【核心素养】部编版语文四年级下册-23.黄继光 第2课时（课件）

(共32张PPT)
人教部编版四年级语文下册
第二课时
黄继光
素养分析
1
单元主题
2
学习新知
3
达标训练
4
总结评价
5
素养分析
01
SUYANGFENXI
文化自信：阅读课文，感受战争场面的残酷，培养爱国主义情感。
语言运用：默读课文，按照“接到命令—挺身而出—壮烈牺牲—战斗胜利” 的顺序理清课文脉络。
思维能力：学会从描写人物动作、语言的语句，体会人物的精神品质。
审美创造：体会英雄顽强战斗、不怕牺牲的精神和大无畏的英雄气概。
素养分析
学会从描写人物动作、语言的语句，体会人物的精神品质。
学习重点
理解黄继光顽强战斗、壮烈牺牲的段落，学习他爱国主义的革命精神。
学习难点
学习重难点
单元主题
02
DANYUANZHUTI
单元主题
古诗三首
黄继光
◎从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。
◎学习从多个方面写出人物的特点。
“诺曼底号”遇难记
挑山工
学习新知
03
XUEXIXINZHI
学习任务一
温故知新 导入新课
词语回顾
战场
持续
命令
占领
枪弹
愤怒
注视
光荣
艰巨
消息
炮弹
烈火
爆炸
子弹
射击
突击
不料
规定
内容重温
本文讲述了1952年10月黄继光在上甘岭战役中，为夺取战斗的胜利，勇堵枪口，壮烈牺牲的英雄事迹。
结构划分
起因（1-2）：
接到任务
发展（3-6）：
主动请战
经过（7-11）：
壮烈牺牲
结果（12）：
战斗胜利
事情发展顺序
学习任务二
写法导读 理解体会
阅读第二部分，找出黄继光主动请战的语句，批注描写手法，体会他的英雄气概。
人物描写
神态描写
体现他对敌人的满腔仇恨。
语言描写
表达了他对完成任务的坚定决心。
1
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
2
黄继光……喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”
阅读第三部分，找出描写黄继光动作的语句，体会细节描写。
动作描写
他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。
他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬……
黄继光突然站起来了……他举起右臂……
黄继光晕倒了。
只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
1
2
3
4
5
表现了黄继光的英雄气概：_____________________________。
结合以上词语，完成填空，体会人物精神。
梳理体会
行动线索：
匍匐
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
堵住
视死如归、英勇献身的革命精神
找出文中描写子弹的句子，批注修辞手法，体会表达效果。
修辞手法：
________
修辞手法：
________
夸张
比喻
句子探讨
1
战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。
2
子弹像冰雹一样射过来。
3
在暴风雨一样的子弹中站起来了！
三次：
说明敌人的火力越来越猛烈，反衬出黄继光________的精神。
英勇无畏
学习任务三
拓展延伸 加深理解
了解了黄继光的事迹，你想用什么方式来赞美他？
黄继光的事迹告诉我们，爱国不是口号，而是切实的行动；
黄继光的牺牲鼓舞了战士们，也打动了无数的读者。
拓展延伸
思考交流：
1.想想是什么让钱学森面对美国政府的重重阻挠顽强抗争了5年？
2.表现钱学森怎样的精神品质？
阅读课后链接——《祖国，我终于回来了》
阅读链接
阅读第8自然段，说说语句中的数字和省略号让你体会到了什么？
思考感悟
数字和省略号：
说明黄继光在艰难的情况下仍坚持前进，虽然与目标的距离在拉近，可对于负了伤的他来说，每前进一步都要付出血的代价。
体会到黄继光完成此次任务的决心；视死如归、英勇献身的革命精神。
达标训练
04
DABIAOXUNLIAN
一、写出下列加点词语的近义词。
突然，敌人一个火力点凶猛地射击起来。（ 　 ）
1
猛烈
战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。 （ 　 ）
2
如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰。（ ）
3
多次
毁坏
二、选择恰当的词语填空。
1
1952年10月，上甘岭（ ）打响了。
2
黄继光所在的营已经持续（ ）了四天四夜。
3
有许许多多英勇的中国人民志愿军牺牲在朝鲜（ ）上。
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,
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战场 战斗 战役
战役
战斗
战场
敌人控制的“391”高地，像一颗毒牙，揳入我们志愿军的阵地。我们准备在黄昏时分发动突然袭击，拔掉这颗毒牙，把战线往南推移。
那一天，天还没有亮，我们悄悄摸进“391”高地下面的山坳，潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。太阳渐渐爬上山头。我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人说话都听得见。敌人居高临下，当然很容易发现我们。我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷一下腿，都可能被敌人发觉……（查找资料读完文章）
三、推荐阅读。
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我的战友邱少云
文章表现了邱少云怎样的精神品质？
1.思考交流：
读读其他英雄人物故事，如宁死不屈刘胡兰、战斗英雄董存瑞、人民公仆焦裕禄……
2.阅读拓展：
总结评价
05
ZONGJIEPINGJIA
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂总结
课文梳理
视死如归
英勇献身
起因
营队受命，夺下高地
经过
进攻受阻，主动请战
发展
勇堵枪口，壮烈牺牲
结果
激励战友，夺取胜利
* 黄继光
写人记事
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自我评价
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小组互评
课堂评价
2.了解更多英雄人物故事，和同学交流。
1.给英雄黄继光写一封信。
课后作业
课程结束