分）
29. 东北，隆冬，户外冰天雪地，公交车内玻璃窗上也结着厚厚的窗花。因天气寒冷、车椅冰凉而没有乘客愿意落座。63岁的老人崔静和看到此情此景，就萌生出给公交车缝制棉垫的想法。老人从2011年夏天就开始行动了，每天都会坚持缝到半夜。家人都睡了，老人却还在缝着，有时甚至都忘了吃饭，她的手因这些棉垫磨出了老茧。家人先是对她的做法不理解，后被老人的坚持所打动，进而理解了老人的用心。
冬天到了，老人将做好的690个棉垫送到公交公司。窗外的北风依然凛冽，但车厢内所有的乘客都被这棉垫带来的温暖包围着，感动着。一位平凡的老者，用自己的行动演绎着“和谐”的真谛——点滴爱的汇聚，构建人间的善与美。
当你乘车坐在带有棉垫的车椅上时，你心中定会有情感涌动，请写下此时此刻你心中的暖意。（不少于100字）

（二）作文（50分）
30.作文题目：
作文（1）从那一刻开始
作文（2）阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。
饱经沧桑后，老画家被迫住进了一间搁置多年的老房子，房子连一扇窗户也没有，一进去就有一种憋闷的压抑感。老画家笑哈哈地拿出一张洁白的画纸贴在墙上，然后在上面画了一扇窗户，画得如同真窗。他顿时感觉屋外的阳光和空气像流水一样涌进小屋。
作文要求：
①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
②认真书写，力求工整、美观；
③文章不得出现真实的校名、姓名；
④不少于600字。















参考答案：
1.在河之洲
2.井上生旅葵
3.我报路长嗟日暮
4.以中有足乐者
5.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
6.心忧炭贱愿天寒
7.肉食者鄙，未能远谋
8.纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
9.何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。
10.示例：莘莘学子，挂角囊萤苦读书。
11.向帝王上书陈情言事
12.（1）善（2）偏袒有私心（3）遇到（4）询问
13.广开言路；赏罚分明；亲贤远佞。
14.言辞恳切，力劝后主效仿先帝治理国家，遵遗诏，多听贤言。表达了自己忠于刘氏父子的真挚情感和北定中原、兴复汉室的决心。21世纪教育网版权所有
15.有道理。诸葛亮深感先帝的知遇之恩，托孤之情，满怀深情念先帝，满腔忠心谏后主。言辞恳切，充分表现了这位元老重臣的忠肝义胆。21教育网
16.（1）像这样（2）停止
17.鞠躬尽瘁，死而后已
18.知恩图报、忠心耿耿。
19.（1）zhuàn（2）qīn（3）cuì（4）áo
20.父亲和朱东润先生的散步；1945年在重庆和开明书店的同仁们一起去南岸郊游，并在路上与傅彬然先生闲谈；1961年出游蒙古，与老舍先生同吃同住；就人生的意义来说，母亲和父亲同行了四十一年。21cnjy.com
21.“这样”指人生旅途中有几个好的旅伴，一路上谈说，非常畅快。因为父亲感叹“不少名胜，没有去以前只听说如何如何，到那里一看，也不过如此。”从而引出傅先生对游览的思考，进而有了人生如游览一样，要有几个志同道合的旅伴便是畅快之事了。21·cn·jy·com
22.《小石潭记》，观察细致，写的真切。赞赏不赞赏皆可，但要写出原因，言之成理。
23.早年，从人相互间的隔阂，父亲感受到了寂寞与枯燥，写了《隔膜》的小说，父亲认为文艺的目的之一就是要去掉这种寂寞和枯燥，打破人与人之间的隔膜，促使人与人之间相互了解与慰悦，团众心而为大众。所以父亲不耐寂寞，对寂寞极敏感。与下文“晚年，父亲受尽了寂寞和枯燥的折磨”对比，突出父亲不得不寂寞枯燥，表达了作者的心疼和无奈，引起读者共鸣。www.21-cn-jy.com
24.父亲的寂寞来源于听力的消失和视觉的衰退，无法与外界交流与沟通。
25.因为父亲的听力每况愈下，而我的家乡话又说的不好，每每使父亲更加烦躁。表现出我的自责和无奈，心疼和理解。2·1·c·n·j·y
26.佩服也嫉妒诸葛亮的才华，心胸狭隘，自愧不如，怒极攻心，诸葛亮三气周瑜，使周瑜英年早逝。
27.尽忠保国，有勇有谋，指挥若定的帅才，儒将风范，青年才俊，通晓音律，但心胸狭隘。
28.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
29. 评分标准：
①一等：9—10 分。表述清晰，语言流畅，即可给满分。
②二等：7—8分。表述基本清晰。
附：不足60 字，5分以下。
30.写作指导：作文（1）“那一刻”是指瞬间。不是持续时间。写作时应该强调“那一刻”这一瞬间你所产生的变化。或是思想上的，或是行动上的。可以写自己受到的感染、震撼、惭愧，自豪……“开始”是变化后的结果，饱含作者的决心，也是人物付诸行动的起点。【来源：21·世纪·教育·网】
作文（2）读懂故事，挖掘其引申义。“一间搁置多年的老房子，房子连扇窗户也没有”象征人生的困境。“老画家笑哈哈地拿出一张洁白的画纸贴在墙上，然后在上面画了一扇窗户，画得如同真窗”指的是乐观、积极的心态。“阳光和空气像流水一样涌入小屋。”指的是美好的生活结局。写作时围绕“当面对人生的困境时，我们要画一扇窗给自己。”来立意。21·世纪*教育网
评分标准：
①一等：47—50 分。主旨突出，较有文采。以下四项中有一项突出的作文即可评为一等文：A．感情真挚；B．立意新颖；C．构思巧妙；D．语言富有个性。
②二等：43—46 分。主旨明确，表达清楚。
③三等：39—42 分。主旨较明确，表达较清楚。
④四等：35—38 分。主旨不太明确，表达不太清楚。
⑤五等：34 分以下。主旨不明确，表达不清楚。
附：①满分不低于5%。
②跑题：30 分以下。
③没写题目：扣1分。
④抄袭试卷中的选文内容：10 分以下。
⑤100字内：不超过5分；200 字内：不超过10 分；300字内：不超过15分；
400字内：不超过20 分；500 字内：不超过30 分；550字内：不超过40 分。