【核心素养】部编版语文四年级下册-23.黄继光 第1课时（课件）

(共37张PPT)
人教部编版四年级语文下册
第一课时
黄继光
素养分析
1
单元主题
2
学习新知
3
达标训练
4
总结评价
5
素养分析
01
SUYANGFENXI
文化自信：阅读课文，从课文中感受人物的光辉形象，培植爱国情感。
语言运用：认识“役、屡”等6个字，会写“役、营”等8个生字，理解词语。
思维能力：正确、流利、有感情地朗读课文；理清文章脉络和主要内容。
审美创造：初步了解黄继光的英雄事迹，体会其优秀品质。
素养分析
学习重难点
认识本课的会认字，读准多音字“晕”，会写本课的6个会写字，会写“战场、持续”等词语。
学习重点
把握课文主要内容；了解黄继光的英雄事迹。
学习难点
单元主题
02
DANYUANZHUTI
单元主题
古诗三首
黄继光
◎从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。
◎学习从多个方面写出人物的特点。
“诺曼底号”遇难记
挑山工
学习新知
03
XUEXIXINZHI
学习任务一
联系背景 感知文本
揭示课题
黄继光
人物命题
预测：
1.描写了黄继光英雄事迹的哪些方面？
2.黄继光有怎样的英雄气概？
*
背景资料
黄继光（1931-1952），四川省中江县人，1951年参加中国人民志愿军，1952年10月20日在朝鲜上甘岭战役中壮烈牺牲。中国人民志愿军总部为他追记特等功，并授予“特级战斗英雄”称号。
黄继光简介
上甘岭战役是抗美援朝战争中的一次重要战役。
1952年10月14日，中国人民志愿军坚决回击侵略朝鲜“联合国军”，战斗异常激烈，经过反复争夺，我军于11月25日胜利地结束了战斗。
导读提示
内容
任务
要求
课文讲述了抗美援朝特级英雄黄继光的事迹。
读一读，找出课文中描写语言、动作的语句，说
说从中体会到了他怎样的英雄气概。再读读其他
英雄人物故事，和同学交流。
学习任务二
检查预习 初知文意
预习检查
2
写了抗美援朝的___战役，发生的时间：___。
3
课文的写作顺序是：____________。
4
把自我阅读理解的旁批，提出来交流。
1
说说对人物的了解。
生字测读
yì
战役
lǚ
屡次
cuī
摧毁
báo
冰雹
táng
胸膛
qǐ
启明星
多音字认读
yūn
晕
晕倒 头晕
yùn
光晕 月晕
辨析：表示“昏迷”“头脑不清”时，读yūn；表示“日光或月光通过云层时因折射作用而在太阳或月亮周围形成的光圈”“头发昏”时，读yùn。
你能组词语并造句吗？
词语学习
战场
持续
命令
占领
枪弹
愤怒
注视
光荣
艰巨
消息
炮弹
烈火
爆炸
子弹
射击
突击
不料
规定
词语理解
战役：根据战略需要，在一定区域和时间内所进行的一系列战斗的总和。
屡次：表示动作、行为多次重复。
匍匐：爬行；身体贴近地面。
启明星：肉眼能看到的在日出前升起的金星。
摧毁：用强大的力量破坏。
学习任务三
书写指导 掌握生字
射
shè
笔 画：10
部 首：身
结 构：左右
音 序: S
组 词：射箭 射击
重点指导
弹
dàn
笔 画：11
部 首：弓
结 构：左右
音 序: D
组 词：子弹 手榴弹
重点指导
启
qǐ
笔 画：7
部 首：户
结 构：半包围
音 序: Q
组 词：启发 启明星
重点指导
荣
róng
笔 画：9
部 首：艹
结 构：上中下
音 序: R
组 词：光荣 荣誉
重点指导
爆
bào
笔 画：19
部 首：火
结 构：左右
音 序: B
组 词：爆发 爆炸
重点指导
炸
zhà
笔 画：9
部 首：火
结 构：左右
音 序: Z
组 词：爆炸 炸弹
重点指导
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。
2.看准每个字在田字格里的位置。
3.看清每个字的结构，放慢速度。
4.严格按笔顺描写。
书写练习
学习任务四
阅读课文 整体感知
阅读提示
2
1
3
理清写作顺序，划分结构层次，概括大意。
概括课文的主要内容。
思考：文中哪些句子描写了黄继光的精神品质？
批注阅读：按照事情发展顺序，概括段落大意。
结构划分
起因（1-2）：
接到任务
发展（3-6）：
主动请战
经过（7-11）：
壮烈牺牲
结果（12）：
战斗胜利
事情发展顺序
以时间、地点、人物简要说说课文讲述的事情。
内容概括
本文讲述了1952年10月黄继光在上甘岭战役中，为夺取战斗的胜利，勇堵枪口，壮烈牺牲的英雄事迹。
达标训练
04
DABIAOXUNLIAN
一、给下列字选择正确的读音，用“√”标出。
役(yì mò) 屡(lǔ lǚ) 摧(cuī chuī) 膛(fánɡ tánɡ)
√
√
√
√
二、积累词语。
赞美英雄的词语有哪些？
舍己为人 雄姿英发 顶天立地
宁死不屈 奋不顾身 正气凛然
总结评价
05
ZONGJIEPINGJIA
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂总结
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自我评价
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小组互评
课堂评价
课后作业
2.继续预习课文。
1.阅读课文，抄写本课生字新词。
课程结束