3.雨的四季 课件（共26张ppt）

(共26张PPT)
雨的四季
刘湛秋
1.朗读课文，感受四季雨的不同特点，感受文章的语言美。
2.赏析文章优美、精致的语言，学会细致地描摹景物、表达感情。
3.体会作者对雨寄托的情感，感受自然万物的美好，体悟生命的价值和意义。
学习目标
第一课时
刘湛（zhàn）秋，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人、翻译家。曾被誉为“抒情诗之王”。著有《生命的欢乐》《无题抒情诗》《人·爱情·风景》《遥远的吉他》等，译著有《普希金抒情诗选》等。
作者简介
花苞 棱镜 粗犷
睫毛 静谧 莅临
干涩 高邈 池畦
吝啬 淅沥 咄咄逼人
sè
miǎo
duō
qí
mì
lì
lìn sè
xī lì
bāo
léng
guǎng
jié
字词学习
高邈:高而远。
莅临:多用于书面，来到、来临(多指贵宾)。
造访:多用于书面，拜访。
吝啬:过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。
咄咄逼人:形容气势汹汹、盛气凌人。
字词学习
本课是大家进入初中以来接触的第一篇自读课文。自读课文有两个特点：一是文段旁有旁批提示或问题，二是文后有阅读提示。大家应该利用这些资源来完成自学：
（1）标注自然段，浏览课文，根据旁批理清文脉，再精读课文，品析内容。
（2）根据阅读提示，抓住课文要求掌握的写作特点，理清文章内容，把握文章主旨和思想感情。
阅读方法
①本文要读出两种情调。一是表达出作者直率而奔放的热情，主要体现在读课文第①段和第⑥⑦段时；二是表达出作者描述四季之雨时的亲切、深厚的情调，主要体现在读课文第②段至第⑤段时。
②朗读的时候要把情感调动起来，不能平淡地、松懈地、散漫地读。
朗读指导
文章主要写了什么 分为几个部分
整体感知
文章通过对四季雨景的描绘，表达了作者对雨深深的喜爱之情，以及对自然与生命的热爱之情。
整体感知
雨的四季
喜雨
赞雨
美、喜欢
绘雨
春雨图
夏雨图
秋雨图
美丽 使人爱恋
总
冬雨图
分
总
整体感知
春雨
清新润泽甜美
夏雨
热烈粗犷奔放
秋雨
端庄沉静深情
冬雨
自然平静纯洁
四季的雨各有什么特点
整体感知
课文中四幅春、夏、秋、冬雨图中你最喜欢哪一幅？说说你的理由。
语言表达
第二课时
同学们，上一节课我们学习了《雨的四季》这篇课文，重点分析了春雨图和夏雨图，这节课，我们继续赏析秋雨图和冬雨图，并从整体赏析文章优美、精致的语言，进一步体会四季雨的特点以及作者对自然、对生活的热爱之情。
学情回顾
1.“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。”这两句话在文中有什么作用？
作者将雨拟人化，称其为“她”，可见对雨的喜爱，而且明确指出，“无论什么季节的雨”，“我”都喜欢，紧扣文题，领起下文。
品味语言
2.第2自然段中，作者没有直接描绘春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态。这样写有什么好处？
第②自然段写春雨给万物带来的变化是间接描写，通过描写雨过天晴的春意盎然，间接地写出了春雨清新、甜润的特点，间接地抒发了作者对春雨的爱恋之情。
品味语言
3.凄冷的秋雨为什么能“纯净”人们的灵魂呢？
因为秋雨端庄、沉静，秋雨后出现的是一个更净美、开阔的大地，让人感到更高邈、深远，让人安静和沉思，深情的秋雨使人静谧，使人怀想，使人动情，所以说秋雨能“纯净”人们的灵魂。
品味语言
4.第⑤自然段“但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。”这句话表达了作者怎样的思想感情？
作者对冬雨展开描写，说冬雨已“化妆”了，转换了容颜，字里行间流露出对冬雨的无限喜爱之情。
品味语言
1.上文写雨多用“她”或“它”指称，为何到第段改称“你”？
由客观叙述转为直接对话，这样写将雨人格化，便于作者与雨对话，直接抒发了作者对雨的喜爱之情。
思考探究
2.作者为什么把文题写成《雨的四季》，而不是《四季的雨》？
“四季的雨”强调的是“雨”字，显得呆板、生硬，有局限性。而“雨的四季”则更加灵动，赋予了“雨”人格化的色彩，充满情趣和意境。
思考探究
4.如何理解文中的“雨”这一意象？
本文的雨有多重意义：
一是自然形态的雨，表现的是雨的客观形态，是实写；
二是作者带着有情的眼光来欣赏，赋予了灵性和情感的雨，表现的是雨的精神内核，是虚写。这种雨代表了作者的诗情和审美情趣。
思考探究
5.作者在描写四季的雨时寄托了怎样的感情？
作者通过形象化的描写，写出了雨的亲切可爱，表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的思想感情。
思考探究
1.条理清晰，结构完整
本文属于典型的“总—分—总”结构。先开门见山,总写作者对雨的感受；接着具体描绘不同季节雨的特点；最后两段深情地抒发了作者对雨的赞美、爱恋之情。全文结构非常完整，条理十分清晰。
写作特色
2.巧用修辞绘神韵。
作者抓住四季的雨的特点，运用比喻、拟人等修辞手法，把四季的雨写得生动传神。如果说春雨是一个娇媚的少女，那夏雨就是一个热情的大嫂；如果说秋雨是一个出嫁生了孩子的妇人，那冬雨就是一个白发苍苍的老妇。作者在这里表达了自己对自然、对生命的热爱。
写作特色
随风潜入夜，润物细无声。——杜甫
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。——戴叔伦
细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。——刘长卿
水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。——苏轼
拓展积累
古诗词中的“雨”