统编版一年级下册语文园地七 教学设计(表格式)

教学设计
课程基本信息
学科 语文 年级 一年级 学期 春季
课题 语文园地七（一课时）
教科书 书 名：教育部审定义务教育教科书《语文 一年级下册》教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2016年11月
教学目标
1.能借助拼音，运用“加一加、减一减”的识字方法自主识字，感受汉字音形义之间的关系。 2.能仔细观察生字，用比一比的方法区别形近字，并在田字格中正确、规范地书写，感受中国汉字的独特。 3.能分类了解8个词语的意思，并运用园地六字词句运用中习得的方法，用几个词语说完整、 通顺有画面感的句子，体会到表达的快乐。
教学内容
教学重点： 1.能借助拼音，运用“加一加、减一减”的识字方法自主识字，感受汉字音形义之间的关系。 2.能仔细观察生字，用比一比的方法区别形近字，并在田字格中正确、规范地书写，感受中国汉字的独特。 教学难点： 1.能借助拼音，运用“加一加、减一减”的识字方法自主识字，感受汉字音形义之间的关系。
教学过程
一、激趣导入。 1.明确今天的学习内容。 2.欢迎今天的学习小伙伴——ai卡通角色小兔，由小兔出数学题的方式激发学生对识字的兴趣。 设计意图：用ai动画，创设今天的学习情境，让学生明确今天的学习内容，激发学生的学习兴趣 二、用方法，发现汉字构字特点 （一）汉字加法 1.读一读汉字加法题的算式，借助拼音读准新字的字音。 2.联系生活，为新字组词。 3.观察生字的组成部件，再结合生字的意思思考：你发现汉字的部件有什么特点吗？ 4.引导学生发现“吵”字的意思与部件口有关，吵闹时会用嘴。“胖”字的意思与部件“月”有关，月代表肉，吃了很多肉，就会胖。 5.师：同学们很会观察和思考。现在我们一起来观察“现”字，想想他的部件又藏着什么秘密呢？让学习伙伴小兔来为我们解答吧。 6.播放“现”字的资源视频。 7.学生说发现。 8.师小结：你的想法太棒了。咱们的祖先在造字时就是这样想的。完成了加法，接下来我们挑战汉字减法。 （二）汉字减法 1.出示熟字：飘，校，张，甜，请学生读一读。 2.熟字减去一个我们熟悉的部件，会得到一个新字。请同学们借助拼音朋友猜出他们的读音。 3.学生推测新字的字音，并说明原因。 4.师小结：你们的推测很有道理。汉字的部件的确与这个字的读音有关。老师相信，去掉拼音你们也能认识今天的新字。快来读一读吧。 5.去掉拼音再读生字。 6.学生说在识字加油站的学习收获。 7.师小结：你们的发现非常了不起！正因为如此，我们中国汉字才有独一无二的魅力。瞧，小兔带来了今天的第二个挑战。 设计意图：让学生结合汉字的意思，通过观察汉字的部件，推测、发现汉字的部件与汉字音、形、义之间的关系，体会到中国汉字构字特点的奇妙。 三、比一比：发现汉字字形之妙 1.出示汉字：午—牛　已—己　刀—力　人—入，比一比，你有什么发现。 2.学生说发现：他们长得很像，是形近字。 3.观看视频，学习小兔是如何比较形近字的。 4.学生完成练习一，尝试独立观察，比一比汉字，说一说每组形近字不同的地方。 5.师：同学们用比一比的方法发现了汉字细微的不同。老师奖励大家猜两个谜语。：牛无角，刀出鞘。聪明的你，能猜出来吗？ 6.学生猜谜语，并说明理由。 7.师：恭喜你，猜对了！我们在今后的学习中一定要善于发现汉字细微的不同。现在我们把生字放入词语里，请你在田字格中正确、规范书写。注意写字姿势：一寸，一拳，一尺，头正，肩平， 脚踩实。 8.展评学生练习，引导学生观察发现同学的书写是否正确和美观，并进行评价。 设计意图：引导学生仔细观察形近字，通过比一比的方法，发现形近字细微的不同。在书写汉字时要正确、规范，并通过对照检查正确评价自己的书写。 四、说一说，体会用词语的快乐 1.小兔：同学们，你们不仅会比较汉字的不同，还能正确、规范地把汉字填进词语里，我要再送你们一朵大红花。接下来我们要挑战把词语放进句子里。快来一起学习吧。 2.学生读词语：八个词语：花朵、笑声、阳光、草地、告诉、歌唱、跑步、喜欢。 3.学生把词语分类。 4.师：你分得很好，这样一分，就帮我们找到了词语之间的关系。我们用这些词语说句子时，就容易多了。请同学来试一试。。 5.学生说句子。师评价。 6.回顾语文园地六字词句运用中学习的让句子更具体的方法。 7.师：再去读读这些词语，边读边想象，把你想到的说给同学听，再结合作业单中的评价表，评一评自己的表现。 8.学生说句子，老师评价。 9.小兔：我也想来说一说。春天到了，草地上开满了花朵。有的小朋友快乐地跑步，有的小朋友开心地歌唱。有一只小狗也在快乐地奔跑。大家都玩得很开心。同学们，我能获得几颗星呢？ 10.学生结合评价表对小兔的学习表现进行评价。 设计意图：学生在运用词语说句子时有难度。通过给词语分类，为学生搭建支架，帮助学生展开联想，再通过回顾之前六单元学习的方法，把想到的画面说出来，让听的人有画面感，感受到表达的乐趣。 五、课堂小结，再次揭题 师：同学们，今天的园地学习结束了，我们用加一加和减一减的方法发现了汉字的部件与字音、字义的关系，用比一比的方法区别了形近字，感受到了汉字音、形、义之美，最后在美好的想象中结束了学习之旅。课后，请同学们用上这些方法去认识和运用更多的汉字和词语吧。