【核心素养】部编版语文四年级下册-24.“诺曼底号” 遇难记第2课时（课件）

(共34张PPT)
人教部编版四年级语文下册
第二课时
诺曼底号遇难记
素养分析
1
单元主题
2
学习新知
3
达标训练
4
总结评价
5
素养分析
01
SUYANGFENXI
文化自信：阅读课文，感受语言文字的魅力，增强文化自信。
语言运用：朗读课文，读好人物对话。
思维能力：能找出描写哈尔威船长言行的语句，说出从中感受到的人物品质。
审美创造：通过大量的人物语言描写和环境描写体会哈尔威船长的崇高形象。
素养分析
从人物的动作、语言描写中，感悟哈尔威船长所表现出来的高尚品质和崇高的人格魅力。
学习重点
通过大量的人物语言描写和环境描写体会哈尔威船长的崇高形象。
学习难点
学习重难点
单元主题
02
DANYUANZHUTI
单元主题
古诗三首
黄继光
◎从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。
◎学习从多个方面写出人物的特点。
“诺曼底号”遇难记
挑山工
学习新知
03
XUEXIXINZHI
学习任务一
复习导入，情景感悟
复习词语
弥漫 山脉 葬身 剖开 半裸 哭泣 汹涌
维持 酣睡 机械 岗位 主宰 调遣 鱼腹 窟窿 秩序 惊恐万状 失魂落魄 你推我搡 不可开交 忠于职守 井然有序 纹丝不动
势不可当　　不可开交 小心翼翼 相提并论
视频欣赏
全速前进的玛丽号把诺曼底号的侧舷撞出了一个大窟窿。面对如此灾难，乘客们表现怎么样？
学习任务二
研读句子，感悟形象
研读句子
一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。
······
大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小船都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。
排比
写出了当时场面的混乱，人们的惊恐万状。
写出了人们的惊慌失措。
乘客的表现
研读句子
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
船长的表现
从哈尔威船长“吼喝”的内容中感受到了什么？
“吼喝”的意思是人发怒或情绪激动时大声叫喊。
从哈尔威船长“吼喝”的内容中，我感受到了他的威严、临危不乱、忠于职守。
研读句子
哈尔威船长说话时非常坚定，毫不犹豫。面对危险沉着镇定、临危不乱。
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
从这个命令，你看到了一个怎样的船长？
研读句子
“必须把六十人救出去!”
二十八名船员
一名女服务员
三十一名乘客
共六十一人
但是他把自己给忘了。
心系他人，忠于职守，却把自身的安危置之度外。
学习任务三
对比阅读，体会写法
对比阅读
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。 海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
极度恐慌
沉着镇定
一个冷静的船长和一群混乱的人，对比的手法让我们更加深刻地感受到这位船长在灾难骤然降临时表现出的冷静、果敢。
研读句子
在，船长。
够了，让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？
哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。
自信果断
命令决断
安排人们下到小艇上去，授予大副开枪的权力，是为了维持秩序，组织乘客和船员有序撤离逃生。这是一位沉着果敢、指挥有方的船长。
朗读指导
请同学们分角色练读对话，再现当时的情景，读出急迫感。
（ 哈尔威船长的话简短有力，朗读时要设身处地想象人物的心情、神态或动作，读出画面感、读出急迫感。）
研读句子
他为什么没做手势，也没说一句话？
船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
哈尔威船长的生命就这样结束了。
因为六十人全部获救，船长的职责已尽，他早就做好了与“诺曼底号”共存亡的准备。
学习任务三
主题概括，拓展延伸
研读讨论
示例1：哈尔威船长，您在我心目中是一位英雄，您的生命是永恒的！
示例2：您是伟大的，您是崇高的！您将永远活在人们心间！
哈尔威船长的生命就这样结束了，凝视着这尊黑色的雕像，得救的人们会说些什么呢？
同桌自由练习说一说。
全班学生交流。
主题概括
课文讲述了“诺曼底”号轮船 ，哈尔威船长 ，使所有的乘客和船员
都 ，但哈尔威船长永远沉入了大海，表现了船长 、 、
和 的伟大形象。
被撞
沉着指挥
脱险
临危不惧
镇定自若
指挥有方
舍己为人
拓展延伸
有关舍己为人的名言警句
1.鞠躬尽瘁，死而后矣。 ——诸葛亮
2.把别人的幸福当做自己的幸福,把鲜花
奉献给他人,把棘刺留给自己! ——巴尔德斯
3.人需要有一颗牺牲自己私利的心。
——屠格涅夫
达标训练
04
DABIAOXUNLIAN
达标训练
一、根据课文内容填一填。
①通过学习课文我们感受到了哈尔威船长（ ）的品质。
A.临危不惧 B.慢条斯理 C.忠于职守 D.履行做人之道
A C D
②课文通过（ ）的描写来表现人物形象。
A.语言 B.动作 C.神态 D.心理
A B
达标训练
2.在这危急时刻，船长不会先想到自己。（改为反问句）
___________________________________________________
在这危急时刻，船长怎么会先想到自己呢？
二、按要求完成句子练习。
1.沉沉夜雾中冒出一枚黑点。（改为比喻句）
_______________________________________________
沉沉夜雾中冒出一个黑点，好像一个幽灵。
达标训练
三、品读句子，回答问题。
一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。
“一刹那间”写出__________，“___________”写人多而乱，“________”字写出了人们的慌乱。这里写混乱的场面是为了衬托哈尔威船长的_______________。
时间短
所有的人
奔
镇定自若
总结评价
05
ZONGJIEPINGJIA
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂总结
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自我评价
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小组互评
课堂评价
课后作业
演一演：文中人物对话简洁有力，同桌合作认真朗读，体会其中的感情。
写一写：哈尔威船长的精神值得我们学习，你还知道哪些英雄人物的故事？写下来和同学分享。
课程结束