【核心素养】部编版语文四年级下册-第七单元 口语交际：自我介绍（课件）

(共33张PPT)
人教部编版四年级语文下册
口语交际：自我介绍
素养分析
1
揭示主题
2
学习活动
3
拓展延伸
4
总结评价
5
素养分析
01
SUYANGFENXI
文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。
语言运用：能面对不同的情况，向别人介绍自己。
思维能力：能认真倾听别人的自我介绍，有礼貌地提出意见。
审美创造：学会在不同场合的自我介绍方法。
素养分析
对象和目的不同，介绍的内容有所不同。
学习重点
学会在不同场合的自我介绍方法。
学习难点
学习重难点
揭示主题
02
JIESHIZHUTI
单元主题
古诗三首
黄继光
◎从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。
◎学习从多个方面写出人物的特点。
“诺曼底号”遇难记
挑山工
学习活动
03
XUEXIHUODONG
学习任务一
情境导入 出示主题
小朋友我叫钱钟书， 1910 年出生在无锡。算算看我有几岁了。说起我的名字挺有意思，我一周岁的时候，父母在我面前摆了许多东西，有吃的，有玩的，还有书。我别的不要，伸手拿了一本书，爸爸妈妈很高兴，给我取了钟书的名字。还真巧，我一生看书，还写了许多书。你记住我了吗？
情境导入
姓名
年龄
来自哪里
爱好
性格
特长
基本信息
出示主题
学习任务二
合作交流，尝试交际
一、什么时候需要自我介绍
①和别人初次见面时；
②转到新学校；
③应聘校报记者……
明确要求
二、自我介绍要求：
向谁介绍自己？
2. 介绍的目的是什么？
3. 介绍时需要注意些什么？
4. 姿态要大方、声音响亮；可以跟别人说得不一样，更具自己的特色。
明确要求
①刚刚转到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。
②应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。
③报名参加电视台“我是小歌手”节目，导演请你作自我介绍。
④去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。
三、创设情境，合作练习
尝试交际
刚刚转到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍
（1）你要向谁介绍自己？——全班同学。
（2）你介绍自己的目的是什么？——让全班同学了解你， 和大家尽快熟悉起来。
（3）介绍时需要注意些什么？——要把自己的姓名、年 龄、兴趣爱好等说清楚。
尝试交际
让全班同学了解我，和大家尽快熟悉起来。
名字、来自哪里、学习情况、兴趣爱好、特长等。
仪态自然大方、声音洪亮
目的：
要点：
要求：
介绍内容：
尝试交际
学习任务三
自我介绍 交流评价
大家好，我是新转来的同学，我叫张晓。名字中的晓。一是因为我是在拂晓时候出生的，二是爸爸妈妈希望我能通过学习知晓各种知识，通晓各种本领。我非常喜欢运动，擅长打羽毛球，曾经代表原来的学校参加过区羽毛球比赛，获得过亚军，希望有机会和大家一切磋球技。
小组代表自我介绍
交流范例
A.介绍名字的由来，增加故事性，引起同学注意。B.介绍清楚自己的特长爱好，便于同学了解。
点评
交流评价
要求: 仪态大方，可以适当微笑，但动作不要过多，声音适中
假如你去应聘校报记者，负责人让你绍一下自己。
小组讨论: 应该如何介绍自己呢
内容: 介绍和记者有关的爱好和能力。
交流范例
老师好，我是来应聘我们学校校报小记者的刘佳佳。
我来自四三班，担任班级宣传委员。平时我每天关注国内外新闻，喜欢和同学分享自己身边发生的新鲜事。我负责的班级板报内容总是能及时更新，内容新颖，已经连续几次在学校的黑板报评比中获得优胜。另外，我擅长绘画，画的画被布置在学校走道上。我也擅长写作，写的作文曾经发表在少年日报上。特长有助于我担任校报记者的工作。如果有机会当选，我会及时捕捉学校里的热点事件，反映同学的心声。
学习任务四
联系实际，恰当运用
▲情境一：接站
（你要去姑妈家玩，姑妈让表弟去车站接你，你需要在电话里先介绍自己，接站时让他能够一眼认出你。）
需要说清楚自己的外貌特征，也就是看得见的地方：穿戴、高矮胖瘦、头发、眼睛、动作。
提示：
教师小结：从自己的外貌、身材、衣着、动作等方面来进行自我介绍，说出了自己最大的特点，让别人一眼就能认出你来。
情景运用
▲情境二：面试 （学校在各班招大队委员，请你在招新面试时做一个自我介绍，让面试的负责人能够欣赏你，悦纳你。）
规范少先队工作，增强少先队的责任感，锻炼自己，提高自己，“学习二十大 争做好队员”欢迎加入少先队大队委！
情景运用
初见：到同学家去玩，向同学家人作自我介绍；参加兴趣班，向新认识的朋友自我介绍。
应聘：应聘班级联欢会主持人，向全班作自我介绍；应聘校报记者，负责人让你作自我介绍。
比赛：参加《我是小歌手》比赛，导演让你作自我介绍； 参加朗诵比赛，向评委作自我介绍。
学生模拟练习
情景运用
拓展延伸
04
TUOZHANYANSHEN
朋友
名言分享
友情是装在瓶里的佳酿，无色无味，多年后开启，溢出的是那浓浓的情。
人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。
友谊的真谛在于理解和帮助，在开遍友谊之花的征途中，迈开青春的脚步，谱出青春的旋律吧!
总结评价
05
ZONGJIEPINGJIA
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂总结
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自我评价
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小组互评
课堂评价
课后作业
假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请写一段自我介绍更好的向班主任介绍自己，让他更好地记住你。
课程结束