【核心素养】部编版语文四年级下册-27.巨人的花园 第1课时（课件）

(共39张PPT)
人教部编版四年级语文下册
第一课时
巨人的花园
素养分析
1
单元主题
2
学习新知
3
达标训练
4
总结评价
5
素养分析
01
SUYANGFENXI
文化自信：阅读课文，从课文中感受故事的神奇，增强文化自信。
语言运用：认识本课的8个生字，会写本课的11个生字，会写“柔嫩、丰硕”等词语。
思维能力：有感情地朗读课文，整体感知故事内容，能根据课文内容想象画面。
审美创造：边读边想象花园奇幻的景象，说出花园发生的变化。
素养分析
有感情地朗读课文，整体感知故事内容，能根据课文内容想象画面。
学习重点
边读边想象花园奇幻的景象，说出花园发生的变化。
学习难点
学习重难点
单元主题
02
DANYUANZHUTI
单元主题
宝葫芦的秘密
巨人的花园
◎ 感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。
◎ 按自己的想法新编故事。
海的女儿
学习新知
03
XUEXIXINZHI
学习任务一
情境激趣 新课导入
童话故事
巨人的花园
命题特指：( ）的花园
【】
巨人的花园是怎样的，和其他的花园有什么不一样？花园里面发生了什么故事呢？
问题预测：
揭示课题
王尔德
（英国）
王尔德(1854-1900)，生于爱尔兰一个医生家庭。他是19世纪后期英国著名的作家、诗人、剧作家，唯美主义的代表人物。在英国文学史上具有特殊的地位，被誉为“童话王子”“才子和戏剧家”。
生平简介
小说：《道林·格雷的画像》；
童话：《快乐王子》《夜莺与玫瑰》等；
戏剧：《温德密尔夫人的扇子》《莎乐美》等。
主要作品
走进作者
学习任务二
检查预习 积累字词
说说课文讲了一个什么故事。
1
孩子们在巨人的花园里玩耍时，花园是怎样的？没有孩子们在巨人的花园里玩耍时，花园又是怎样的？
2
有什么不明白的，请提出来交流。
3
预习检查
yǔn
fù
lǚ
lǒu
jiá
xiào
丰 硕
允 许
砌 墙
覆 盖
呼 啸
一 缕
搂 住
脸 颊
shuò
qì
生字认读
丰硕的果实
一缕阳光
狂风呼啸
红红的脸颊
生字认读
柔 嫩
丰 硕
允 许
禁 止
呼 啸
始 终
吼 叫
在文中找词语，连词读句子！
自 私
脸 颊
凶 狠
拆 除
踪 迹
举 动
词语学习
柔 嫩
叱 责
踪 迹
吼 叫
自言自语
行动所留的痕迹。
大声叫。
软而嫩。
自己跟自己说话。
大声地斥责。
析词连线
学习任务三
书写指导 掌握生字
shuò
丰硕
允许
砌砖
纸牌
禁止
yǔn
qì
pái
jìn
chéng
zōng
xiào
sī
jiá
chāi
惩罚
踪迹
呼啸
自私
脸颊
拆除
硕
允
砌
牌
禁
惩
踪
啸
私
颊
拆
生字展现
qì
砌
笔 画：9
部 首：石
结 构：左右
音 序: Q
辨字组词：
彻（ ）
沏（ ）
组 词：砌墙 堆砌
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。——李煜
运用：
重点指导
组 词：纸牌 招牌
pái
牌
笔 画：12
部 首：片
结 构：左右
音 序: P
辨字组词：
碑（ ）
脾（ ）
啤（ ）
纸牌
盾牌
重点指导
jìn
禁
多音字：
jìn（禁止）（严禁）
jīn (禁受）(情不自禁）
禁
组 词：禁止 查禁
笔 画：13
部 首：示
结 构：上下
音 序: J
辨字组词：
楚（ ）
梦（ ）
重点指导
xiào
啸
笔 画：11
部 首：口
结 构：左右
音 序: X
组 词：呼啸 海啸
抚剑夜吟啸，雄心日千里。
——李白
运用：
辨字组词：
肃（ ）
萧（ ）
箫（ ）
重点指导
组 词：拆穿 拆除
chāi
拆
笔 画：8
部 首：扌
结 构：左右
音 序: C
歇后语：
过河拆桥——忘恩负义
辨字组词：
诉（ ）
折（ ）
重点指导
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。
2.看准每个字在田字格里的位置。
3.看清每个字的结构，放慢速度。
4.严格按笔顺描写。
书写练习
学习任务四
阅读课文 整体感知
1.说说课文可以分成几部分，每部分写了什么。
2.概括课文的主要内容。
3.边读边想象，感受童话的魅力。
阅读提示
一（ ）：
二（ ）：
孩子们喜欢在花园里玩，花园很可爱。
三（ ）：
巨人醒悟，请回孩子们，花园重现春天。
1-2
3-9
10-15
巨人回来，赶走孩子们，花园只有冬天。
试着在文中找到对应内容的段落。
段 落
段 意
结构划分
课文讲的是一个巨人外出回来看到孩子们在自已的花园里玩，很生气，就将孩子们赶出去并砌起高墙，从此，花园里只有冬天。后来巨人醒悟，拆了围墙，花园重现春天，又成了孩子们的乐园。
把各部分内容连起来，用自己的话说说课文的主要内容。
内容概括
达标训练
04
DABIAOXUNLIAN
jìn zhǐ
zhòng chéng
qì qiáng
yǔn xǔ
zōng jì
zì sī
禁
砌
允
重
踪
止
墙
许
惩
迹
私
自
拼音填词
颊（ ）
狭（ ）
硕（ ）
须（ ）
踪（ ）
综（ ）
啸（ ）
萧（ ）
牌（ ）
脾（ ）
充（ ）
允（ ）
脸颊
狭窄
丰硕
必须
牌子
脾气
踪迹
综合
充分
允许
呼啸
萧条
辨字组词
丰硕的
动听的
可爱的
柔嫩的
花园
歌声
果子
青草
一把
一道
一块
一缕
布告牌
高墙
大斧子
阳光
词语搭配
总结评价
05
ZONGJIEPINGJIA
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂总结
2.课文讲了一个__________的故事。
1.认读运用本课的生字新词。
3.课文可分成___部分，每部分写______。
4.交流你感兴趣的内容。
我的收获
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自我评价
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小组互评
课堂评价
课后作业
2.思考课后练习第二题。
1.把这个故事讲给父母听，抄写生字新词。
课程结束